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小学师德师风心得体会与小学师德师风心得体会1汇编小学师德师风心得体会有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗炽热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱播撒着希望……在为期一个月的师德师风的学习中,我越发理解了这首诗深刻的内涵和伟大的外延听了校__“强师风,铸师魂”的动员大会,聆听了各位__讲述的一个个感人的故事,透过这些__的足迹,我渐渐感悟到一代代教师用爱和智慧塑造民族的未来之星他们用爱触摸一个个灵动的生命,让爱在孩子们心中留下岁月抹不去的美丽回忆拜读了学校赠送的《新世纪班主任必读》和《与__为友》,又让我对教师这一职业又多了一些理解与认识——学识渊博、专业能力强是啊,一名合格的优秀教师不仅要用师爱做根,而且要用学识开花高尔基说过“爱孩子,那是连母鸡都会做的事,如何教育孩子却是一件大事”可见,教师光有爱孩子的心远远不够,还要懂得怎样去爱孩子,要善于将情感、科学、艺术融为一体也就是说,在教书育人的汗水中不能没有爱,在爱的教育中不能没有智慧,而智慧源自科学、源自艺术教师只有在自己育人的汗水中融入爱的科学、爱的艺术,融入教育的智慧,才算真正掌握了育人的金钥匙而教育的智慧源自博览群书繁忙的工作之余,一卷在手的日子最让我感到充实和愉悦对于教师而言,读书是最好的备课从诸多__的先进事迹中,让我明白了教师的学识决定了课堂上每一句话的分量,决定了学生每一个脚印的深浅因此课余时间我广采博览品读《班主任工作之友》、《小学语文教师》、《小语__》和《小学语文教学》……这些专业书籍上的案例有时被我如法炮制到自己的课堂上,让学生懂得“认真听讲”是可以通过“五会”训练出来的同时也让我懂得如何去爱学生,如何用有魅力的语言吸引学生听老师的话,听老师的课而广泛阅读又让我能够在一英寸的宽度挖掘出一英里的深度让我在课堂上挥洒自如,课外知识、名家故事信手拈来,引领学生进行“思接千载,视通万里”我不仅自己读,还带着学生一起享受读书的乐趣;我给学生推荐书籍,建立班积分读书卡;让学生睡前十分钟阅读几篇好文章入睡,让他们成为书的朋友,每天增加“第四营养大餐”学生喜欢我独特的奖励方法——一颗棒棒糖我把阅读这颗种子种植在孩子们“心灵的园圃”里,就好似为他们的人生栽种了一棵永不凋谢的树,这树有个闪亮的名字——“快乐”!书籍给了我们天空一般的胸怀,大地一般的良知,星斗一般的智慧,明月一般的品格,这种源于心灵的快乐永恒而持久在我的心目中,每个学生都是一颗闪亮的星星,他们都有自己的闪光点伟大的教育家陶行知先生曾经说过“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将向那些__学习,将满腔的爱尽情地赋予我的学生让师魂这朵玫瑰常开不败,让我们倾心付出成就学生美好的未来让我们用自己的双手托举明天的太阳最后让我用另一首小诗结束我的心得体会当人梯——用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程/当园丁——用我们的勤恳/让科学的百花园永远五彩缤纷/当春蚕——用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸/当蜡烛——用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明我甘为人梯、园丁,乐做春蚕、蜡烛,但如果我只能做一颗流星,我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧,就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程!第二篇XX小学师德师风心得体会殷天琴当今在深化教育__,全面实施素质教育,育人观念在不断更新本人自我创新意识薄弱,偏向注重经验操作层面上因此本人应加强新的教学理念的学习,不断加强自身建设、不断完善自我把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来,脚塌实地深入研究,并努力实践在课堂教学中出现问题时,有时不冷静、有急噪情绪,表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁本人反思;对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁,应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生,让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的避免出现没有修养和说话粗鲁的态度,应加强自身修养的学习,努力提高自身的思想__素质,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和__每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生在学生面前树立良好形象以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,依法治教,依法从教,为人师表,奉公守法,遵守社会公德忠诚人民的教育事业,在教育教学工作实践中,不断转变教育观念,创新思维方式,改进教育教学方法,建立新型的师生关系,努力在思想上引导、学习上__、生活上指导、心理上疏导,来促进学生的成长和进步,做学生喜爱的老师做一个人人赞美的好老师第三篇小学师德师风心得体会学习师德师风心得体会古来就重视师德不同时代对之有不同的要求现代师德是对古代师德的继承与发展当今对师德赋予了新的内涵.