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师德师风学习自查整改报告与师德师风学教活动心得体会汇编师德师风学习自查整改报告有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一道风景线最为绮丽,那就是师魂学高为师,身正为范教师是学生心目中的楷模,关系到学生的成长,关系到教育业的发展,所以对于每个教师来说,德就显得至关重要因此,借助于师德师风学习这个学习的良机,我对自己做了自查自纠,并对出现的问题作了整改其具体报告如下
1、爱岗敬业我热爱教育,所以我选择了它从教___来,我一直把教育当成是重要的事业来干,把教育学生看成是职责来做,认真备课,精心授课,细致批改作业,尽量让自己不出现知识性的差错真正做到了以校为家、工作第一
2、热爱学生因为走进教育行业,就注定和孩子打交道,要始终领着一群不__、不成熟的孩子,让他们渐渐长大,所以,我喜爱学生,时时处处爱护他们,把他们看成是一棵棵幼苗、花朵有时和他们打成一片,谈心、说笑、话人生,真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生我深深地记得陶行知先生说过你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生你如果把他们看成是铁心的朋友,你就会真正的去付出
3、团结协作工作中,和同志们相处都是一直以“和谐”为贵,以“尊重”为首,从不与同志闹矛盾,和他们一起钻研、一起讨论
4、廉洁从教十年来,我一直都不以教谋私,强烈__社会不良风气,不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱不课,不借学生家长办私事,不索取或接受学生家长的馈赠
5、为人师表我一直在“为人师表”这方面特别注重,尊重社会公德,不参与有损形象的娱乐活动,做到工作期间,衣着规范,课上不接打__,以免影响上课,言行不粗暴,对学生亲切、温和
一、存在的问题及原因分析
1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少,总爱看一些休闲__有时理论学习过后,就把它放在一边儿,不做深入内化,不加强实践、锻炼,以至于记得快、忘得也快,水过地皮干
2、教学中,本人能够详细、准确的把握教材,一般不出现太大的知识性错误但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多
3、对学生关爱不够本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办不能及时发现,总对自己信心十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影
二、整改措施
1、理论学习是头戏,提高自身素质是关键坚强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育何谓有所发展那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前否则,会满足不了学生们的需求,让我__明白了在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人
2、教学中要刻苦、积极钻研以教材为中心,学会思考大纲,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西
3、关爱学生,以学生发展为重努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈尊重学生、不打骂、体罚学生,以“循循善诱”为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师,是值得敬重、佩服的教师,是一位合格的教师,要让学生因你而幸运
4、努力做到向课堂要质量、要效率虚心向有经验的教师请教、学习,放下架子和其他同志共同钻研教学,做到共同进步,协作互助总之,我通过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足,都不甘示弱,我更不例外,一直都没有泄气过,努力让自己做的更好今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工__!第二篇师德师风学习自查整改报告1师德师风学习自查整改报告师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说“其身正,不令而行其身不正虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止、言谈风貌,因为教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人只有这样,教师的素质直接影响着学校的校风和学风,教师的形象直接关系着学生素质的培养因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效作为一名从教多年的教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己
1、热爱教育事业,乐于奉献从教__年来,我一直把教育当成是最重要的事业来干,把教育学生看成是职责来做因此,不论在什么时候、什么地方,我都将学校的利益放在第一位,时刻牢记“校荣我荣,校衰我耻”一学年才因病请假一天,把大部分精力和时间用在了学校和学生方面,真正做到了以校为家、工作第一
2、认真学习,依法执教社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收先进的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径,才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶多年来的从教,使我深刻地体会到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出,并自觉以《教师法》为准则,依法执教,才能对得起“教师”这个称号
3、注重细节,为人师表教师的一言一行都备受学生__,往往起着一种潜移默化的影响作用,而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的多年的教育教学经历使我深切地__到有什么样的老师就有什么样的学生因为学生眼中的教师都是具体的,而班主任又是学生心目中的“权威式人物”我时刻铭记要以自身良好的师德形象带动学生从我做起,从小事做起,从今天做起!
