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小学教师华师大培训学习心得体会与小学教师参加“评好课”学习心得体会汇编小学教师华师大培训学习心得体会把“爱”带回家——华师大学习有感合肥市嘉和苑小学崔洁“问渠那得清如许,为有源头活水来”这次培训的6天中,我们在华师大聆听了9位专家的讲座,让我在一次次的感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,明确了教师专业成长的方向,对教师这一职业有了更深层的认识与思考
一、做个有爱的老师
1、教育的前提是爱“在教鞭下有瓦特,在冷眼中有牛顿,在讥笑中有爱迪生”在报告中几位教授都不约而同的提到了皮格马利翁效应,从上师范到教师招考,再到现在的教学工作中,经常会提到这个词,可是听了他们的报告后对这个词更加深了理解“每一个问题儿童背后,都有一个问题家庭”孩子是没法选择家庭的,他们来的这个世界来到这样的问题家庭本来就是不幸的,如果我们老师再不拉他一把,那么这个孩子的未来会怎样呢?我们往往能包容自己孩子身上的任何缺点,他们犯了错误我们总能忍耐,总能想到引导的办法,而对于班级中的问题儿童,我们往往会缺乏耐心,和同事们抱怨他们的种种不是,却很少真正的设身处地的从孩子的角度,去分析问题想出解决的办法,原因就是缺乏真正的对他们的爱和包容,席居哲在报告中出示了一副对联,上联是“说你行你就行不行也行”下联“说你不行就不行行也不行”横批“不服不行”是啊,孩子们的世界观、人生观价值观还没有完全建立起来,他们不能正确的认识自己,更多的是__的导向左右,每个孩子都有自己身上的闪光点,如果我们老师能清楚的认识到这一点,那么将帮助孩子创造出不一样的人生
2、老师的爱要公平一个班有几十个孩子,老师要爱的公平,我们往往会青睐那些学习好、有礼貌、爱表现的孩子,可是对其他的孩子来说就是不公平的,每个孩子都有所长,但是老师那些带有倾向性的爱的举动,会深深的影响到其他孩子对自己的判断老师与每个学生的距离是原点到圆心的距离如果不能青睐到每个学生,那就和所有的学生保持相同的距离,一视同仁,那么我想每个孩子都会__到老师的爱,认识到自己的重要性
二、做个有目标的老师海伦凯勒“一个人,当他有了想飞的冲动,他就再也不会满足在地上爬”学校工作千头万绪,每天有做不完的琐事,特别是班主任老师,从早读到晚自修,长年累月,心情难得清闲,有时学生不听话还憋着一肚子气回家,回家后,把气泻洒到家里人身上,事后,自己也后悔,这样的工作路程能走多远?学校如何可持续发展?我是谁?我想做什么?我能做什么?我又怎样指导学生明确目标?哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查,对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人,调查结果发现27%的人没有目标,60%的人目标模糊,10%的人有清晰但比较短期的目标,3%的人有清晰且__的目标25了年跟踪研究的结果,他们的生活状况及分布现象十分有意思那些占3%者,25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标25年来他们都朝着同一方向不懈地努力,25年后他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人,他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英那些占10%有清晰短期目标者,大都生活在社会的中上层他们的共同特点是,那些短期目标不断被达成,生活状态稳步上升,成为各行各业的不可缺少的专业人士,如医生、律师、工程师、高级主管等占60%的模糊目标者,几乎都生活在社会的中下层,他们能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩剩下的27%是那些25年来都没有目标的人群,他们几乎都生活在社会的最底层他们的生活都过得不如意,常常失业,靠社会救济,并且常常都在抱怨他人、抱怨社会、抱怨世界我们不只是在完成工作,也不只是在教育孩子,我们更是在创造着未来,要看到我们工作的重要性,以一个良好的心态积极地面对工作,走得更好、更远,做好能做的事
