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小学骨干教师国培学习心得体会与小学骨干教师培训心得体会汇编小学骨干教师国培学习心得体会似乎来时火车的“咣当”声还在耳畔回响,可一转眼,十天的学习时间就要结束了这次的培训学习是一个难得的机会,是一次珍贵的经历,给我留下了精彩而美好的回忆这次培训带给我思想上的冲击是震撼的、强大的每天的感觉幸福而又充实,每一天都能面对不同风格的__,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能__到思想火花的冲击在这十天里,在大同大学老师和其他专家教授的指导和悉心关怀下,通过自身的不懈努力,我在思想、学习、生活上都有了很大的收获这十天的培训学习犹如为我们打开了一扇窗,使我在一次次的感悟中得到了很大的提升虽然只有短短的十天,却让我__到了一个全新的平台__们幽默风趣的语言,平易近人的风范,无一不令人高山仰止尤其是他们的教学理念给了我深深地震撼大同大学纪x__师的讲座《小学生的心理特征》让我明白在数学教学中,必须通过学生主动的活动,包括观察、描述、画图、操作、猜想、实验、收集整理、思考、推理、交流和应用等等,让学生亲眼目睹数学过程形象而生动的性质,亲身体验如何“做数学”、如何实现数学的“再创造”,并从中__到数学的力量,促进数学的学习教师在学生进行数学学习的过程中应当给他们留有充分的思维空间,使得学生能够真正地从事思维活动,并表达自己的理解,而不只是模仿与记忆 xx实验小学姚x__师的讲座《小学数学教学设计理论与案例分析》中提到备课是教师在上课前所做的一系列准备工作,是教师充分学习课程标准、钻研教材、了解学生的过程,是提高课堂教学效果的前提有效备课能体现出教师的智慧和心血让我明白了备课的重要性xx第一师范学校附属小学韩x__师的讲座《图形与几何的内容解析与教学建议》,以课标为基础、课例为载体,形象生动的向我们讲述了小学12册数学教材中每一册图形的地位、目标、重难点、教学策略,让我们对图形与几何有了一个全新且系统的认识xx大学附属小学崔x__师的讲座《落实新课标 成就精彩课堂》让我对课堂有了全新的定位作为一线教师的我,我想自己达到了读懂教材进行教学设计,但课堂缺乏的是生成空间,我也采用了启发式教学,但没有给学生__思考的空间,需要使“教学设计”达到最优境地,还有很长一段路要走崔老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣,让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用xx市xx区教师进行学校王x__师的讲座《做有思想的行动者》更是给了我心灵上的洗涤做一个有思想的教师,教一代会思考的学生;作为老师,我们不能控制生命的“长度”可我们能控制的是生命的“宽度”和“厚度”由此,我们生命体的体积也会变大,生命的内涵也会更深刻,更丰富多彩!我们的课堂亦如此要提高课堂教学的实效性,必须向40分钟要质量,使每一个40分钟实实在在的丰满起来,可见,有效备课显得十分重要这些使我对有效备课、有效教学有了全新的认识和理解10多位教授、专家、特级教师从各个角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座,让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究,也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引十天的培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足反思我的课堂,忽视了学生的心理特点和已有的数学经验常常以__的眼光审视严谨系统的数学,并以自己多年习惯了的教学方式将数学“__化”地呈现在孩子们面前如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要__的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能__的东西,要__那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!此外,我还认识到一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续一节好的数学课,要做到两个__一是__学生,从学生的实际出发,__学生的情感需求和认知需求,__学生已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础二是__数学抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学此外,我认识到一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,__数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法百年大计,教育为本教育大计,教师为本我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教育在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路这次培训让我受益匪浅,感谢大同大学为我们提供这么好的学习空间,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!