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小学师德师风自查报告1与小学师德师风自查报告精选汇编小学师德师风自查报告【精选】强化教师队伍管理,加强师德教育是德育工作中的重要环节,接下来是为大家搜集了关于师德师风自查报告小学师德师风自查报告一师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提,更是每一位教师的立身之本我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿,使全校教职员工爱岗敬业的意识增强,__纪律更加严明,教育教学质量得到进一步提高,使学校各项工作更上一个新台阶作为一名普通的小学英语教师,在本次师德师风自查自纠活动中,通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题,主要从以下几方面来自查自纠,对照检查
一、存在问题
1、缺乏依法执教意识作为一名英语老师,在教育学生的过程中,对于个别经常违反校规校纪,屡教不改的学生,总是心躁气急,大声训斥,最终使师生关系形成僵化对立局面经过认真反思,我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象,而且严重违犯了依法执教的职业要求
2、关心学生不够到位由于性格原因,对学生缺乏细心和耐心,对学生要求过于严格在教育学生的过程中,往往采取宏观管理,对于保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,常常不注重细节,因而让部分学生__不到老师的温情和关爱
3、终身学习理念不强对于终身学习理解不够深刻,在平时的教学中,满足于自己的现状,缺乏强烈的求知欲望总觉得自已的专业知识和教学技能足以胜任当前英语教学工作因而不善于钻研业务,学习先进的教学方法,累积新鲜的英语知识,虚心向同行取经、交流,做事保守,甚至不懂的问题不敢低头想别人请教,业务水平提高缓慢
4、开拓创新精神欠佳在英语教学中,备课不下功夫,简单地把备教案等同于抄教案,教案只用于应付学校检查,上课时照本宣科,只向学生传授陈旧僵化的死知识,甚至忽视了学生创新意识的渗透,创新能力的培养,严重违背了素质教育的要求
二、原因分析
1、缺乏对教育法律法规的深入学习,尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保__》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的深入学习和深刻理解,因而陷入固步自封,甚至违背依法执教的地步
2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深,缺乏热情
3、一方面对终身学习认识不透彻,总觉得当前体制下,即便是活到老,学到老,知识再多,能力再强,老爸不是__,你家不是银行,也是白搭另一方面是教师工作繁重,时间紧张,精力不足,况且对继续深造经济负担难以承受,那也无可奈何
4、总觉得在英语教学中,投入精力,发扬开拓创新精神去搞教学,不但费时费力,而且教学效果不一定明显
三、改善措施通过近段时间的师德师风自查自纠活动,我深刻地认识到自己思想的__和浅薄,视野的狭窄与庸俗,知识的陈旧与肤浅因此,我决定,在今后的教育教学工作中,一定要努力加强思想道德建设,深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质,认真贯彻依法执教在管理学生中,坚决做到为人师表,把学生当自己的孩子看待,从学习、生活、心理等方面关心每一位学生深入钻研终身学习的教育理念,把终身学习当终身大事来对待,努力提高自己的专业技能和教学艺术深入理解创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力的深刻内涵,开拓自己的思想,提高创新能力,培养和挖掘学生在学习上的创新潜能,把学生造就成国家需要的创新性人才小学师德师风自查报告二老师们一至认为教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国、人才强国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的引导者和引路人,教师的言谈举止无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此,师德师风的好坏直接影响和决定了学校的校风、学风和教风所以,学校__认为强化教师队伍管理,加强师德教育是德育工作中的重要环节在学习中,大家认真地学习,反复地对照,认真反思,找出自己的不足,都不同程度地总结了工作中比如备课不认真,上课不认真,给学生批改作业敷衍塞责,不认真对待,随意私自下课堂,甚至不关心学生等不良情况做为一名教师,在教学上应有强烈的责任心和事业感,当我们踏进校,走进教室,站上讲台的那一天起,便对每一位学生负起教育责任,关爱学生学习和生活,尊重学生人格差异,促进学生在品德、智力、体质、美育等方面全面发展以身示范、以身作则以情感感染每一个学生在课堂上,要对学生进行孜孜不倦的疏导,一丝不苟地传授科学文化的知识和基本技能在日常生活中,从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求,师德上严格要求自己,制定行之有效的措施在教育工作中,严谨治学,关爱学生平时的学习情况,及时进行弥补不足和进行复习在平时的言谈举止中,老师要率先垂范,言传身教老师是学生的朋友,要让学生愉快而又很好地接受老师教导的知识和技能,并能够做到及时复习和掌握老师要时时注意学生的行为,了解学生的心理状况,对心理有不良因素的学生进行疏导和指正,培养学生积极健康的心理老师要深入到学生群体中,跟学生谈心,与他们做知心朋友,从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等,因人施教,做好鼓励和纠错工作选择了教师之路,就应该以一颗热爱的去对待用爱心去教育学生,感化学生,培养学生积极健康的学习和生活习惯小学师德师风自查报告精选范文一为全面贯彻落实师德师风建设,提高教师教书育人、为人师表的良好形象,开创学校教育教学工作新局面因此,我校始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设,特别是教师的师德师风建设放在重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,收到了较好的效果