4、尊重家长,为家长着想才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”家长是我们搞好工作的有力后盾,如果处理不好与家长的关系,想教育好学生简直比登天还难而且家长大都文化水平不高,整天又忙于生计,很多时候会忽视学生的成长,有不少家长又认为老师一打__就没好事,因此态度有时就会很粗暴我与学生家长打交道的时候,态度非常的平和,非常注意说话时的语气、语调及用词,站在家长的立场、角度考虑问题,因此深受家长的信任
5、关爱学生,平等对待关心、热爱孩子是教师最基本的天职在教育教学活动中,我以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求、耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视、不体罚和变相体罚,在处理事情时,绝不会偏袒学习好的同学,而冤枉其他同学,力求公平、公正地对待每一位学生,使学生愉快茁壮地成长
6、廉洁从教,不谋__自觉__社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教总之,这次的师德师风学习及自查活动,让我们不被金钱蒙蔽、利欲熏心,使我们永远保持一方净土使我牢记叶圣陶先生所说“千教万教,认真求真,千教万教学做真人”通过认真的学习,我也发现了自身存在的不足
一、在深化教育__,全面实施素质教育中,育人观念在不断更新本人还停留在应试教育观念上的东西较多,自我创新意识薄弱,偏向注重经验操作层面上因此本人应加强新的教学理念的学习,不断加强自身建设、不断完善自我,把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来,脚塌实地深入研究,并努力实践
二、在课堂教学中出现问题时,有时还有些急躁情绪本人反思对待学生的严格并不等于训斥,应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态来教育、帮助学生,让学生自己醒悟和反思,达到教育的目的应加强自身修养的学习,努力提高自身的思想__素质,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和__每一个学生的潜在优秀品质,在学生面前树立“严师慈母“的形象
三、对学生关爱还不太够本人一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办?不能及时发现以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,依法治教,依法从教,为人师表,奉公守法,遵守社会公德忠诚人民的教育事业,在教育教学工作实践中,不断转变教育观念,创新思维方式,改进教育教学方法,建立新型的师生关系,努力在思想上引导、学习上__、生活上指导、心理上疏导,来促进学生的成长和进步,做学生喜爱的老师,做一个人人赞美的好老师第三篇师德师风学习自查整改报告师德师风学习自查整改报告学高为师,身正为范教师是学生心目中的楷模,关系到学生的成长,关系到教育业的发展,所以对于每个教师来说,德就显得至关重要因此,借助于师德师风学习这个学习的良机,我对自己做了自查自纠,并对出现的问题作了整改
一、存在的问题
1、教学理论知识水平不够,有关教育教学的书籍看的很少学习起来不深入平常时间没充分利用理论指导实践学习过后,就把它放在一边儿,不做深入内化,以至于记得快、忘得也快
2、教学中,对于教材的挖掘还不到位,力度不够,没把握好知识的拓展课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多
3、对学生关爱还不够,有的学生问题不能及时发现,不能及时走进学生的心灵对学生谈心、指导后,学生有没有真正改变,落实还不够,有时清楚,有时不清楚以至于有些学生表面服从,内心却留下阴影
二、整改措施
1、坚持教育教学理论学习,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前否则,会满足不了学生们的需求,让我__明白了在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人
2、教学中要刻苦钻研,以教材为中心,考虑学情,不仅限于死扣教材,要把知识灵活延伸虚心向有经验的教师请教、学习,放下架子和其他同志共同钻研教学,做到共同进步,协作互助努力做到向课堂要质量、要效率,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西
3、关爱学生,以学生发展为重努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈尊重学生、不打骂、体罚学生,以“循循善诱”为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师,是值得敬重、佩服的教师,是一位合格的教师,要让学生因你而幸运总之,通过这次学习,我收获颇丰,尤其是身为教师应具备的能力今后,我还会继续在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工__!第四篇[整改]师德师风学习自查整改报告师德师风学习自查整改报告]师德师风学习自查整改报告谷兴伟春风化雨哺桃李甘为人梯助登攀--师德师风学习自查整改报告谷兴伟有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一道风景线最为绮丽,那就是师魂,师德师风学习自查整改报告学高为师,身正为范教师是学生心目中的楷模,关系到学生的成长,关系到教育业的发展,所以对于每个教师来说,德就显得至关重要因此,借助于师德师风学习这个学习的良机,我对自己做了自查自纠,并对出现的问题作了整改其具体报告如下
1、爱岗敬业我热爱教育,所以我选择了它从教___来,我一直把教育当成是重要的事业来干,把教育学生看成是职责来做,认真备课,精心授课,细致批改作业,尽量让自己不出现知识性的差错真正做到了以校为家、工作第一