民族振兴教育是根本.教育是一个民族最根本的事业.近年来随着党_____科教兴国战略的实践教育事业的发展取得了历史性跨越.主要表现在两个方面:一是在世纪之交我们向全世界宣布中国已经基本普及了九年义务教育基本扫除了青壮年文盲.对于13亿人口的大国这是一个非常了不起的成就是中华民族伟大复兴的奠基工程;二是近几年来我国高等教育快速发展全日制高等学校招生人数从1998年的108万人发展到了xx年的420万人入学率达到19%步入了国际上公认的高等教育大众化阶段.高等教育教学质量也在不断地提高.近年来世界上主要发达国家都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议从一个侧面说明我国高等教育质量是高的.目前教育面临的挑战依然十分严峻整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距广大人民群众对__教育的强烈需求和我国__教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾.教育发展教师是关键.教育事业的__发展要坚持以人为本以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本学生是教育的主体;二是办学要以教师为本教师是办学的主体.教师在传播人类文明启迪人类智慧塑造人类灵魂__人力资源方面发挥着重要的关键的作用.教师是____事业建设者和__人的培育者是青少年学生成长的引路人.没有高质量的教师就没有高质量的教育没有高质量的教育就没有高质量的人才.尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造首先就要尊重教师关心教师的发展重视教育队伍的建设.我们党的几代____对教师都给予了高度的重视.毛__同志说教师是人类灵魂的工程师.一个学校能不能为____建设培养合格的人才培养德智体全面发展有____觉悟的有文化的劳动者关键在教师.xx同志指出教师是学生增长知识和思想进步的导师他的一言一行都会对学生产生影响一定要在思想__道德品质学识学风上全面以身作则自觉率先垂范这才能真正为人师表.xx同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出广大教师要为人师表注重师德修养以高尚的情操教书育人注重素质教育和德育工作充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用.重温和学习我们党几代___的讲话精神我更加深切地认识到教育事业发展关键在于教师.教师素质师德最重要.教师队伍建设是一个系统工程是一项历史性战略任务.师德建设决定我国教师队伍建设的成败也就决定我国整个教育事业发展和__的成败.今天面对全面建设小康社会的新形势新任务面对对外开放进一步扩大____市场经济深入发展的新情况新问题面对树立全面协调可持续发展的科学发展观促进人的全面发展的新目标新要求我们更应该大力加强师德建设不断提高教师的师德水平为教育__发展提供坚实有力的师资保障.学高为师德高为范.中华民族素有崇尚师德弘扬师德的优良传统.师德是中华优秀传统文化精粹也是优良__传统的重要组成部分.教书育人教书者必先学为人师育人者必先行为世范.教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质而师德是教师最重要的素质是教师之灵魂.师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面师德直接影响着学生们的成长.教师的理想信念道德情操人格魅力直接影响到学生的思想素质道德品质和道德行为习惯的养成.高尚而富有魅力的师德就是一部活的___就是一股强大的____对学生的影响是耳濡目染的潜移默化的受益终生的.人们回忆起自己的成长经历时经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用.当前我们深化教育__全面推进素质教育全面提高教育质量不仅需要教师转变教育思想和观念更新知识结构提高教育教学水平更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平.在这两年的工作中我真正的体会到什么才是教师的师德师德古来有之不同时代对师德有不同的要求现代师德是对古代师德的继承与发展知识经济时代对师德赋予了新的内涵:
1.爱岗敬业献身教育是师德的基本要求.爱岗敬业教师的职业有苦也有乐平凡中见伟大只有爱岗敬业教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务才能自觉不断地完善自我才能在教育活动中有所收获.教师不仅仅是在奉献在燃烧而且同样是在汲取在更新在升华.教师要付出艰辛的劳动但是苦中有乐乐在其中.教师最大的乐趣就是照亮了别人充实了自己.正是这种成就感幸福感激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身.当我的学员就业于各个名企的时候我的心情是有欣慰也有焦虑欣慰的是我付出的努力没有白费欣慰之余我不断的思考如何让更多的学员都能进入名企.