三、做个爱学习的老师肖家芸老师在《班级活动设计与__》中,提出要做个有实力的老师,这个实力包括两个方面,一方面是教师要是一个品德高尚的人,另一方面教师要有较强的教学能力走在__的街头,到处可见形色匆匆的人们,这是一个高速发展的城市,这是一个国际化的大都市,学校、酒店、地铁、饭店、景点,随处可见一群群的外国友人,从酒店的接待到饭店的服务员都能说一口流利的英语,“学高为师,身正为范”当今社会随着教育本身的发展,对教师提出了更高的要求和期望,今天的教师不仅仅是要教会学生知识,还要拓宽学生视野___教授的讲座《教师变革与教师专业发展》,让我认识到教师的专业发展对教师来说是多么重要,教师必须不断提升自我,成为一个爱学习、会学习的人,在教育教学中不能局限于课本上的知识,要走出课本,善于拓展知识,用知识武装头脑,丰富自己教师是一个引领学生在知识海洋中获得真知的人,要不断提高自已的专业素养,将理论与实践相结合,并不断完善自我,充实自我“要给学生一杯水,教师就得有一桶水”但是经过培训后,我觉得“教师应该是一条有源头的奔流不息的溪流”我汗颜的是对教育专著了解甚少,教师只有通过不断学习,提高自身的业务水平,更新教学理念,做一个专家型的教师,才能在自己的专业领域得到提升和发展
四、做个会反思的教师教师在教育教学中必须学会反思可是我们在日常的教学工作中却不知道要反思些什么?华师大的___教授送给我们很好的建议
(一)反思越具体越容易
(二)
1、目标
2、问题
3、原因
4、改进
(三)连续若干次同一问题反思可以通过以__式进行反思方法一学会写教后记,教后记应该包括学生和自己在教学中各自的表现;方法二观摩教学,也就是我们通常说的听课;方法三观看优秀课的录像,可以自我观看,同事共看,专家帮看;方法四记录上课中的关键__,记录教学过程中的最成功的做法方法五每学期给自己拍一节课的录像,多揣摩自己的语言,肢体动作,表情,重点、难点的突破,以此为镜,效果很好教师只有通过不断的教学反思才能提高自己的教学技能和水平,学会反思也是教师成长的一种途径
五、做个懂孩子的教师你是个懂孩子的教师吗?我们其实经常从__的角度去看待问题、分析问题、解决问题,王涛教授带给我们几则不同的对话,让我感触颇多o孩子我的小乌龟死了,今天早上它还好好的o父亲不要这么伤心,宝贝孩子伤心地哭了o父亲不要哭,不过是一只小乌龟嘛,我明天再去给你买一只来o孩子哭道我不要另外一只!o父亲不许不讲道理再看另一个父亲遇到同样的问题怎样回答的o孩子我的小乌龟死了,今天早上它还好好的o父亲噢,不会吧?太让人震惊了!o孩子它是我的好朋友o父亲失去朋友是很痛心的o孩子我还教它怎么玩把戏呢o父亲你们在一起玩得很高兴o孩子我每天喂它o父亲你对那只小乌龟真的是很有感情,它即使离开你,也不想看到你这么伤心,所以你要开心,它也会开心的!我们总是习惯从__的角度与孩子进行谈话,也习惯从孩子身上找问题找原因,其实只要我们放低姿态,设身处地的站在孩子的角度看问题,原来我们认为不重要的事,可能在孩子的心里占有很重要的位置,换位思考做个懂孩子的老师,那么孩子也会不由自主的跟随你
六、做个细心的老师好习惯是从小养成的“习惯若不是最好的仆人,就是最差的主人”在陈效民教授的报告中,播放了一段课件《与__孩子共进午餐有感》,这段课件是一个__的教育工__,带他们的学生到__一所小学的所见所感,我们都被深深的感动了,从吃饭中看到了他们很多的好习惯
1、服务意识每个孩子都要轮流到食堂去帮厨,一个个辛苦、卖力而开心的工作着,希望同学们能享受到自己付出辛苦的午餐午餐结束后自发的整理桌椅、分类餐具
2、有礼貌在____没落座之前,一个个端坐在餐桌前,等待我们的到来
3、分类的意识将包装牛奶的细绳和瓶盖分类装在不同的容器中,再把这些分类收集的垃圾,分别倒入分类的垃圾桶中
