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文本内容:
小学高级教师职称评定述职报告与小学高级教师职称述职报告汇编小学高级教师职称评定述职报告尊敬的各位__、评委大家好!今天,当我又一次站在这里的时候,内心增添了几分自信和沉着,我衷心地感谢文教又给予了我一次机会,更感谢在座的各位老师一如继往地对我支持、鼓励和帮助下面我将工作和学习情况向大家作以汇报
一、爱岗敬业,努力学习,提高自己的__思想素质认真学__的路线、方针和政策,热爱党的教育事业,热爱本职工作为适应新时期教学工作的要求,我认真贯彻落实文教系统的各项指示精神,不断提高自己的思想道德修养干好本职工作,恪尽一个教师的职责提出了“学校无小事,事事教育人,学校无闲人,人人教育人”“没有爱,就没有教育”的教育口号,并一直努力实践着热爱学生,以情动心、以严导行的行动,我问心无愧地说,我__早到校,晚离校,每遇雨雪更是早早守在校门口望着学生来,看着学生去,每天总要抽出时间,走到学生中间,对个别末到校学生我能及时发现,问清情况,全校在校400多学生,我能叫出每个学生的姓名,我心目中没有好学生和差学生之分,我在文教的正确__下真正把学校当成了为孩子铸基的地方,放飞理想的地方,全身心投入到了学校教学和管理之中
二、钻研教学,探索课改,努力做到“学高为师”我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风,恪守“学高为师、德高为范”的教育理念,扎扎实实教好学,营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教书育人,全面提高学生的学习能力备课时,我不但备学生,而且备教材、备教法,根据教材内容和学生的实际,设计课的类型,拟定适用的教学方法,并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录认真写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记授课时,努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高此外,我十分重视学困生的转化工作我从学___、学习态度入手,通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心,首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪而后,再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步,并一再地强化他们成功的喜悦,真正使学生乐学,爱学
三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高为范”在先前任一般教师及班主任工作中,我注重用文明的行为影响学生,用高尚的思想引导学生我坚持德育为首的原则,耐心而细致地为学生摆事实讲道理,做到以情动人,以理服人对学生出现的各种问题,我尽可能做到及时预见,妥善解决榜样的力量是无穷的,渐渐地,班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围工作也是任劳任怨,宽以待人,热情关心每一位同事,乐于把自己探索出的教学的新方法、新体会与全体老师共享,共同研讨,共同提高,促进了教育教学工作的不断提高任校长后,又提出了教学上要有爱心、细心、耐心,管理上要有人性、__、精细的教学思路,为提升学校形象,还制定了一系列制度,并注入人性化管理,无论当老师,还是在__岗位,我不喜欢官僚作风,喜欢和群众打成一片,不管对__还是下属,我如果做的不够好,总会真诚地检讨自己,虚心学习,做为校长,工作中时时严格要求自己,从不疲倦,这不仅有__的严格要求,也因为每天要面对着几百双精敏的,善于窥视优缺点的眼睛,我不敢怠慢,因为我把她们作为我的监督,我希望我对学生和自己的心灵影响深远
四、勤学勤问,主动充电,多种途径提高自身素质成功的教育源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功所以在工作之余,我不断通过各种方式为自身充电平时博览群书,吸取新鲜血液,做了大量教学笔记与课后感悟,积极参加各级培训和研讨活动,参加各级公开课、观摩课活动__的积累,使我总结出不少教育教学的心得体会,撰写的多篇论文先后获奖并发表我带领的__一直保持着优秀,南街小学先后多次被县委__授予先进__,XX年__评议荣获满意学校,我也多次被评为优秀教师、德育先进工__、巾帼建功明星,还被市__评为劳动模范,总之,在教育教学工作中,我真正地做到了“学高为师,德高为范”,育人为先,求知为次,不断地提高了学生的综合素质,切实履行了一名小学高级教师应尽的职,但与__和评委的要求还有一定差距,希望各位__和评委对我工作中的不足给予批评指正,我会在今后的工作中更加努力,按照__的要求更加高标准地完成__交办的各项任务小学高级教师职称述职报告我叫XX,男,现年x岁,19XX年7月毕业于河南省襄城师范学校,同年8月参__作,XX年取得小学一级教师资格,20XX年12月取得河南大学中文专业专科毕业证书从教13年来,我一直担任语文学科的教学任务在工作中,我坚持“教育即服务”的原则,勤恳尽责,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人现将我任职以来的工作情况简述如下
一、__思想方面任职以来,我思想上积极上进,__上立场坚定能认真学习马列主义、毛__思想和___理论,坚持党的四项基本原则,拥护__开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,注意加强师德修养,遵纪守法,严于律己,以身作则,为人师表,教书育人
