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大学生电视台的实习报告与大学生留守儿童问题实习报告汇编大学生电视台的实习报告今年暑假我是在实习中度过的,回顾自己暑假的实习,可谓十分的繁忙,自己在电视台实习时有很大的运气的,我相信自己能够做好,在不断的工作生活中,电视节目才是我们最喜欢看的,不过中间有很多的地方我们并不清楚,电视节目的制作是怎么样的呢,我要通过实习去发现,去研究平日我们所观看的电视节目可谓是花样繁多,可是一档好的电视节目到底是怎么制作出来的呢在我们所看到的色彩光鲜的舞台背后到底有多少不为人知的困难与艰辛呢电视节目的制作主要分为前期制作流程和后期制作流程前期制作流程有两个阶段,第一阶段是构思创作,第二阶段是录制节目这个流程看似简单无奇,但中间环节之繁琐不是一般人所想的那般在第一阶段的构思创作时,首先要构思节目,一般是由制片人完成初期的构思创作,同其他主创人员商量后确立节目主题,然后就分头去搜集相关资料,开始起拟节目脚本完成这些之后,所有主创人员再次集中,交换资料意见后写出分镜头的方案所谓分镜头,就是导演将整个影片或电视片的文学内容分切成一系列可摄制的镜头的剧本,内容包括镜头号、景别、摄法、画面内容、对话、音响效果、音乐、镜头长度等项目,是导演对影片全面设计和构思的蓝图所以这个环节中导演起着至关重要的作用,也是对导演能力的一个考验方案确立后,就要制定拍摄计划,这个环节是决定后面的步骤能否顺利进行的关键,是整个电视节目的基础节目的构思越完善,拍摄的条件和困难考虑得越周全,节目制作就会越顺利计划制定后就要抓紧时间进行人员的配置据节目性质选择导演、演艺人员、主持人记者,同制片、服装、美工、化妆人员说明,初步讨论舞美设计、化妆、服装等方面的事宜确认前期制作所需设备的档次及规模,配备、摄像、录音、音响、灯光等特技人员制片部门要确定选择的拍摄场地及后期保障各部门主要负责人讨论并确认拍摄计划并执行这一阶段最后,就是由各部门将自己的计划细化来加以执行,如建造场景道具,签定租赁合同,征集影像资料等等这一阶段所需的工作人员主要有制片人、导演、副导演、文案、画稿师、美术指导第一阶段准备就绪后,就要进入第二阶段的节目录制了由于不同类型的节目有其不同的录制方式,由于环境所限,就以演播室拍摄为例在正式录制前,先要进行剧本的排演,让工作人员熟悉剧本内容演员主持人所要__的就是走位,表情,交流谈吐等然后要进行导演阐述,灯光、舞美的最后确定另外,音响、音乐处理;转播资料的确定也要同期完成接下来进行的还有分镜头剧本的准备,演播室的准备和摄像机的准备“分镜头剧本”又称“导演剧本”是将影片的文学内容分切成一系列可以摄制的镜头,以供现场拍摄使用的工作剧本是建立在第一阶段所制定的分镜头方案的基础之上的这个环节的准备内容是接下来一切准备的基础,重要而且繁复,主要包括镜头序列、景别、角度、技巧、摄像机编号、切换钮编号;提词器的准备,租赁的设备,__车,升降臂,布景,道具,美工装饰服装等而演播室准备的内容则稍微简单一些,但也需费些心思,主要有舞美置景,服装配齐,灯光试验,通信联络,录像磁带开拍前进行的摄像机准备,其实就是对前面的准备工作的检查与巩固,内容有各设备准备,摄像机检查,调整灯光,带声音操作,化妆,服装,布景,道具,特技的运用以上诸项准备工作完成后,就要进行走场了然后就是带机排练也就是最后排演最后就要开始录像录像时要注意每段的场记和时间标准要拿捏得当第二阶段所需的工作人员导演、副导演、场记、摄像指导、摄像、跟焦员、灯光师、灯光助理、录音师、场务、化妆师、道具师、演员到此为止,前期制作告一段落,下面就要进入后期制作流程了后期制作只有一个阶段,就是编辑混录第一步要做的就是素材编辑作素材编辑时首先要做的是确认编辑方式,然后搜寻素材的入、出点并确定接着就是搜寻母带的入、出点并确定第二步就是画面编辑要通过特技的运用来增强画面的视觉冲击,同时着手于字幕的制作画面编辑完后,最好要进行初审,检查一下结构是否合理,段落层次是否清楚,有无错误并修改第三步就是混录混录包括录解说词及所需的音乐,将解说词、