还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
小学数学教师在线研讨心得与小学数学教师培训心得体会汇编小学数学教师在线研讨心得;我有幸参加了县教育局举办的小学数学高效课堂的研讨活动,本次学习让我受益匪浅,自知还有很多地方需要提高和学习,四位老师的精彩演练,让我意识到高效课堂的研讨迫在眉睫《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性张主任对高效课堂进行了剖析,他认为,老师教学理念必须高效,学生所获必须高效;教学投入产出必须高效高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益
一、高效课堂来自多姿多彩的情境创设
1、情境创设应目的明确每一节课都有一定的教学任务教学中及时引导学生从情境中运用数学语言提炼出数学问题刘老师和汪老师在这个环节运用的非常到位,如果是问题情境,教师提出的问题则要具体、明确,有新意和启发性,不能笼统地提出诸如“你发现了什么”等问题
2.教学情境应具有一定的时代气息当今的信息社会里,学生可以通过多种渠道获得大量信息,教师创设的情境也应具有一种时代气息
二、高效课堂来探究的学习过程课堂教学的核心是调动全体学生主动参与学习全过程,使学生自主地学习、和谐地发展教师要发挥__者、引导者、点拔者的作用,带动学生的主体性、主动性,让学生进行探究学习王老师整节课都放手让学生__思考,展示学生个性,从而使每一个学生都得到发展使数学课堂教学真实高效
三、高效课堂来自贴近学生生活的问题设置力求从学生熟悉的生活情景与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步__数学与日常生活的密切__王老师在讲《7的乘法口诀》的数学教学中,教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到数学的乐趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学习
四、高效课堂来自不断地教学反思“教无定法,教学是一门遗憾的艺术”一堂课不会十全十美我们自己每上一节课,都要进行深入的剖析、反思,对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结,找出有规律的东西,在不断“反思”中学习促进课堂教学质量此文来自优秀教育___斐斐课件园,教学效果也一定会更好通过这次讲课,我更深刻地__到,教师在传授数学知识的同时,还应注重学习方法的指导,帮助学生掌握科学的认知方法科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障我们要在新课程理念指导下,在发挥学生主体作用的前提下,__课堂教学模式,提高课堂效率小学数学教师培训心得体会教育局要求的小学数学教师暑期培训已经结束,听了教师代表的教材分析和其他团队老师的报告,以及老师们的小组交流,感触颇深多年来,由于听报告多了,__就少了,很少为人鼓掌而听这些老师的报告,一开始就唤醒了我的注意力,自始至终,我全神贯注,不断给以热烈的掌声他们讲的太好了,句句说到我的心坎上结合这十二天的培训,我在不断反思,与这些老师相比,我们缺少了些什么第一,少了一份执着“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一份劳动就会有一份收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来”专家型教师的对工作充满热情,休息时间仍然充满了思考,而我们的热情时间坚持不了几天的第二,少了一种学习听这些老师的课,常常为他们举手投足间流露出的渊博的学识所佩服而这些老师的从容和睿智来自于平日的千锤百炼,来自于自身的丰厚底蕴,更来自于不断的学习来自他们从来没有停止过学习,一直在学习中更新自己第三,少了一些反思我们可能总是埋怨自己的工作太忙太累太乏味,每天忙得脚不沾地,却不知道自己已经不知不觉地走入了一种简单的循环往复之中路走了很多,实际却并没有走出很远,自身的素质并没有得到长足的提高第四,少了一份__而我们却往往缺少这份__,厌烦于学校的日常琐事,甚至会厌倦了眼前的一切,消沉地过着日子与这些老师相比,我们感到惭愧作为一名教师,就应该勤于学习、不断反思,让我们带着满腔的__走上讲台,用爱心点燃学生的智慧之光,一起走进__燃烧的岁月……第PAGE页共NUMPAGES页。