4、杜绝浪费__孩子很努力的将自己盘中的饭菜全部吃光,用餐结束后,几个孩子用猜拳的方式,决出最后的胜者,可以享用所有师生剩余的牛奶,孩子们非常开心的喝下多余的牛奶,没有任何的浪费一顿饭可以有这么多的学问,我们却没有仔细的考虑过生活中学习中处处有德育的契机,要做个细心的老师“你的热情,好像一把火,燃烧了寂寞的我!”正如这首歌所唱的,这几天的培训,再次燃烧了我对教育的__我要把教授们对教育教学的这份投入与爱,带回到我的课堂,用科学的方法让这份伟大的师爱继续传递,继续延续!第二篇XX年赴华师大培训心得体会学做“反思型、研究型、专家型”教师——赴华师大培训心得体会﹡﹡﹡市某中学初中物理组﹡﹡﹡首先,感谢某校长在开学的第一天给我这个平台与大家交流、__我的培训体会!其次,特别感谢上级__——﹡﹡﹡市教育局为我提供这次去__培训的机会!另外,借此机会对学校所有__、同事们(尤其是物理组的同事)、我的家人表示谢意谢谢你们对我的支持和关心,我外出的这一年,许多工作都由你们分担了,你们辛苦啦!这次培训是国家___为实施《支援__教师工作方案》“中学骨干教师赴__高校参训项目”(这个项目共__,我们是第__,培训项目有高中语文、高中数学、初中物理、初中化学、小学英语5个学科,全疆共225名中小学骨干教师初中物理和初中化学共90名都在__的华东师范大学培训,其余学科培训地点在北京今年九月开始第__,培训高中数学、高中生物、高中英语、初中语文、初中历史、初中地理6个学科,仍为225名中学骨干教师)任教十多年,经历过市级、州级和自治区级培训,可惟独这次在__的国家级培训给我留下终身难忘的印象!原因之一是时间长其次,学员__是来自全疆的同行骨干教师更重要的是我充分__到__高校和中学的__风采!培训由华东师范大学和__教育厅共同__,以“集中学习、交流研讨、教学观摩、参观考察、自我研修、科研论文”等为主要形式九个月时间,每天的感觉是幸福而又充实的!因为每一天都要面对班级的管理事务、面对不同风格的专家讲座、面对同行们思想火花的撞击通过培训,我进一步了解到国内外教育新动向和课改的发展方向和目标今年国家___在聘请专家拟定“教师资格证”实行有效期限的相关文件(负责我们培训工作的华师大教授胡炳元6月20~7月1日参加了这项工作),__将在近几年首先试行,这就意味着“教师资格证”不再终身有效,今后可能会从以下几方面认定教师资格
①是否参加各类继续教育——终身学习意识!抓住各种培训、学习的机会,“接受再教育”
②教科研能力——教师应该是专家型人才!
③兴趣教学——培养学生爱学习的兴趣,教师个体特色!
④教学成绩——教师向自己、向学校、向社会交出的一第1页共5页份答卷!
⑤成果论文——总结成功经验、失败教训、反思工作方法,把它们以论文的形式展示出来,实现资源共享!所以我们必须树立行业忧患意识!通过培训,我进一步对学校的教科研工作有了新的感悟;对“教师职业”有了新的认识;对教师的专业化成长有了新的思路培训同时也不断反思以往工作中的不足,希望在座的各位在今后的工作中监督、支持我下面我和大家____最深的几点
一、__风采,对“教师职业”的重新认识培训期间共聘请30位专家作讲座(包括大学教授及教务主任、系主任,中学校长及教务主任,__市__名校长培训__科长,__市教委教发院主任,区教发院主任,___工程研究所__,__中学的名教师),外出考察7次,参观9所中学,听评课10节通过参与这些活动,我充分__到__风采为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令我敬佩;他们热情、认真的待人接物态度常常使我很感动;他们先进的教育教学理念和授课的艺术性汇集成的人格魅力尤其值得学习两件小事