二、教学科研方面在教育教学过程中,潜心钻研,认真做好教学工作,积极倡导自主、合作、探究的学习方式多年来,自己积极投入到学校语文科组__的教学研究活动中,苦练扎实的基本功,认真钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,注重各年级教材的个性与共性,寻求知识间__,积极推进新课改,认真上好每一节课在课堂教学中,我面对全体学生,分层教学与管理,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养;既夯实对知识的掌握,又着眼于生活中的应用,提高学生的整体素质为了优化课堂教学,切实提高学生素质,我深入研究新时期的教学思想,积极探讨语文教学方法作为一名教师,我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性,多年来,我始终把德育工作放在首位,坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念,切实改进德育工作方法和途径,努力把德育工作渗透到各个教学环节中去,把学生自身发展需要和国家民族要求紧密结合起来,为学生全面发展创造了条件当班主任时,我积极抓好班风建设,努力地教育转变后进生,牢记“教书育人”之宗旨作为一名班主任,我深深懂得:班主任是一个教学班的__者和__者,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,影响着他们一生的道路每当新学年接过一个新班,我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求,__学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,从思想上、行为上规范和约束每一位学生,做到防范于未然另外,我十分注意加强后进生的教育转化工作,对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视,而更加关心爱护他们,积极想方设法转变他们,经常找他们拉家常,谈人生、叙理想、讲前途,和风细雨地动之以情、晓之以理,以满腔热情去温暖他们的心田选拔和培养班干部是班主任的一项职责,也是班主任管理好班级的一条有效途径在这方面,我积极引导、敢于放手、对他们多表扬、少批评,即使他们在工作中出现了失误,我也以宽容的态度对待他们,心平气和地与他们一起分析原因,提出改进___和建议,使他们今后能继续大胆工作,把工作做得更好在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学经验,满足语文学科循环教学工作历年来,我无愧地完成了各项教学任务和育人职责,我任教的学生语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度,但学生已获得了成功感针对学生语文素质不平衡的现象,我遵循“因材施教”的教学原则,进行分层次备课,分层次教学,采取个别__,既让优生“吃得饱”,又使差生“消得了”经过精心教学,我任教班级的学生,无论是参加竞赛还是参加中考,均取得显著成绩在教育实践中,我深深体会到只有尊重学生,热爱学生,才能成为学生的知心朋友,才能做好教育工作为贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则,我积极__丰富多彩的课内外活动,努力提高学生的整体素质我__学生自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报,并号召学生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组在我的身边有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师,更有锐意进取、教法先进的年青教师,他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍我和他们一起备课、探讨、集思广益,并请教他们如何抓重点,如何突破难点,全力渡好自身教材教法关同时,我深入他的课堂听课,还请他来听我的课,然后和他一起总结,扬长避短,共同提高为了使教学工作适应__开放的新形势,推进素质教育,我勇于创新,致力于教学__为更好的服务于教学,服务于学生,我自己攒钱__了一台电脑,开始自学PowerPoint的使用方法,自己学制课件,应用于教学中,取得了良好的效果并主动帮助学校的年轻教师,使他们也掌握了一定的电脑技术,学会了课件制作
三、履行职责方面多年来,我积极承担繁重的教育教学工作,认真完成各项教学任务,不计个人得失,踏踏实实,勤勤恳恳,出满勤,干满点,言传身教,一丝不苟,出色的完成了各项教学任务,履行了育人的职责多年来,我担任班主任工作,无论接手的是差班还是好班,总是一如既往地做好工作我积极地深入到学生中去,与学生交朋友,全面了解学生情况及时发现和解决问题,采取贴心关怀、严格管理,并普遍进行家访,有的放矢地进行思想品德教育回顾自己13年来的工作历程,我深深地__到教书育人的担子之重,但我有决心、信心努力克服工作上的困难,扬长避短、戒骄戒躁,更加勤奋的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼
四、取得业绩任现职以来,我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志,并取得了可喜的成绩,赢得了学校、学生和家长的一致好评,多次受到上级部门的表彰20XX、20XX连续两年被评为乡优秀班主任,20XX年被评为县优秀教师;20XX年9月被评为县__课选手,20XX年8月被评为乡__课选手;所写的论文中,《低年级识字教学浅谈》被获得市论文一等奖,《谈小学语文教学中的德育教育》获得市论文二等奖,《如何在语文教学中利用多媒体辅助教学》获得县论文二等奖,《让写作不再成为负担》获县论文一等奖第PAGE页共NUMPAGES页。