小学骨干教师培训心得体会目录第一篇小学骨干教师培训心得体会第二篇小学骨干教师培训心得体会第三篇小学骨干教师培训心得体会第四篇小学骨干教师培训心得体会第五篇小学骨干教师培训心得体会正文第一篇小学骨干教师培训心得体会“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生“当我听了李元昌老师的《科学理念指导下__教学方法》,宋胜杰老师的《重建我们的精神家园----我的教育思考》,孙立权老师的《新课程背景下基础教育漫谈》的报告后,心中不由地涌起了这句话短短2天的骨干教师培训结束了,作为一名年轻的教师,我收获颇丰、感想颇深在贯彻新《纲要》精神的过程中,李元昌老师带来的艺术教育让我树立了新的正确的教育观;两位市优秀教师的精彩演讲,让我__了新课改精指导下角色的转变;孙力全老师讲的,《新课程背景下基础教育漫谈》更是让我__到新课改清新的气息由此,我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化我想,新课改的精神就像阳光一样,普照到了与之相关的每一人下面我就从两点谈一下我的体会
一、促进教师专业化的发展以前在学校时,我们学习了各科教法,并且老师还告诉我们在你们以后的工作中,应当理论结合实践,才能把所学的教法运用于实践当中但当上班后,似乎觉得学习的教法基本运用不上于是我找出各科教法书,通透的看了一遍,想温故而知新温故后的头脑中也是理论一套套,可上出的课还是不能让自己满意,真是苦恼极了新课改后自己突然觉得,观念、理念一下子变了,新《纲要》既充分肯定了教师在教育、儿童发展中的作用和地位,同时对教师素质提出了前所未有的要求与挑战能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质通过学习使我明白,每个学生都能够学习,并且能够学好,成为优秀的儿童和未来社会的成员正象__孙力全老师所说“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了所以,教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式,什么是学生容易理解和接受的内容与形式呢?我觉得就是《纲要》指出的教师应成为学生学习活动的引导者、支持者和合__教师为主导,而学生是主体这就凸现了一个巨大的变化教师角色的转变
1、困惑中的引导者学生学习生活中,经常会有困惑,面对学生的困惑和问题,像以前一样干脆的告诉他答案,还是引导他走出困惑,找到光明,体验努力的快乐?不容置疑当然是后者在老师的引导中,孩子们通过自己的努力获得答案,而且在找答案的过程中,孩子们不但体验到过程的快乐,而且从中也获得了更多的知识
2、探索中的支持者学生的学习生活,是一个研究探索的过程,在这个过程中,老师或是提供材料,或是精神上鼓励学生,都是对学生学习的一种支持
3、学习过程的合__孩子有无数的好奇心,但他们的能力确是有限的,为了让孩子更好的探索学习,老师这个主导者要起作用我想,在孩子探索过程中,由于个体差异,孩子的能力有所不同,对于孩子能力所达不到的,就应该帮助他,一起合作,共同完成在我们的教育教学活动中,不难发现,其实这三者是相辅相成,不可分割的记得宋胜杰主任在课上说过“平庸的教师在说教,好的教师在解惑,更好的教师在示范,卓越的教师在启迪我们老师应不时适地的对学生进行解惑,示范,启迪,教育
二、转变教师角色学生的学习也是从以要我学,到现在我要学这种巨大变化,在孩子们身上凸显出来,兴趣是最好的老师例如我把要学的词编入故事,孩子们听了好听的故事,很开心还边表演,边学习了里面的词,这样情境表演的学习方法,让孩子们一学生词就会高兴的不得了,因为老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐这都原于教师角色的改变,很好的把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导,同时又注重孩子快乐的学习,不强迫孩子去被动的接受,而是满足学生的需求学生不但主动快乐的学习了知识,而且按照《纲要》的精神,努力创造一个孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极的应答的环境,儿童在交往中,在生活中交流和表达,不仅语言得到发展,其他各方面的能力也