(一)马九克老师的时间观念和教研精神震撼了我们有个星期一早晨7:53,下好大的雨,我正往教室赶,七宝中学的马九克老师打来__告诉我培训期间我担任副领队并兼任物理班班长,他行至剑川路,塞车,可能会晚3~5min,让我通知学员8:02他赶到教室,___告诉学员老师可能会迟到,可他进来就给我们道歉,使得学员们都莫名其妙!仅仅2min,这位老师却如此珍惜和在意!学员反而对这个2min无所谓后来,我们学员就“2min问题”进行了专题讨论,下午三个小时,来自全疆各地的教师争先恐后发言首先是来自﹡地区﹡县二中的一个年轻男教师发言“就2min嘛,那么一会儿,我晚下课2min不就拉平了”﹡﹡地区的___马上__晚下课和迟到2min是两码事,永远拉不平老师迟到给学生的心理影响很坏(她多年担任班主任)说着说着话题好像变得沉重了,“2min请你支持意味着什么?”、“我们平时在40min的一节课里浪费了几个2min?”、“我因迟到2min和浪费2min内疚过吗?”学员们从马九克老师对2min的态度开始了反思各自工作和生活中的2min因此我把这次的讨论主题确定为“2min效应”再后来,只要偶尔有学员上课迟到,下面就有会人对他说“2min效应”其实,时间观念是我们第2页共5页第3页共5页
二、教科研,教师专业化成长的必经之路教师的专业化就是要求教师成为更能胜任教育教学工作、具有普通人所不具备的那种专业素质的过程也就是说教师这种职业具有不可替代性现在国内的大部分教师都感到委屈,认为干得多,工资却不高主要原因是教师还没有专业化,社会上任何人考一考就能当老师,我们的工作随时都可能被别人替代美国、英国等发达国家教师的工资待遇好和社会地位高,因为他们基本实现教师专业化我们要成为专业化的教师,成为自己领域有特色的教师,使自己不被别人替代,就必须经历“教科研”这条道路“教”指“教学”;“科”指“遵循的科学规律和运用的科学方法”,这两方面我们平时__较多;而“研”的内容及过程方法各地区差别很大__具有极浓郁的科研氛围,也许这正是__的教育水平列全国之首的主要原因这一点在我培训期间有深深地体会5月24日,学校聘请到__浦东新区教发院的黄卫红主任(相当于州教育局教研室主任)给我们讲座,她介绍说全区共110多所学校,中等规模学校一般一个年级12~14个平行班级;全区性的教研活动2周一次(逢双),单周各片区进行(在我们这里就相当于单周市级教研活动,双周州级活动)教研活动是各学校的备课组抽一名教师代表讲课或进行课题研究的汇报,汇报结束后全体教师以座谈形式交流本堂课形成过程,如一讲时怎样上的,课后王老师认为某个难点突破方法欠佳,___指出某两个环节衔接不好再进行第二讲,备课组再听评,再建议最后形成第三讲汇报课,交流时三次讲课的教案每次的课堂实录都会同步展示播放给观摩的教师看汇报成果是学校本学科备课组全体教师__智慧的结晶,成绩共享,备课组全体教师都能拿到获奖证书由于__的教研氛围浓,教研活动开展有序、有方、有成效,其教育整体水平位居全国之首(具体中高考成绩各区各校也存在差别)第4页共5页由于我的论文导师是胡炳元教授,在他的帮助下我有幸参加了__嘉定区和闵行区两次区级的教研活动XX年12月14日在嘉定一中观摩“__市第____名校长培训学员成果展示”研讨活动周上游老师在高三
(三)班展示他与__市中小学数字化实验系统研发中心主任、特级教师冯容士(70岁)合作研发的dis数字化实验信息系统在课堂上的运用之后是嘉定区教师进修学院主任陈美峰在该校高三
(四)班采用常规多媒体与周上游上同样一课——电磁感应规律的综合运用及图像问题当时进班听课的有区里的高三教师和特邀的__名校长培训班的老专家和我们20多位学员,教室里被挤得很满两节课结束后所有听课教师汇集一堂,先是授课教师陈述本堂课的设计思路,然后专家点评,最后其他教师交流专家意见整个会议室里弥漫着浓浓的“科研”气息,气氛和谐轻松!更重要的是老师们那种“乘兴而来,满意而归”的喜悦心情传递给了我教师若能历经这样一个“学习→研究→创新→超越”的过程,他的教师专业化成长过程必然很快5月18号在七宝中学观摩的“闵行区第二届教学小课题研究课堂教学展示成果汇报”的教研活动,我们在激动与反思中度过了那个下午这次培训中令我难忘的人和事很多很多,我十分珍惜这来之不易的机会,所以我努力协助院系做好班级的各项工作,认真完成论文,并用心感悟每天的生活我的这些良好表现得到华师大院系__和学员们的一致好评,论文答辩喜获“优秀”等级,结业典礼上又荣获“XX华东师范大学__初中物理汉语骨干教师培训优秀学员”我相信付出不一定收获,但要收获一定得付出!