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师德培训体会“热爱岗位热爱学生”与师德培训学习体会汇编师德培训体会“热爱岗位热爱学生”师德培训体会“热爱岗位 热爱学生”桦甸市永吉小学 张守愉教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻作为刚毕业不久的新教师,无论在教学上还是对学生的教育上都较缺乏经验,因此桦甸市教师进修学校培训部决定召开“特岗教师”“热爱岗位、热爱学生”师德培训活动并于XX年6月3日早八点在桦甸市教师进修学校的阶梯教室准时开会会议由四个内容组成
1、吉林市第__三中学 苗老师 “让爱在坚守中绽放”主题讲座
2、钱教授 “支起成功的三脚架”主题讲座
3、高云老师 “热爱——铸就成长的阶梯”主题讲座
4、周建君老师“爱心铸师魂、信信念伴成长”主题讲座听完师德教育报告会后,我感触很深,受益匪浅,内心十分激动,四位老师在报告中都把关爱学生当作重点,她们情真意切的讲述了自己如何热爱教育事业,如何教育学生、关爱学生,如何提高教师自身学识和素养,如何在工作中善于合作等四位优秀教师的先进事迹在我灵魂深处擦出了火花,我深受鼓舞,对师德教育又有了一个崭新的认识师德,可以理解为教师的职业道德,在新的形势下,科学发展观赋予了师德教育新的内涵,结合我们学校的实际工作,我觉得可以将师德概括为因材施教、青年教师的培养和对学生的理解关爱三个方面对其进行探讨,从而使它变为教育的源动力,有利于学校建设的发展,更有利于促进校园乃至社会的和谐进步作为教育工__的我,内心充满为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系
一、在思想上,力争上游,要求进步为在同学们面前真正地做到“身正为范”,更好地开展教育工作,加强少年儿童的思想道德教育,我积极学习践行科学发展观和“以德治国”的重要思想,努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求,贯彻学____关于少年儿童教育工作的一系列重要指示,以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点,__各式各样的少先队活动,教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展我的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作;目标是努力把学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年
二、在工作中,尽善尽美,全心全意__员的工作是平凡的,之所以能将少先队工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱,我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位同学服务众所周知,现在的孩子独生子女居多,家长过于宠溺,养成了其任性、自我为中心、自律性差等不良习惯,很难教育但是,爱学生,事业已成功了一半在平日里,我就是凭着对学生的满腔热爱,正确地引导学生积极进取,为使学生的学习积极性提到一个高度,抓住学生的心理特点,使他们看到希望,尝到学习的甜美__学生开展“小小农艺家”的实践活动,丰富了学生的课余生活,增强了体质,同时在活动中,促进了同学间的友好合作为培养学生健全的人格,树立正确的人生观、价值观,还__学生开展以“放飞梦想”为主题的队会,让同学们把自己的梦想写成一段有意义的话,放到气球里,飞上蓝天,从而促使同学们为理想努力,奋发向上就这样我校的少先队工作开展得有声有色在工作中,我提倡创新,不断改变活动方式,丰富活动内容就以选拔校值周队员为例,我__学生毛遂自荐,鼓励学生要敢于挑战自我、超越自我,树立良好的自信心,使同学们相信自己,各项活动跃跃欲试,发现了不少同学的闪光点也正是这样勤勤恳恳、全心全意地为学生服务,得到了同事的好评和学生的信赖
三、在生活中,乐观向上,润物无声生活中,我乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天性格开朗、团结同志、乐于助人的她除了担任大队__员还兼任300多个住宿生的生活班任在孩子的面前,她常常是一副笑脸,友善和蔼,以自己的言行来影响、感化学生自担任生活班任后,在原来的基础上开展了一系列的创新活动,“6点早操”,每天早晨6点准时带全体住宿学生到操场进行跑操,一段时间后,学生的体质普遍增强,感冒发烧的现象少了“餐前《__规》”,她利用周日下午的时间统一讲解《__规》,要求学生背诵、理解,并照着去做目的是让学生每餐前背诵,改变以前就餐纪律差的现象,现在学生就餐排队,餐前背诵《__规》的良好习惯成了我校的一个亮点为了给学生养成认真整理内务的好习惯,我还__了叠被子比赛,调动学生的积极性,培养了学生的自理能力使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成通过学习我决心以四位优秀教师为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!总之,做为教师,他的责任不仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生__、成才教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上,所形成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们人民教师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所希望的那样随风潜入夜,润物细无声师德培训学习体会
1、教师的爱体现在付出一名教师爱的奉献离不开扎实的基本功并体现在日常与孩子们的交流之中的前苏联教育家霍姆林斯基说“不了解孩子,不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育”由此可见,爱是需要大量付出的,没有付出爱就没有载体,就会成为有名无实的空谈教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生,只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的尊重,这当然也是教师爱的付出的最好回报相关文档个人发展观心得体会
2、有爱心有知识的教师才是“好教师”高尔基曾说过“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事”在教育中,只有尊重学生,才能教育学生在学生心目中,具有爱心和具有知识,才是“好教师”师生间真挚的情感,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想学生是学习的主人,是发展的主体教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长
3、教师的对学生的爱是尊重学生在新课程__全面铺开的今天,教师的主要理念是“以学生为本”,__学生的主体地位,尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提尊重学生就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者
4、热爱学生,诲人不倦是教师的本职爱孩子的感情是书本上学不到的,与学生共同学习、玩耍,成为学生的朋友,学生有什么心里话都愿意和老师说,对学生充满爱心和对学生保持人格上的平等关心学生的冷暖体察学生的心理,通过各种渠道,加深师生的感情沟通,通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融,达到教育学生的目的教育首先是一种保护,保护学生的人格,保护学生的幼小的心灵课堂上,先与学生进行沟通,问问他们想听什么,怎么讲才能调动兴趣,然后引导学生自读、自悟,能发现学生的闪光点,给予及时的表扬,真诚地赏识他们,利用教育细节影响学生师德,不是简单的说教,在日常的教育教学工作中,我们更应该用实际行动诠释着师德师风的真正内涵,用良好的师德师风,共同撑起教育美好的明天第PAGE页共NUMPAGES页。