效果声、音乐进行混录,进行音调、音量等处理片子完成后,请负责人审看,并由其提出意见,进行进一步的修改完善最后将播出带__存档整个后期制作流程所需工作人员导演、后期动画导演、剪辑师、动画师、特效师、合成师、音效师、音乐作曲这样一部十几__分钟的电视节目才得以出炉通过上述的总结介绍,可想而知为了一档普普通通的电视节目,这些幕后的制作团队要付出多少努力在实习期间,虽然说没帮得上什么大忙,只是在一旁打打下手,但也学到了不少东西通过这次见习,不仅明白了一档节目是如何诞生的,也明白了要成为节目制作团体中的一份子,不仅要有吃苦耐劳的精神,还要有团结的精神,要同同伴们相互配合在遇到不顺心的事时要相互体谅,眼光见识要广并不是说要去可以拍上司的马屁,但至少要做好自己的本职工作,让上司放心满意中间,也有几次看见上司毫不留情地批评下面的工作人员,当时我心里就想着,要是我的话肯定受不了,不是和他吵起来,就是放声大哭可是那些挨批的下属则是低着头道歉,并乖乖地将刚才忙活了半天的劳动成果全部撤掉重来照他们的话说,现在电视媒体行业竞争这么激烈,我们要是做得比别人差一点点,就会失去一大批观众,所以必须做到最好导演也正是顶着这样的压力才对下属们这样的严格要求的确,在这个竞争激励,弱肉强食的社会,如果稍有松懈,就很可能会被时代的洪流淘汰出局,所以只有凭着一丝不苟的工作精神才能稳扎稳打地在时代的潮流中立足,只有拼命地向前划,才不会被社会__的逆流冲垮我懂得了很多,我相信这是对我的一次很大的改造,我的观念有了很大的改善以后的道路还要怎么走,我想只有努力了,只有努力才可能做好,我相信自己是能够做好的,不过这需要我很大的努力才行,我相信以后的道路中,我会走好的,我坚信自己能够在最终的生活中取得更好的成绩努力再努力,成功就在眼前! 大学生留守儿童问题实习报告活动主题对本村留守孩的生活和教育状况进行调查活动时间XX年2月9日活动地点**市**湖村马湖二队活动内容
1、调查外出务工人员比例
2、调查留守孩比例
3、面对以上问题该如何做实践人员xxx随着我国社会__经济的快速发展,“留守孩”俨然成为一大社会问题心痛之余,我们无法袖手旁观,寻求解决之道才是根本家庭,社会,学校,在哪里打开缺口,就要在哪里补上漏洞最近,通过走访座谈,对**市**湖村的这个地方,田地稀少,人均耕地__不足
0.8亩,农民通过农业生产获得的收入十分有限由于地理位置比邻广东,跨省务工成为该乡农村富余劳动力谋生就业的重要途径目前,该乡在外务工人员达八千多人,超过全乡人口的三分之一其中夫妻双双在外务工的现象十分普遍由于绝大部分农民工没有能力将孩子带到城市读书,因而形成了相当数量的“留守孩”据全乡中小学校的调查现有“留守儿童”1503人其中,“留守孩”902人,占全乡小学生总数的60%调查问卷显示,“留守孩”由爷爷奶奶,外公外婆照料的占83%由叔伯舅姨等亲戚照料的占12%有哥哥姐姐照料的占1%,寄养在邻居家的占4%“留守孩”的父母外出打工后,一般半年以上才回家一次其中62%的家长一年回家一次,有进13%的家长两年以上没有回过家“留守孩”主要是通过书信,__与父母进行__,但次数很少,一般至少要一个月才能__一次,半年以上__的占63%,有的一年到头都没有__在问及对父母外出务工的态度时,有63%的孩子表示不希望父母在外务工,渴望和他们生活在一起,8%的孩子表示“无所谓”在生活上,“留守孩”与监护人有矛盾的占41%其中经常发生矛盾的占20%在学习上,51%的“留守孩”表示学习遇到困难时有无助威在与同学的关系上,43%的“留守孩”表示曾经受到过同学的欺负在回答“平时父母不在身边,你最盼望什么,最担心什么,最大的困扰是什么时”,有81%的孩子表示最盼望的是父母回家,得到他们的关爱;有73的孩子表示最担心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面临的最大困扰是遇到困难时不知道该怎么办基于以上情况存在的问题1自由散漫,不服管教在孩子的成长过程中,家庭教育对人格的发展起着重要的作用由于家庭教育的突然断裂或缺位,许多“留守孩”出现内向,孤僻,