2.热爱学生教书育人是师德的核心了解学生尊重学生理解学生把.热爱学生自己摆在和学生的平等位置上做学生的好朋友.教师对学生的爱是师德的核心.教师对学生的爱是一种只讲付出不记回报无私的广泛的且没有血缘关系的爱.这种爱是神圣的是教师教育学生的感情基础.我们对学员付出了无尽的爱但是怎么样才是真正的爱学员呢近来一些媒体批评某些教师是自卑制造者.那些教师都认为学生的优点不夸跑不了;学生的缺点不批改不了.因此他们总是盯着学生的缺点批评训斥否定学生而对于学生的优点则视而不见很少鼓励表扬肯定学生.现代最伟大的物理学家诺贝尔物理学奖获得者爱因斯坦在小的时候被人怀疑为低能儿是在他父母的鼓励下才有了后来的成就.作为一个教师我们在任何时候都不能放弃对学员的希望和信心这才是他们成功的保证.3以身作则为人师表是师德的人格力量在教育中一切师德要求都基于以身作则教师的人格因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来教师是教人怎样做人的人首先自己要知道怎样做人.教师工作有强烈的典范性为人师表是教师的美德.教师以身作则才能起到人格感召的作用培养出言行一致的人.4更新观念努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主更新观念人.要从以教为出发点转变为以学生的练为出发点教为学服务教不是统治学生学代替学生学而是启发学生学引导学生学.大家都知道软件知识的更新是日新月异的老师不能将所有的知识都教会学员但是老师教会的是学员的思想成为学生在教师指导下获取知识训练能力发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所.教师应是教练员不是运动员要让学生运用感觉器官和思维器官去学习去实践.
5.终身学习不断进取是师德的升华.终身学习在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快每个人都会面临落伍的危险.在科学和技术发展速度如此之快的背景下如果不经常处于学习状态人们的知识结构很快就会__于实践的要求.所以时代要求教师必须转变学习观念确立边学边干边干边学终身学习的观念紧跟当代知识和技术的发展步伐.经常有个问题萦绕在耳边:我还能做些什么来挽救我的学员我想答案就是:用心去对待每个学员只要你用心了就会有很多的收获和奇迹等待你第四篇小学师德师风心得体会学习师德师风心得体会古来就重视师德不同时代对之有不同的要求现代师德是对古代师德的继承与发展当今对师德赋予了新的内涵.教育发展教师是关键.教育事业的__发展要坚持以人为本以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本学生是教育的主体;二是办学要以教师为本教师是办学的主体.教师在传播人类文明启迪人类智慧塑造人类灵魂__人力资源方面发挥着重要的关键的作用.教师是____事业建设者和__人的培育者是青少年学生成长的引路人.没有高质量的教师就没有高质量的教育没有高质量的教育就没有高质量的人才.尊重劳动尊重知识尊重人才尊重创造首先就要尊重教师关心教师的发展重视教育队伍的建设.我们党的几代____对教师都给予了高度的重视.毛__同志说教师是人类灵魂的工程师.一个学校能不能为____建设培养合格的人才培养德智体全面发展有____觉悟的有文化的劳动者关键在教师.xx同志指出教师是学生增长知识和思想进步的导师他的一言一行都会对学生产生影响一定要在思想__道德品质学识学风上全面以身作则自觉率先垂范这才能真正为人师表.xx同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出广大教师要为人师表注重师德修养以高尚的情操教书育人注重素质教育和德育工作充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用.重温和学习我们党几代___的讲话精神我更加深切地认识到教育事业发展关键在于教师.第五篇XX小学师德师风心得体会XX年小学教师师德师风反思高良中心完小陈贵祖一年一度的师德师风考核如约而至回想自己从教十几年来,虽也尽心尽力地做着自己的本职工作,但还是存在着不少问题首先是教学常规方面无论课堂教学怎么改,作为课堂教学的基础产业——教学常规,是千改不变的,它要始终为课堂教学,为教学质量服务,它是一个既基础又重要的项目而就是这么一项基础而又重要的工作,身为一名教师的我却做的远远不够其次,班风学风抓的还不够狠不到位由于种种原因,我接手这个新班级,接手以来,我着力抓本班的班风学风,但是我认为虽然有了一定的成效,但还是不尽人意,以至于学生即使有一定的学习习惯但不能长时间的坚持,这就要求还要将这个工作继续深入下去抓优转差工作做的不到位,本班学生优生少,差生多,____,我也对抓优转差工作做的很少,只在嘴上空喊,没有做一点实质性工作因此,优生不优,差生不进再次,对学生关心爱护不够“教师如父母”,作为一名老教师,没有一颗慈善的父母心,更不能对学生一视同仁对班中的稍微差一点的学生,不能很有耐心的去__,帮助总是以训斥代替甚至有时还动过放弃差生不去管理的念头现在反思,认识到这种想法真是极端错误的,因为那样将会延误多少孩子的学习为了将下一阶段的工作做好,我在以后的教学工作中将努力做到
一、继续狠抓班风学风,充分发挥班干部的作用,充分调动每一位学生的积极性
二、克服惰性、应付的心理在编写教案、批改作业上一定要细之又细精之又精细细研究教材,争优创特让教案的编写确实能起到为教学服务,确实提高学生掌握知识的效果的作用真正的起到巩固练习,提高的作用,要想让我们的教案作业真正货真价实,这就要求自己多看、多学、多记、多用,学报刊、刊物,看老教师或本校优秀教师的教案作业,取长补短,吸取精华,为我所用,在看学的基础上,自己也要多动脑子,创新创特,争取在教学常规工作上更上一层楼!