一、行风建设落实制度学校每学期都实行校务公开制,将各项条款公布于众__教师学习文件,并与每一位教师签订形象提升年目标责任书,增强教师的使命感和责任感
二、形象提升年活动常抓不懈
1.__重视,形象提升年活动始终列入学校日常工作学校__高度重视师德师风工作,把形象提升年活动纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实形象提升年活动工作的各项任务采取了自学、听__讲座、讨论等灵活多样的形式,力求使学习收到最好的效果要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率
2.加大管理力度,经常自查自纠校__把形象提升年活动作为重点问题,在教职工大会上反复宣传,明确要求要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和形象提升年活动结合起来,做师德师风的楷模同时,设立师德师风投诉箱,向学生、家长公开学校投诉__,接受学生、家长对师德师风的监督,开展了师德师风学生问卷调查,对调查中发现的问题,学校及时给予了解决、整改另外,学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处小学师德师风自查报告
3.密切家校__,做好帮扶工作学校建立了良好的家校__制度,班主任定期家访,__开展千名教师进万家活动,进一步密切家校__加强校际__和帮教衔接工作,及时掌握我校生源的基本情况,学校和班主任都建立了__档案,防患于先
4、加强对班主任工作的管理,杜绝以权谋私学校定期对班主任进行培训,不断提升其素质__了班主任定期进行思想工作汇报,时时自省自查,有无违背职业道德的行为,做到警钟长鸣我校的班主任无以权谋私的现象我们要继续在教职员工中深入开展讲师德,做凯模,树形象师德师风教育活动,努力提高教职员工的整体素质,并进一步加强学校的教育管理,切实提高教育教学质量,把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实,抓出成效办人民满意的教育范文二根据县教育局《20xx年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的要求,我校认真学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动月的有关文件、通知精神,并制定了具体的活动方案,现将自查结果报告如下
一、高度重视,制定方案,明确目标根据县教育局《20xx年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的精神,我校制定了《20xx年****小学德师风教育活动月实施方案》致力于全面提升教师职业道德素养,努力办好人民满意的教育,努力塑造师高德为峰的****小学教师队伍新形象,努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的五乐新局面,不断提升人民群众的教育幸福指数
二、__学习,提高觉悟学习承诺,提高自我通过活动__教师重温《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德八不准》、《九江市教师师德十提倡、十__》、《****小学教师十要十不》,通过宣誓承诺,签订责任书等形式,引导教师关爱学生、奉献教育搭建平台,__感悟学校在校园网中教师__,让老师们共同__彼此教书育人感悟,让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高学习先进,提升修养学校通过专题讲座活动,__教师学习江西省优秀中小学教师风采《师魂》、宣讲优秀教师的先进典型事迹结对帮教,关爱学生在教师中开展走进学生心灵的活动,每位教师至少认领一名需要帮扶的学生,建立帮教记录卡,有计划地开展帮教活动,每位教师每周至少找一位学生谈心,营造学生健康成长的良好环境
三、查找问题,落实整改对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德八不准》、《****小学教师十要十不》,对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析,通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果小学师德师风自查报告通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式,认真进行排查与整改,制定有效的提高措施通过开展师德师风自查自纠,学校__、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,__服务于学生杜绝了乱收费、乱订资料体罚或变相体罚学生,训斥、刁难学生家长的违规行为也得到了有效的遏制学校的师德师风明显好转,学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高当然,师德师风建设是一项系统工程,是我校教师队伍建设的一项__历史任务,不可能一蹴而就,一劳永逸,必须常抓不懈,不断地总结经验教训,每一个我校人都在时刻地准备着第PAGE页共NUMPAGES页。