总之,通过这次培训我开阔了视野,学习了很多的教育教学的新理念,新思想,从思想上受到了极大地鼓舞在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩!另外,借助这次培训机会我真实的__到了__这座城市的繁华与时尚!我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理;同时和学员老师们朝夕相处一年,我们建立起深厚的友谊;当然过去的这一年我的孩子也经历了远离妈妈的各种锻炼、我爱人学会了既当爹又当妈!我的培训体会就与大家__到此,最后,祝愿﹡中在某校长的__下越来越有活力、越来越有特色!谢谢!XX年8月25日第5页共5页第三篇__华师大学习心得体会__华师大学习心得体会XX年4月6日至5月12日,我有幸到__华师大参加高级研修班学习,非常感谢__为我提供这样一个学习的机会这次培训的第一周,我们在华师大聆听了9位专家的讲座,让我在一次次的感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,明确了教师专业成长的方向,对教师这一职业有了更深层的认识与思考
一、做个会学习的教师当今社会随着教育本身的发展,对教师提出了更高的要求和期望,今天的教师不仅仅是要教会学生知识,还要拓宽学生视野赵其坤教授的讲座《研究型教师的素质及自我培养的途径》,让我认识到教师的专业发展对教师来说是多么重要,教师必须不断提升自我,成为一个爱学习、会学习的人,在教育教学中不能局限于课本上的知识,要走出课本,善于拓展知识,用知识武装头脑,丰富自己教师是一个引领学生在知识海洋中获得真知的人,要不断提高自已的专业素养,将理论与实践相结合,并不断完善自我,充实自我“要给学生一杯水,教师就得有一桶水”但是经过培训后,我觉得“教师应该是一条有源头的奔流不息的溪流”我汗颜的是对教育专著了解甚少,教师只有通过不断学习,提高自身的业务水平,更新教学理念,做一个专家型的教师,才能在自己的专业领域得到提升和发展
二、做个会反思的教师教师在教育教学中必须学会反思可是我们在日常的教学工作中却不知道要反思些什么?华师大的胡东芳教授送给我们很好的建议,他说“教师在教学中要反思自己的教育教学观、思维观、学生观、教学方法观如何反思自己的教学呢?方法一学会写教后记,教后记应该包括学生和自己在教学中各自的表现;方法二观摩教学,也就是我们通常说的听课;方法三观看优秀课的录像,可以自我观看,同事共看,专家帮看;方法四记录上课中的关键__,记录教学过程中的最成功的做法教师只有通过不断的教学反思才能提高自己的教学技能和水平,学会反思也是教师成长的一种途径胡东芳教授给我们的推荐做法是每学期给自己拍一节课的录像,多揣摩自己的语言,肢体动作,表情,重点、难点的突破,以此为镜,效果很好
三、做个心情阳光的教师学校工作千头万绪,每天有做不完的琐事,特别是班主任老师,从早读到晚自修,长年累月,心情难得清闲,有时学生不听话还憋着一肚子气回家,回家后,把气泻洒到家里人身上,事后,自己也后悔,这样的工作路程能走多远?学校如何可持续发展?胡东芳教授的教学案例分析可能对此有帮助有三个建筑工人,一天工作完了各自回家回家途中,第一个工人心里想“要不是为了生活,我真不会做那砌砖工作,辛苦得很”第二个工人心里想“我每天在砌墙,我在建一座高楼”第三个工人心里想“我们正在建设一个新的城市”十年后,第一个人在另一个工地砌墙;第二个人坐在办公室里绘图纸,他成了工程师;第三个人呢,是该城市的副市长,分管城建此案例蕴涵什么样心理学原理?此案例对我们从事的教育工作有什么样的启发?答案是期望与收获成正比我们不只是在完成工作,也不只是在教育孩子,我们更是在创造着未来,要看到我们工作的重要性,以一个良好的心态积极地面对工作,走得更好、更远,做好能做的事
四、做个让学生怀念你的教师华师大金忠明教授在《__智慧与提升课堂教学质效》报告中提到了母校,他说,母校的很多事情已经没有印象了,但是母校有三位老师为我做了三件事,至今历历在目,用三个词概括就是规范、赏识、宽容
