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师德师风学习心得体会用爱诠释师德师风与师德师风学习心得范文汇编师德师风学习心得体会用爱诠释师德师风古语云“师者,所以传道授业解惑者也”转眼间,走进新平二小工作一多年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获刚到学校时,战战兢兢,如何面对这些懵懂陌生的学生呢“____可以攻玉”,于是虚心向有经验的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德一路走来,长进不少,成熟不少我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通小学教师存在的价值!今年,我校开展了师德师风学习教育活动通过学习,进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性作为一名教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚的师德、优良的师风陶行知先生说过“学高为师,德高为范”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂教师是学生的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是学生私下议论的话题为人师表___一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率面对的是一群可爱的孩子,我就是他们的榜样孔子说得好“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接学生看到家长放心的把孩子交给我,学生在我的带领下学的很开心,我觉这就是我工作的价值和意义可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位学生排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情有一种爱,叫无私;有一种爱,叫关怀;有一种爱,刻画着伟大的灵魂;有一种爱,歌咏着崇高的品质那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心小学生的就像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养我有一个10岁的__,作为父亲,我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的每当__在生活中、学习上取得了一些进步,我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累每个孩子都是父母亲的宝贝,工作中我也如同对自己的__那样对班里所有的学生这使我深深体会到,情系学生,像父母亲一般热忱地爱每个学生,这就是你工作的意义学生身体健康、快乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我们提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在学生心中建立起良好的师德师风形象我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质
1、爱岗敬业首先,要热教育事业,要对教育事业尽心尽力选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新认真设计每一节课,甚至一个小小的细节不求最好,但求更好只有这样学生才能接受老师的教育而愿意学习,不断进取
2、尊重每一个学生每一学生都渴望得到老师的爱和尊重要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥只有把爱传递给学生,看重学生,学生得到老师的尊重,他们才会尊重老师,喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识
3、努力进取作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生如果自身散漫,怎能要求学生认真要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法
4、以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到坚持严于律己因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!我愿用我的爱奉献在我热爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的学生在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!师德师风学习心得范文这次__学习师德,收获不少,迷茫的心里点起里亮堂的明灯,曾经的困惑在次释然,找到了明确的答案通过学习,我认为
一、搞好教育工作要有恒心所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,一生一世为党的教育事业努力,有成效地工作在商品经济社会的今天,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓发展;有些人把担任教师作为过渡,一有机会马上跳槽;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取__的工具等等;这些人满脑子的个人__,没有将教育这一职业为高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热情,对学生不负责任,职业理想信念动摇,情感淡漠,谈不上有好的师德师风这些人虽然数量不多,但影响力不小,它会破坏教育这座大厦的基石,影响教育大业的发展
二、搞好教育要有爱心爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱,是学校教育教学工作良好开展的基础,作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友教师之间要有同事间的友爱,要互相信任、互相学习,彼此协调、相互宽容共同提高学校__要爱护关心每一位师生,尽所能帮助教师解决困难,要给教师创造进修提高的机会,要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖,要让爱充满校园重庆市开县优秀教师群体的感人事迹体现出来的是他们对学生的高度的爱,在那生死关头,学校、教师想到的是学生,他们临危不惧、舍生忘死,把学生的安全放在第一位,把爱带给学生,充分体现了以人为本、生命至高的精神他们的模范事迹为我们树立了人民教师的光辉典范,我们要向模范学习,在平凡的教师岗位上积极工作,努力做出自己的贡献,让爱充满校园,让师爱温暖孩子们的心
三、搞好教育工作要注重业务素质的提高注重业务素质的提高是现代教育发展的需要随着信息技术对教育的影响,要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣,必须掌握现代教育技术随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击,计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大教学模式已起了质的变化,我们老师要凸出认知主体在建构中的作用,要注重综合素质的提高,不断充电、学习和掌握现代教育技术,适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革,在新课改的教学中,大胆运用现代教育技术,做到师生互动,把原来传统式的教转变为导,推动新课改的健康发展要精心设计每一节课,要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法,要在教学过程中不断总结、提高只有不断充实提高自己的业务素质,才能适应时代对我们提出的要求师德师风学习,就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹,掀起学英模促工作的新局面,树立信心,努力工作,使自己成为一名优秀的人民教师路漫漫其修远兮,吾将上下求索科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略随着高科技的发展,国际间高科技、高水平的多样竞争