2、热爱学生因为走进教育行业,就注定和孩子打交道,要始终领着一群不__、不成熟的孩子,让他们渐渐长大,所以,我喜爱学生,时时处处爱护他们,把他们看成是一棵棵幼苗、花朵有时和他们打成一片,谈心、说笑、话人生,真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚学生我深深地记得陶行知先生说过你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生你如果把他们看成是铁心的朋友,你就会真正的去付出
3、团结协作工作中,和同志们相处都是一直以和谐qu推荐你__好范文网..ot;为贵,以尊重为首,从不与同志闹矛盾,和他们一起钻研、一起讨论
4、廉洁从教十年来,我一直都不以教谋私,强烈__社会不良风气,不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱不课,不借学生家长办私事,不索取或接受学生家长的馈赠
5、为人师表我一直在为人师表这方面特别注重,尊重社会公德,不参与有损形象的娱乐活动,做到工作期间,衣着规范,课上不接打__,以免影响上课,言行不粗暴,对学生亲切、温和
一、存在的问题及原因分析
1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入,整改报告《师德师风学习自查整改报告》平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少,总爱看一些休闲__有时理论学习过后,就把它放在一边儿,不做深入内化,不加强实践、锻炼,以至于记得快、忘得也快,水过地皮干
2、教学中,本人能够详细、准确的把握教材,一般不出现太大的知识性错误但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多
3、对学生关爱不够本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办不能及时发现,总对自己信心十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影
二、整改措施
1、理论学习是头戏,提高自身素质是关键坚强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育何谓有所发展那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前否则,会满足不了学生们的需求,让我__明白了在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人
2、教学中要刻苦、积极钻研以教材为中心,学会思考大纲,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西
3、关爱学生,以学生发展为重努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈尊重学生、不打骂、体罚学生,以循循善诱为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师,是值得敬重、佩服的教师,是一位合格的教师,要让学生因你而幸运
4、努力做到向课堂要质量、要效率虚心向有经验的教师请教、学习,放下架子和其他同志共同钻研教学,做到共同进步,协作互助总之,我通过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足,都不甘示弱,我更不例外,一直都没有泄气过,努力让自己做的更好今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工__!记录激动时刻,赢取超级大奖!__链接,和我一起参加XX我的世界杯blog日志活动!第五篇师德师风学习自查与整改报告教师是教育过程的主导力量教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段其高尚与否,关系到素质教育能否得以正确顺利地实施通过这些日子师德师风的学习,我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一起,其一言一行都会对学生产生影响,在不断的学习基础上,也需要我们提高自律和反思意识我觉得以下几个方面做得不够首先,自身学习不够,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教好学生由于平时班主任工作繁重,没有及时进行各方面的充电第二,在教学中,只注重学生的学习成绩,不太注重教材教法的创新,死搬硬套的多,突破创新的少,在作风上,按部就班的多,利用休息时间为学困生补习功课的少,走访学生家长的少,工作只要求表面过得去,不究其实质产生这些问题的原因是放松了自身的要求,过于抱怨,缺乏主人翁意识下期整改办法
1、以这次师德师风自查自纠为契机,牢固树立以象小为荣的__观念,从现在做起,从一点一滴的小事做起
2、切实转变工作作风,多走访学生家长,随时掌握学生思想动态,力争在班级管理和教学成绩上有大的突破
3、自觉加强职业道德和师德师风修养,规范自己的言行,时时刻刻维护学校形象
