还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
师德培训学习体会与师德培训心得例2汇编师德培训学习体会
1、教师的爱体现在付出一名教师爱的奉献离不开扎实的基本功并体现在日常与孩子们的交流之中的前苏联教育家霍姆林斯基说“不了解孩子,不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育”由此可见,爱是需要大量付出的,没有付出爱就没有载体,就会成为有名无实的空谈教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生,只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的尊重,这当然也是教师爱的付出的最好回报相关文档个人发展观心得体会
2、有爱心有知识的教师才是“好教师”高尔基曾说过“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事”在教育中,只有尊重学生,才能教育学生在学生心目中,具有爱心和具有知识,才是“好教师”师生间真挚的情感,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想学生是学习的主人,是发展的主体教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长
3、教师的对学生的爱是尊重学生在新课程__全面铺开的今天,教师的主要理念是“以学生为本”,__学生的主体地位,尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提尊重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者
4、热爱学生,诲人不倦是教师的本职爱孩子的感情是书本上学不到的,与学生共同学习、玩耍,成为学生的朋友,学生有什么心里话都愿意和老师说,对学生充满爱心和对学生保持人格上的平等关心学生的冷暖体察学生的心理,通过各种渠道,加深师生的感情沟通,通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融,达到教育学生的目的教育首先是一种保护,保护学生的人格,保护学生的幼小的心灵课堂上,先与学生进行沟通,问问他们想听什么,怎么讲才能调动兴趣,然后引导学生自读、自悟,能发现学生的闪光点,给予及时的表扬,真诚地赏识他们,利用教育细节影响学生师德,不是简单的说教,在日常的教育教学工作中,我们更应该用实际行动诠释着师德师风的真正内涵,用良好的师德师风,共同撑起教育美好的明天师德培训心得例2师德培训心得:幸福是一种心态 快乐的日子总是显得短暂,暑假很快就过去了下学期教初三,马上面临补课心里总有一种忐忑不安的感觉我班的那些野孩子啊,经过了一个暑假,会不会把我辛辛苦苦培养起来的感情,挥霍得一干二净?他们的基础那么差,学习习惯也不好,能否适应初三紧张___学习生活呢?进入初三,他们会有怎样的变化呢?……我把这些问题想了又想,抱着这种害怕的心理,终于迎来了学生报到的这一刻然而当我用热情而亲切的话语和每个同学交流时,同学们个个都很听话,按我的要求做该做的事情学校布置的大扫除,在全体同学的齐心协力下很快地完成好了,让原本肮脏的教室来了个大变样领书,发书,一不小心,也完成得妥妥帖帖我发现以前的担心是多余的,每一个孩子,在爱心的浇灌下,都在尽力地表现自己,奉献自己的力量望着整齐坐着地孩子们一张张灿烂的笑脸,与一年前我第一次与他们见面那乱哄哄的场面相比,我知道了我的付出有了回报,而且很多很多,多得让我不堪承受尽管以后碰到的困难还会有很多,但我相信,用同样的方式去改变学生,影响学生,他们同样会用更多的爱来回报我尽管基础差,但只要他们在努力,在进步,这就够了这一刻,我觉得自己很幸福,心里充满了阳光——尽管,外面是炎热的夏天,阳光并不缺我也有了深深的体会幸福,不在于别的,而在于你的心态由此及彼,我想到了其他一些相关的事我的家,在大家水岸青云,位于富阳小城的最西面,而工作的郁达夫中学,则刚好在小城的最东边每天早上迎着朝阳,傍晚顶着夕阳上下班,我常常会抱怨自己和老公没有眼光,把家安的这么远;而且工作太忙太累,生活不容易然而,与上班在农村的老师相比,与大城市里穿越大半个城市奔波的上班族相比,我的这点路程也算不了什么这样一想,我会觉得自己工作不错,家庭安逸,幸福感油然而生……最让人羡慕的是我的同事祝每天看她,脸上总是洋溢着灿烂的笑,似乎永远没有忧愁尽管__总是她一个人在带;老公,也没有像我们这般的寸步不离;学生偶尔淘气时,也会伤心流泪;然而,常常是仰一仰头,又给人一张灿烂的笑脸她总是会对人说,在郁达夫中学,她是幸福指数最高的一个不了解她的人可能不相信可是我相信,她的幸福无人能及——因为,她有一个好的心态第PAGE页共NUMPAGES页。