三、我从现在起一定要重新调整自我,以积极的心态应对新课程,加强学习,积极参加各种培训,提高对新课程的认识,树立自己和新课程一同成长的理念,积极参与各项活动不再有重主轻副的思想,上好每一节课,确实让学生学习到有用的东西
四、“献身教育,无私奉献”是师德规范体系的核心作为教师,就应以甘为人梯的精神培育英才,让学生踏着自己的肩膀去攀登科学高峰,尤其对于后进生,我们要以爱去感化他,不要让家长的训斥、同学的嘲笑、老师的批评成为他前进的障碍我再不以冷落、指责、嘲讽的态度对待后进生而要动以真情,温暖打动他的心其次,尊重和信任他们,消除他们的自卑感第三,抓住闪光点,重视激励性,再这三方面的基础上运用合理的教育方法,将后进生转化对待离开父母的住校生要像母亲一样对待他们,时刻给予他们关心、帮助,让他们真正__到老师的亲与班级体的温暖,只有这样,他们才能在温暖和谐的学习环境中好好学习
五、作为一名班主任,要__好一个班级体,协调好各位带班教师之间的工作培养学生良好的学风、学习习惯促进每位同学的德、智、体等几方面全面发展作为学校的一员,还要为学校做一些日常事物工作,应该有耐心有信心的完成学校布置的每项工作在今后的教学工作中,我一定认真负责,把学校布置的每一项任务做的自己满意,__放心,不再抱应付心理,而是用主人翁的态度去对待教育事业是人类社会永恒的事业,只有有了强烈的事业心和责任心以及崇高的教师品德,才能不被社会,人民所淘汰,才不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号!当今,教育__在不断深化,全面实施素质教育,育人观念在不断更新,教师必须不断学习我深感自我创新意识薄弱,偏向注重经验操作层面上因此本人应加强新的教学理念的学习,不断加强自身建设、不断完善自我,学会创新,把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来,脚塌实地深入研究,并努力实践特别是要在教学观念上、业务水平上、教学方法上、知识更新上下功夫在课堂教学中出现问题时,我有时不冷静、有急躁情绪,表现在对学生说话上有些烦躁事后主动和学生沟通本人进一步反思对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁,应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生,多一些语重心长式的鼓励,言传身教,不断熏陶和感化学生,让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的避免出现没有修养和说话粗鲁的态度,应加强自身修养的学习,努力提高自身的思想道德素质,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和__每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生在学生面前树立良好形象以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,依法治教,依法从教,为人师表,奉公守法,遵守社会公德忠诚党和人民的教育事业,在教育教学工作实践中,不断转变教育观念,创新思维方式,改进教育教学方法,建立新型的师生关系,努力在思想上引导、学习上__、生活上指导、心理上疏导,来促进学生的成长和进步,做学生喜爱的老师做一个人人称赞的好老师小学师德师风心得体会师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵 1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获 教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身 2.热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立__平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友教师对学生的爱,是师德的核心教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能 爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些__批评某些教师是“制造自卑者的教师”好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦
3、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践 4.以身作则、为人师表是师德的人格力量 在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人 5.终身学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会__于实践的要求所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐第PAGE页共NUMPAGES页。