4、始终把学习作为第一要务,按照新课程标准,自觉加强学习,不断创新教育教学方法,努力提高自身综合素质,做一名合格的教师好[chazidian.]师德师风学教活动心得体会师德师风学教活动心得体会“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师教师队伍是我国教育事业__与发展的主导力量和决定因素要办好教育,要稳步推进素质教育和新课程__,必须坚定不移地建设一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍通过本次师德师风学教活动,我得到了许多的知识,也受到了深刻的教育,现把自己体会最深的几点总结一下,与大家共勉首先,我认为坚持不懈的开展师德师风教育是教育事业能否健康长久发展的重要保证师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和__的成败教师必须“学为人师,行为世范”教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;同时,师德更关系着学生们的成长、__、成才,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部___,就是一股强大的____,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的因此开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建设是全面推进素质教育和实施新课程__的必然要求其次,教师如何培养自己的职业道德呢?我认为要从以下几个方面做起一是教师要有为教育事业鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己二是教师要加强__学习,不断提高__素养教师要不断认真学习《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保__》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表,廉洁从教三是教师对学生要做的具有“五心”,即“爱心、耐心、细心、信心、童心”如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育,那么现代教育越来越强调以人的本身发展作为教育目的教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生,无论在生活上还是学习上,要对学生一视同仁,不厚此薄彼,特别对那些学习成绩差的学生,更是要“特别的爱给特别的你”,切忌易怒易暴,言行过激;对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心教师要有一颗“童心”,与学生建立平等的师生关系,促进学生身心健康发展,使他们在老师的爱心呵护下健康地成长四是教师要孜孜不倦,积极进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求——不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用源源不断的泉水来供给学生“一碗水”五是教师要以身作则、率先垂范教师的一言一行、一举一动,学生都喜欢学习、模仿,都会给学生带来一生的影响正像车尔尼雪夫斯基所说“教师把学生造就成什么人,自己就应当是这样的人”,所以,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友再次,作为学校管理来说,如何搞好学校的师德师风建设呢?我认为要从以下几个方面做起一是要使教师转变教育观念,以德为首,爱岗敬业,依法治学,为人师表教师要__坚持__学习,努力提高自身的思想__素质,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,忠诚人民的教育事业,做“让人民满意”的教师二是要在加强和改进教师思想__教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育,让教师从工作中获得快乐,享受成就三是要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理大力弘扬先进,鞭策后进对于严重违反师德的行为,给予严肃的处理,绝不姑息四是要大力弘扬尊师重教的优良传统,千方百计地为教师办实事、办好事,不断改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造更为良好的社会环境五是要引导教师向全国模范教师学习,学习他们热爱学生、尊重学生、关心学生、不畏艰难、积极进取、勇于创新的高尚师德,象他们那样用心去爱每一个学生,想学生所想,忧学生所忧,象他们那样严慈相济,甘为人梯,润物无声六是学校要搞好各种形式的培训,促使教师业务素质不断提高,让教师掌握先进的教育教学手段和方法,为师德的落实提供丰富的载体雨果曾说过“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”我想,我们全体教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大让我们牢记责任,修师德、铸师魂,呕心沥血,精益求精,全面落实素质教育,共同谱写我国教育教育事业的华美乐章!第二篇XX教师德师风心得体会XX教师德师风心得体会百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这就是师德十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅____做好一名好教师呢我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等而师爱则是师德的灵魂师爱,是师德的核心,即师魂在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱这种爱是神圣的这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能因此,师爱就是师魂教育爱是做好教书育人工作的核心我生活中最主要的东西是什么是对孩子的爱这是__教育家苏霍姆林斯基说过的一句话所以,热爱学生是教师最宝贵的职业情感,是一切优秀教师最为珍惜的一笔精神财富教师对学生的爱,可以称之为教育爱,这种爱,区别于父母子女之爱,兄弟手足之爱、亲朋好友之爱,他不是出自任何形式的个人需求,而是体现着社会发展寄予教师的重托教育爱包容着极为丰富而又深刻的内涵,可表现为教师对学生的一种亲近感,