得到发展新课改让老师改变了意识,变化了角色,在充分肯定孩子的同时,因材施教的对每个孩子进行教育,适当的引导支持,共同达到目的第二篇小学骨干教师培训心得体会“思行学堂”培训心得体会城关镇中心小学王珺XX年2月18日——20日,我有幸参加了“西部阳光思行学堂乡村教师”培训虽然培训时间很短,但这次培训让我受益非浅聆听了专家们的精彩讲座,我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新此次培训我的收获很大,现将自己的心得体会总结如下首先值得我学习的第一点就是各位老师积极、乐观、向上的心态农历正月初六,当我们还沉浸在浓浓的年味里,思行学堂的老师们已经踏上了旅程两千二百多里路、天夜的火车正月初九各位老师准时出现在培训地,没有劳累、没有疲惫、也没有任何怨言召开完开班典礼就迫不及待的走进课堂和我们的老师交流,和学生交流亲切的话语、温馨的微笑就如一阵春风沁人心脾尽管那窗外大雪纷飞,但我们去被各位老师的热情感染,沉醉其中其次想与各位老师__一下这几位老师带来的新的教学理念其中对我触动最大的就是每位老师在教学中都贯穿着“随文识字”的理念,而且不管是教低年级的老师还是教高年级的老师,都非常注重对学生写字姿势、写字方法的培养首先是张丽老师的“三点一线”识字教学法,这个很适用于低年级教学所谓的三点就是课内、生活、活动,即课内是识字教学的基本点生活是识字教学的延生点活动是识字教学的支撑点一线指的是从始至终引导孩子们形成良好的学习惯其次就是毕迎春老师的“1x单元整合教学法”这个是用于高年级教学,和我们学校搞的主题阅读差不多,但是更精髓一些所谓的“1”指的是精读课例的教学,“x”指的是若干篇略读课例的教学“1x单元整合教学法实现了三大融合精度与略读的融合、理解与运用的融合、学问与学法的融合这里我要说明的是,其实在这以前,我对这些理论将信将疑,我总认为成绩决定一切,但毕老师的一句话改变了我的看法,她说“语文的有些东西考不出来,但是阅读的力量却可以影响孩子的一生”这就是教育的力量最后我想用胡萝卜,鸡蛋和咖啡豆的故事来结束我的__并且与各位老师共勉在三个锅里分别放入胡萝卜,鸡蛋和研磨成粉的咖啡豆加热15分钟,胡萝卜最硬,而现在它们柔软如泥;鸡蛋内部最初是软的,现在坚硬瓷实;咖啡粉消失,但他改变了水的颜色,而且满室飘香正如我们的生活,并不总是轻松的,也不总是惬意的,有时候生活甚至是艰难的,但我们应该向咖啡豆学习,水温越高,咖啡越香,努力改变生活,而且坚信我们使他人的生命,因了我们的存在而美丽!第三篇小学骨干教师培训心得体会XX年中学骨干教师培训心得体会今年暑假,我有幸参加了市级骨干教师的培训,暂时摆脱了工作的负担,也暂时将家庭的拖累搁置了一旁,又重新做了一次学生,聆听专家讲座,学习多媒体课件的制作技术,使自己的教育观念得到了洗礼,对课改有了更深层面的了解,对教育科学研究方法有了新感悟在这次培训中,给我印象最深的是苏州电教馆的教授、宁夏教科所的田所长的讲课以及市教研员王欣萍的课
一、教育科研是教育事业的生产力“科学技术是第一生产力”,我认为教育科研是教育事业的生产力听了田所长的课,我更加深刻体会到,教师要不断进行教育科学研究,这是教师尽快成长、成才的有效途径不掌握教育科研的方法,不具备教育科研的能力,就只能做经验型的老师,就只能有自己的口去说别人的话也无法指导学生以科学的态度和方法面对将来的学习和生活“读书的边界就是生活的边界”是田老师的名言,我认为“读书的边界也是教师职业的边界”,教师不注重读书,不钻研教改,不拓宽视野,很难立足于三尺讲台根据时代对人才培养的要求,我们应进一步把教育科研作为教育发展的龙头产业,并充分发挥我们唐山市飞速发展的优势,以创新的理念进行系列的实验研究,向教师提出“科科有课题,人人有专题”的口号,充分__教师的特长,承担各项课题研究,调动一切有利因素,创造浓厚的科研氛围,使教育科研活动蓬勃开展
二、让教师职业成为专业听苏州电教馆的教授讲《现代教师具备的基本素质》使我想到教师的思想和人生观决定他对教学的态度和价值观,这些又直接决定他的学科思维、教学技能技巧的发挥展现与创造力教师必须注意积攒自身持久发展的动力,不断规划自己,反思自己,否定自己,在这一过程中实现新的飞跃和终身的发展,成为一名具有专业化发展意念的教师在这一过程中,应做到以下两点
1、提高经验的敏感性在具体的教育教学情境中,教师应能够从实际教学中发现问题,而许多教师天天接触教育和教学,却发现不了存在的问题,课改过程中更多的是模仿,是表皮上的改变,对于课改深层所应触及的东西没有自身的深层思考没有问题就没有反思,当然就不可能有实质的研究教学重要的是由教师的素养、教学思想和教育能力来决定的,这些将充斥教学的全过程不成功的课改是因为教师理念没有更新,没得到__的改变,改的只是形式和表面现象我们应该有成为一个有专业意识的教师界的思想,避免盲从,要善于学习高于自己实践经验的理念,并以此指导自己实际教学,这样才会看的广,思的深教师还应具备善于分析自己教育教学行为的能力,教师应在实践教学中发现问题并进行反思和研究,应善于发现自己教学中存在的问题,并通过自身探索,专家解惑,教研讨论等方式来解决