,归根到底是人才的竞争,特别多种人才的竞争传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经__,祖国的建设需要各方面的人才,而人才的培养靠的是教育,振兴民族的希望在于教育教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键要办好教育,就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和__放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍师德师风的学习,我认为很有必要,尤其是在当前社会转型时期,给我们老师上了生动的一课教师的理想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教师育人,学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师,学校、教师就有责任去珍惜别人的生命,浪费别人的生命时间就是罪过针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题,开展师德师风教育活动,改善教书育人的软硬环境、净化教育风气,很有必要,希望通过这次师德师风教育活动,促进和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展,使我们的学校都能成为培养人材的__,我们的教师都成为人民群众满意的合格教师师德师风学习心得范文模板2师德师风建设的核心应该是提高教师的素质所谓教师素质,就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和我院提出的立师德、正师风、强师能的师德师风建设目标,很好地明确了师德、师风、师能为教师素质的内涵
一、立师德师德是教师素质的重要组成部分,师德是教师素质的核心教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、__性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质其本质特点是指教师自身的质量,即教师身心发展的总水平其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等教师道德是一种职业道德教师的职业道德,简称师德,它是教师和一切教育工__在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则作为教师基本上都知道教师道德,但许多教师并没有把道德规范、准则内化,因此,他们在实际教学中表现出言行不一致性由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要教师道德是教师的灵魂,简称师魂师德是教师人格特征的直接体现在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等从社会的角度看,一个民族的群体都是一个一个的个体所组成每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平一个个体的许多道德习惯、道德品质都是从小形成,每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作用尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响,但无法代替教师教育的优秀因为,教师的教育具有__性和系统性,无论是德育内容、德育方法,甚至德育手段等都是__而系统地对学生产生影响其次,教师的教育具有科学性儿童的许多行为习惯的培养,教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的最后,人生最初的__几年是决定和影响人的一生的发展,是道德观念、行为习惯形成的关键期,而教师是影响的关键因素教师的主要职能是培养未来的人才这些人才毕业后分布在全国各条战线上,对整个国家的文明建设起到重要的推动作用所以,把教师提到推进社会向前发展的高度来认识,具有重要的现实意义和深远的历史意义师爱是师德的灵魂教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心,即师魂在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难林崇德教授认为,疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱这种爱是神圣的这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能因此,师爱就是师魂师德是教师职业理想的翅膀教师的心理素质是在教学活动中表现出来的心理特点它由四大系统构成,即,动力系统,人格特征系统,操作系统和监控系统每一大系统既有各自的特点和作用,又是紧密地__在一起相互制约,相互影响教师的动力系统包括教师职业的兴趣、动机、信念、理想等因此,理想是教师动力系统的重要内容理想是一个人的奋斗目标,是个体所向往的或所要模仿的事物或人的主观形象教师的理想具有不同的表现形式和层次有的把个人发展作为奋斗目标,有的为多培养出优秀人才作为奋斗目标等由于理想的层次不同,因此在教学工作中产生的动力也不同那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的教师、具有高尚师德的教师,才具有长远而高尚的理想,由此产生的动力就巨大他们不为眼前利益所困惑,呕心沥血,对教育事业执着追求,贡献出自己的全部总之,师德是教师素质的核心立师德是师德师风建设首要任务
二、正师风所谓师风,即教师从教的道德作风师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心,以敬业爱岗、为人师表为基本准则,以阶段性职业行为禁行规定为底线我们要以严谨、勤奋、求实、创新的精神来要求自己对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴好的师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等相互学习、相互尊重在我看来,一日为师,终身为父是告诫教师一是即使只当了一天的教师,对学生也要负责任既然为父,就要遵循子不教,父之过的古训二是当学生有了成绩或成了气候,不要借父名抬高自己或去借学生的光三是当学生犯了错,应主动承担起子不教,父之过,教不严,师之惰之责任做到了这三条,才是理解了一日为师终身为父的真正的含义师德师风学习心得范文模板3今年来,我校开展了师德师风学习教育活动目前,已进行了第一阶段,我认真学习了重庆市开县抢险救灾,保护学生优秀教师群体的优秀事迹,他们在生与死的考验面前,恪尽职守、无私奉献、____、挺身而出,保护了学生的生命安全,充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,是我们的榜样示范,真融动了我的思想灵魂,要学习他们站在时代前列,践履笃行,为人民服务的精神;学习他们爱祖国,爱人民,忠诚于人民的教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生,临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德作为一位人民教师我要力争做到
1.热爱教育事业对教育的热爱,主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用认识,我要以实际行为,扎根于山区教育,让山区的孩子能成才
2.热爱学生学生是祖国的未来,教育的主体,只有把学生培养好,振兴中华不会成为一句空话要培养好学生,就离不开对学生真挚的爱,爱可以激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的____新人
3.献身教育事业教师被誉为蜡烛,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照教育是一项事业,而不仅仅是一个谋生的饭碗,教师要时刻把教育事业的利益放在首位,不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇,俯首甘为孺子牛
4.勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争教师对一切危害教师、危害学生、危害学校、有损师德的行为必须予以坚决斗争
5.不断提高自身素质努力成为一位优秀教师,人民满意的教师第PAGE页共NUMPAGES页。