一种理解感,一种期望感以及教师愿意为学生的成长而努力奉献的热忱多年来,在聆听了这么多场精彩的报告,聆听了那么多老师的汇报总结,我想除了要工作认真、努力外,还要有自我防患的意识;要有热爱、尊重学生的心;有钻研科研的精神作为教师,首先要作风正派,为人师表,套用一句话叫做树人先树己作为教师除了要认真解答学生的每一个疑惑;要认真评写学生的每一次评语;还要合理处理学生的每一个错误,充分调动学生的每一个闪光之处做到从生活的点点滴滴中对学生进行潜移默化的教育保持热爱、尊重学生的心在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难我们在教师人格特征的研究中,涉及到教师的师爱问题疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱这种爱是神圣的这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能我们有的老师,就没有让学生体会到老师对他们的爱例如,观看《教师启思录》中的一个范例,一位学生因多次没有按时上交回家作业,教师也不询问原因,则当众把这位学生叫到讲台上,对其进行了严厉的批评,并把她赶出了教室从老师的出发点来说,他是为了关心学生的学习可是她这样做,不仅伤害了那位学生,剥夺了她学____,而且还伤害到了全班学生的自尊心师爱应该是一种无私的爱,无私在于师爱是不求回报的,我们应该凭着带着一颗心来,不衔半根草去的思想,在日常工作中,无论是理智之前,还是误解之后,我们都要一味地奉献付出,决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益__起来懂得关心学生、尊重学生,带着一颗宽容的心对待他们未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争要培养造就__一世纪高质量、高规格的人才,就必须队伍,所以,作为推动教育事业发展的主体教师,我们肩负着光荣而神圣的历史使命__一世纪的发展给当今教师展开了一个全新的舞台,我们必须不断提高自己的职业道德修养,跟上时代步伐,并发挥自己的全部光和热记得陶行知先生曾说真教育是心心相印的活动唯独从心里发出来的,才能达到心的深处我们必须用心来对待每一位幼儿把教师的爱升华成一种一视同仁、不偏不依的爱,做到对每一位幼儿负责,善于发掘每一位幼儿的个人潜能通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担第三篇学师德师风心得体会学师德师风心得大墅镇中心小学余文彪静静地静静地静静地看完《XX感动中国十大人物事迹》,心中突然有种说不出的感觉,在脑海中,在心里,总会给人以长长久久的思索与追问是什么样的情怀使他们造就了如此浩瀚宏阔的精神世界?是什么样的机缘使他们令九州动情走进他们,叩问自我,在感动中找寻本真我们的同行,浙江最美人物陈斌强,38岁,浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师为了能每天亲自照顾母亲,他每天用一根布条把母亲绑在自己身上,骑着电动车行驶30公里去学校上班开始同事们都不太理解,说“这样带在身边照顾,一两天倒可以,一年两年怎么吃得消?”可陈斌强做到了,一连五年,风雨无阻带着妈妈上班照顾母亲的生活异常辛苦陈斌强一天到晚连轴转晚上9时,服侍母亲睡下;凌晨1时,准时起床抱母亲上厕所;清晨5时,闹钟响起,他要赶在师生之前起床,将母亲__打扫干净,处理好母亲的大小便;早上7时喂过母亲吃饭后,开始学校一天的工作尽管生活上的事儿很多,可是陈斌强的教学任务却一点也没落下,他教着两个班语文,负责教初一学生广播体操,总管学校体艺2+1活动他总说“我是跑着走的”其实,生活中有太多太多的人在自己平凡的生命中感动着别人,也感动着中国中华民族之所以慢慢的富强起来,也是因为这些有高尚的有道德,有品质的中国人也许作为一个平凡的人,无力去做一些感动天感动地的事情,但如果我们每个人都能为别人做些什么,为__做些什么,为家庭做些什么,那我们会成为一个感动中国的人高淑珍的爱心小院,56岁的她是河北滦南县司各庄镇洼里村普通农村妇女高淑珍的__王利国4岁那年得了类风湿,落下了残疾到了该上学的年龄不能上学高淑珍心疼__,想在家里办个小课堂后来她发现,附近村庄也有一些因肢残不能上学的孩子,他们都对读书充满渴望她想让不幸的孩子都能读书,于是在家里办起了学校1998年4月,她的“炕头课堂”开讲了,老师是__王国光5个孩子、4张课桌、2块小黑板和借来的旧课本高淑珍的家里响起了读书声这个学校一开就是14年14年间,她接收了近百名残疾孩子,却从未收过一分钱推荐访问高淑珍和__每天用自行车接送孩子,中午就在她家一起吃大锅饭渐渐的,自行车已经接不过来,她一咬牙,买了辆旧面包车有两个肢残严重的孩子,路上她怕颠坏了,就一直抱在怀里后来,为了让孩子少受罪,她索性让孩子都住在家里,免费吃住读书有的时候,感动让人脆弱,因为它总是触碰你内心里最软弱的地方,但更多的时候,感动让人坚强,因为当你看到身边还有那么多人,有尊严,善良坚强的活着的时候,你,也就多了更多向前走的勇气但是,我想真正的感动是他们的事迹让人伤感,___国家或国家干部看不到弱势群体生活和教育保障?___不屑于去__或做为他们服务的事业?