2、增强自我效能感,克服职业倦怠我认为做教师是幸福的,在我们的物质待遇不断提高的同时,精神世界更丰富从事教师职业,与人打交道、与人沟通,经常__人的智慧、情感,在这个过程中,不断丰富自己的精神世界,可以提升自己的人生品位所以,教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感而每一次的成功,都会带给你快乐、喜悦和成就感教师正是在一次次成功的愉悦中,不断培养和加深对职业的情感在工作中保持信心,端正态度,这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功,有效地克服倦怠心理
三、提高课堂效率,减轻师生负担新课程__是___必然和时代的需要,但是课改进行的这几年,有的只是是走走形式、应付了事所以必须从学校__做起加强对课程__的观念与决心,坚持不懈、持之以恒才是新课程__成败的关键因为课改不是一个教师,几位教师所能完成的,因而要有一个敢于负责、锐意进取的强有力的__,才能保证课程__的顺利进行新课程__对每位教师、每所学校来说既是挑战又是机遇“减负”的最终目的是“增效”,我们只有切实提高自己的教育教学水平,多动脑筋、多想办法提高课堂教学的实效,才能增效因此,必须要求教师平时不断地给自己充电外还要不断探索和研究教学规律,掌握科学的教学方法,认真地钻研教材而作为初三教师,才能真正体会到中考对初中教师的重要性,它关乎我们的声誉、待遇甚至是饭碗所以我想课改需要紧密跟进型的中考、陪伴型的中考,我想也只有这样,教师和学习才能真正减负,才能很好的增效王敏勤所长的讲座,使我体会到,课改成功的学校也没有摆脱教师和学生负担重的压力,在提高课堂教学的有效性的同时,如何减轻师生的负担更是任重道远总之在这次培训中,我体会最深的是对教师各方面的要求越来越高,教师如果不努力实现在专业方面发展,将跟不上不断变化的教育发展的新形势在今后的工作中,只有不断地更新自己的教学观念,改变自己的教学行为,并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中,努力提高教育质量,以自己的努力为教育的发展、学生的发展创造更有利的条件第四篇小学骨干教师培训心得体会小学骨干教师培训心得体会沧源县城区小学张桂仙很荣幸有机会参加临沧市第__小学骨干教师培训首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和交流平台的单位和__;其次感谢我们的班主任以及各位老师周到细心地工作,使我们各位学员的每一天都觉得收获很大转瞬间,为期七天的培训已经拉下了帷幕这次培训,我们有幸听了好多精彩的讲座,我的思想又一次更新,教育观念又一次得到了转变,在短短的几天培训中,我们聆听了云南干部培训中心几位知名的专家学者为我们作了精彩的讲座,每一位专家都用生动的语言、鲜活的实例博得了所有听课老师的阵阵掌声,还听了**五华区几位骨干教师的精彩的课堂教学培训结束后,我在感叹每一位专家知识渊博、旁征博引的同时,更羞愧于自己的无知和知识的浅薄,自己那种安于守旧、不图进取的心态,以及那种居安而安、不图上进的行为,都一次次的撞击着自己的心灵深处参加这次培训,如同醍醐灌顶,真有种“听君一席话,胜读十年书”的感觉,培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高,更是对我心灵的一次洗涤,为我下一步的生活和学习,指引了方向在感悟的同时我还深深地体会到以下几点
一、向一个研究型、专家型的教师努力随着素质教育的快速推进不论是国家___门还是教育专家都深深地感悟到只凭空洞的教育理论是很难实现真正意义上的素质教育的素质教育的实施更需要我们一线教师的共同参与教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性但在具体实施中还有很多的实际问题需要我们一线教师来研究和实施以此来证实新理念的正确性.因此要做一名好老师就一定要学会做课题研究教师要做研究型专家型的教师要参与课题研究否则各种先进的教育理论都是一句空话,教师本人也会被教改的潮流冲垮同时教师参与课题研究是使自己快速成长的一条捷径好多的教育奇才教育专家都是从一般的教师参与课题研究而一举成名的,因此,___理由,不去参与课改,参与课题研究
二、做一个有计划有远见的教师经常听到老师说“我天天的忙忙碌碌,可到底在忙什么,我自己也不知道,更不用说什么成绩了,烦死了”,听起来好像很可笑,但这却是我们很多人的生活真实写照整天的忙来忙去,到头来,却不知道自己到底都忙了些什么,虽然教育教学本身就是由很多的琐碎小事构成的,但这并不代表我们就真的这么忙,而主要是因为我们的工作没有头绪,没有计划性,也就是所谓的“碌碌但无为”其实,我们在工作的同时,只要稍稍的对自己的工作做一下计划,为自己的教育发展做一下规划,就会从中找到工作的乐趣,成为一个“碌碌有为”“忙碌并快乐着的人”!