自卑,不和群,不善于与人交流,顽皮伶俐,冲动易怒,神经过敏等问题一位班主任对我说,她班上有个叫小罗的学生,跟爷爷一起生活,从三年级下学期开始,经常逃课去打电子游戏或上网,成绩一落千丈,几乎每次考试都倒数几名2成绩偏差大多数“留守孩”在学习上缺乏自主性,自觉性,心不在焉,应付了事,据调查不少教师告诉我,大多数留守儿童厌学倾向严重,成绩普遍较差,认为读书无用中心小学四年级学生许某,三年级时曾是全乡的第一明,去年父母去了广东工作后,她的成绩直线下降,现在已是班上的倒数几名了据一位班主任介绍,他所带的班级“留守孩”占70%,这些“留守孩”中,80%的学习成绩处于班级上以下水平其中,超过40%的人属于差对很多教师而言,“留守孩”已成为教学成绩后退的一快“心病”3家教缺位,不良行为突出父母是孩子的第一任教师,他们的教育对孩子影响深远,由于缺乏父母的正确的教育和引导,不少留守儿童养成不良的习惯,甚至走上犯罪的道路据调查,31%的留守孩平时有说谎话的习惯;15%的人有过偷人钱物,破坏公物,抽烟喝酒等不良行为4心里问题严重由于缺乏全方位的监管引导“留守孩”极易放松对自己的要求,待人处事往往有盲目性,随意性,冲动性,有的还流入了社会不良群体中,成为“小混混”,有的甚至走上了违法犯罪的道路,调查发现,有20%的“留守孩”上学经常迟到旷课;22%的人经常沉迷于打游戏机;30%的人有过打架斗殴的经历面对以上问题,我们不得不进行思考并采取一定的措施来弥补这些严重的事情发生1用亲情温暖留守孩子家庭是孩子成长的第一课堂,父母作为孩子的第一任教师,对孩子的健康成长具有无可替代的作用首先,家长要转变育人观念不少农民对自家孩子的期望值过低,认为将来不会有什么大的出息,对孩子的学习不是很__,抱有引导不够,他们以自己在外务工受苦受歧视的经历现身说法,要求孩子“适应社会世俗”,这些错误的育人观念对孩子的健康成长影响极大,必须切实加以转变其次,要加强与子女的交流和沟通调查发现,有相当一部分家长不知道自己的孩子在哪个班级念书,不知道班主任是谁,更不用说了解孩子的思想状况了家长们应该充分利用两季大忙,春节返乡等机会,多向老师和监护人了解孩子在学校、家里的学习生活状况,或借助__与孩子交流沟通,让孩子__到父母的关爱,家庭的温暖再次,可适当改变外出务工方式夫妻两人尽量不要同时外出务工,一方可择近在本地务工,最好能隔不长时间回家一趟,增进与孩子的亲情交流,关心其成长2给留守孩子撒播爱的阳光农村学校作为直接面对“留守孩”的教育单位,应该成为其提供个性化、针对性强的教育,在学习、生活上予以更对的关心和爱护一是要建立“留守孩”档案班主任要做好“留守孩”的摸底工作,将其在校的各个方面表现记入档案,及时向监护人和外出务工家长通报“留守孩”的成长情况,形成学校、家长共同教育的局面二是在学校开设“二线一室”即开通“亲情__”,让外出务工家长定期与子女通__;开通“师长__”,让外出务工家长可随时与班主任取得__;设立心理健康__室,安排有经验的教师担任心理医生,及时帮助“留守孩”解决心理上的困惑三是教师要切实增强对“留守孩”的关爱度调查显示,在很多教师眼里,“留守孩”与双差生划上等号属于不受的一群留守孩从老师那里得到的关爱明显要少于非留守孩对处于义务教育阶段的孩子而言教师与其亲密程度越高越有信赖__.对其的影响就越大.在家长与留守孩之间产生隔阂较为疏远的情况下,老师理应担当起“扭转乾坤”的角色,四是深入开展有助于“留守孩”身心健康发展的各类活动如主题班会、联谊会、道德法制讲座以及“我为留守孩献爱心”活动等,让“留守孩”充分__到来自学校大家庭的温暖当然,要从根本上解决留守孩问题,各级__应承担更重的责任,真正按__要求加大小学基础建设的投资力度,将外来务工人员教育纳入到城市教育的整体面局和规划之中,让当地公办教育资源向外来务工人员子女开放,让外来务工人员子女得到平等教育的机会要给接收外来务工人员较多的学校予以补助同时,做到让外来务工人员子女在教育收费、评优奖励、入队、课外活动等方面与当地学生同等待遇,总之,社会要为留守孩营造良好的成长环境第PAGE页共NUMPAGES页。