这些事迹是现代社会荒芜的,消失的东西,这些事迹是浮躁的功利的现代社会急需要拥有的因为这样,这些动人事迹是媒体宣传和鼓励化作养料鼓舞人们继续前行的信心和勇气是的,我从他们的身上读懂了“师者为师亦为范,学高为师,德高为范”;他们用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那埋头苦干的老牛,那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置孔子曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”史烟飘过,回看今朝走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表教师不仅是____精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者其实,在我们中间也不乏这样的教师,只是没有他们那样为人们所熟悉但他们仍默默耕耘在教书育人的第一线甘于寂寞是成熟的标志教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培养“四有”新人,不辜负党和人民赋予的历史重任我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学“勿以恶不而为之,勿以善小而不为”,教育无小事,事事见真理,因此,教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人教育,是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋教师,犹如辛勤的农夫,钟爱自己的这片土地,一年又一年精心耕作、无私奉献教师,是一个神圣的称呼;师德,也不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德,需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的太阳!魏书生说得好“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣”我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,把握瞬间的辉煌,拥抱一片火热的__······第四篇XX学年度师德师风学习心得体会体会XX学年度师德师风学习心得体会十里店第二小学潘志洁
一、更新教育观念当今时代,科学发展高度分化又高度综合,要求教育全方位地__学生的潜能,要求我们每一位教师尽快转变教育观念,“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等,这些都是新课程下的教育观念所以在教学中我们以学生为主体,教师为主导改变以往的“应试教育”,实施“素质教育”,注重学生的学习过程,培养学生的学习的能力和思维能力努力使自己成为与时代共同进步的学者
二、爱事业忠诚人民的教育事业,具有奉献精神教师只有热爱教育,才会热爱学生,才会献身于教育热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,而不是事事以钱来衡量自己的工作因此教师只有职业心是不够的,还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心,只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地、默默奉献,对学生负责、对学校负责
三、加强__学习,不断提高__素养我学习了《教师职业道德规范》等提高教师__素质的文件和书籍,同时还听取了教育专家师德报告,通过这些师德报告及先进事迹的学习,我更深刻地认识到教师职业道德的重要性,也更要提高教师道德的修养
四、爱学生在教学过程中要求我们与学生共同创造一个__、平等、和谐的课堂,发挥学生的主体性,充分尊重学生为此我们更应通过爱去尊重我们的学生但在传统教育的影响下,教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之,对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为“孺子不可教也”,甚至大发肝火,更甚者动之以体罚其实,每个学生都拥有自己的天空,在一些我们认为的“坏孩子”身上也有潜能,我们要善于发现,这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重所幸的是“没有教不好的学生”这一观念已在许多学校,作为一个要求向教师提出所以,在新形势的教学环境下,我们教师需要转变原有的质量观、人才观,用全面的眼光来看我们的学生,从内心来热爱他们,不因学生的一时好坏而下永久性的结论,我想这也是一位教师应有的高尚道德教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友总之,作为一名教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才XX学年度师德师风学习心得体会十里店第二小学潘志洁百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德____做一名好教师呢我认为,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面
一、对全体学生负责教师教书育人应是面对全体学生我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展
二、对学生未来负责对于教育是一个__发展过程,同时又是环环相扣的过程一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责
三、对学生所授的知识负责教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响教师的教授内容必须准确科学教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎不允许含有不清和错误的概念出现要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承担着人的思想文化传播,新生一代的培养,各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务我们只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才第五篇师德师风活动心得体会师德师风活动心得体会隆阳区第七小学张芳二0一四年四月第PAGE页共NUMPAGES页。