三、做一个有危机感的智慧型教师近几年来学生生源在日益减少,这样就对教师行业提出更高的要求,对我们现任教师产生了很大的威胁“人无远虑,必有近忧”,我们必须时刻保持自己的危机感、紧迫感,趁自己还年轻,及时给自己充电,做一名智慧型的教师,才确保我们工作的稳定性!确保我们不会在几年以后,被那些精力充沛、见多识广的年轻人所淘汰
四、做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师有人说“教师职业,是一个良心买卖”,我觉得这句话不仅实在,而且道出了我们做教师的真谛,做一名教师,我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重任更担负着一位位学生家长的眷眷之心教师的职业境界有三种,最低境界“工作仅为养家糊口”,第二境界“为了自己的良心而教学”,最高境界“能享受教学的幸福”,当我们静心反思时,我又属于其中的那种境界呢?一名学生对我们老师而言可能只是几百分之一但对每一个家庭来说那可是百分之百甚至是百分之几百啊!我们大部分老师也都有了自己的孩子谁能希望我们自己的孩子受到不公平的教育呢?而我们又是否做到像对待自己的孩子一样对待我们的学生呢是否用真诚、善良、谦逊、宽容、爱心、责任心来教育我们的学生呢XX年4月22日第五篇小学骨干教师培训心得体会骨干教师培训心得体会渠县李渡乡第二中心学校刘小松暑期我有幸参加了教育局__的“骨干教师”培训班学习在本次培训中让我们听到了教育界的专家、学者们对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟,让我慢慢地认识到了自己知识的贫乏与稚嫩由此,让我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化,让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇,更认真地思考未来的路通过这次学习我浅谈几点自己的感悟
一、教师要不断学习、完善自我、提高自己的综合修养现在是知识膨胀的新时代,对我们教师提出了更高的要求迫使我们教师要树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展,不断学习不断完善自我,不断的提升自身的修养和素质首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,以适1应教育__的浪潮这次授课的老师们都是每天要阅读有关自己学科的许多内容的书不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质,努力让自己成为一名优秀的教师
二、改变教法,不断创造精彩课堂教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面一个优秀的教师不会上课单一,而是要有多种多样的课堂方式,只有形式多样的课堂才能更好的吸引学生,让学生喜欢上你的课从而在各个方面提高自己的教学水平一堂课下来,教师一定要明白在教学生什么,学生发展了没有,改变了没有,学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材,更多的是要__学生,__学生能学会什么,是否发展了这也就要求我们的教学是面向全体的教学,我们的教学要采用更多的学习方法、教学方法,它不仅仅是单纯表面意义的活跃,而是要.看课堂有没有深度,好的课堂应是有生成感,推进感的课堂,教师不仅仅准备给学生什么样的挑战,好要看学生能提升什么,突破什么?我们要使课堂变成思维的舞蹈者同时我们还应该在科学的理念指导下__教学方法的老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了,同时也不可能满足我们新一代的学生了所以作为当代的老师不能只满足目前的状态,应该从现在开始学会适应社会、适应学生所以了就应改在科学的理念指导下,改变教学方方法
三、努力转变教师角色“学生是学习和发展的主体要__学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础”新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新新课改强__师是学习活动的__者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,积极地表现自我
四、浓厚的爱心,滋润学生的心田孩子是个__人格的人,他自己的兴趣、爱好、要求、愿望,我们要尊重孩子,平等地对待孩子智慧的教师要把自己当成学生,把学生当成自己,把学生当成学生对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议如“我认为你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给于他们更3多的__和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断__到和体验到老师对自己的__、喜爱、鼓励和支持在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把理论、实践、教学教研有机结合起来,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,总结教育经验,反思教学实践,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的模范带头作用二〇一四年九月三日4向你推荐更多精彩文章小学数学骨干教师培训心得体会小学数学骨干教师培训心得体会小学数学骨干教师培训心得体会小学数学骨干教师培训的心得体会小学语文骨干教师培训心得体会第PAGE页共NUMPAGES页。