1.规范一年级的时候,由于调皮惹事,在开学第二周就被班主任放学后关在教室没让回家,开始一直就很记恨老师,后来__到就是这严格的“规范课”,让他__了凡事要讲纪律,不然要为之付出代价规范某些时候就是规矩,要用合适的方法让学生让懂得该怎样做,不该怎样
2.赏识二年级换了班主任,经常表扬他,尤其数学,每当我表现突出的时候,老师总喜欢摸一下摸他的头,这让他记忆犹新,赏识的力量使他永远记住老师的美丽赏识是一种教育手段,在你的赏识下,学生可能改变某些陋习,可能树立自信;可能创造一个个意想不到的奇迹不要吝啬赏识的语言,不要吝啬一个抚摸的动作,一个微笑的眼神,他对于孩子的影响是终身受益的,往往我们不经意的赏识,孩子却很在意
3.宽容四年级的时候,又换了一位班主任,他不是很喜欢,一次外出劳动,老师让他带领组员写劳动过程与体会,结果弄丢了老师的派克金笔(老师的美国朋友送的),当他拿着一元钱还给老师的时候,老师宽容了他事后多年,他才得知派克金笔价值好几千宽容是一种力量,作为教师必须具备一颗宽容的心要学会宽容学生犯的错误,宽容学生甚至家长的误解,有时甚至是一种牺牲金教授母校给他上的这三堂课,正是我们需要给孩子们上的三堂课,教给孩子规范做人,用赏识的眼光看待发展中的孩子,以一颗宽容的心学会包容孩子的一切不知道我们能给孩子留下母校的哪些印痕,至少这三件事应该值得我们学习,或许我们需要用一生来完成这三件事,让孩子在规范、赏识、宽容中健康快乐地成长爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福——苏霍姆林斯基这几天的培训,再次燃烧了我对教育的__,对教育事业的热爱我要把教授们对教育教学的这份投入与爱,带回到我的课堂,用科学的方法让这份伟大的师爱继续传递,继续延续!第四篇小学英语教师培训学习心得体会小学英语教师培训学习心得体会我很荣幸自己获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会通过这段时间的听课学习和其他老师的交流,有很多教学方法值得我在自己课堂上借鉴,同时也认识到了自己有很多的不足,知道了今后该努力改进的地方下面就本次培训学习简单谈谈自己的心得
一、校内及班级内注重英语学习环境的创设英语学习环境其实就是指学生眼睛看到,耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语我去的学校,内部台阶上是英语单词与句子,班级的门牌、走廊窗户上、黑板的左上角的英语格言都是英汉双语,每个教室后的墙报上也都设有丰富多彩的英语内容,比如一些西方节日的介绍等等上下课的广播指令也都是英语英语教师在课堂上也基本是英语授课,像一年级的学生可能听懂的比较少,但他们利用手势这样的肢体语言让生理解,而且上下课打招呼和道别也让学生说英语可以说校园内随时、随地、随处都能__到英语,带动学生在校园学习中主动学习英语,形成了良好的校园环境最让我印象深刻的是教室内设置英语角,内容是把新学的单词或句型板书到英语角内,即使英语课上完,学生一抬头就可看见今天所学,潜移默化中也让学生又复习了一遍,增强学生认读意识
二、教具的充分利用及__我注意到,他们学校的老师不但重视学校所配置学具的使用,他们还有意识地自己动手去做一些简单的教具以辅助课堂教学通过学具教具的制作和使用,可以把抽象的书本知识形象化、具体化,增强学生对教学内容的感知,使学生在直接经验基础上学懂书本知识,重要的是能够提高学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,从而使教学效果更佳最后,ppt课件的应用与制作小学英语教材的一大特点就是贴近生活,课文__多但__下来,学生对__已经是产生了“审美疲劳”了,所以他们在教学时就想出了一些新的点子和花样来进行教学,其中多媒体教学就是一种很好的教学手段,精美的课件能够吸引学生眼球,可以化静为动、化抽象为具体,能提出开放性的问题,设计巧妙,同时还能激发学生更强烈的参与意识,可以为学生主动学习提供开放的活动环境,提高课堂效率
三、课外布置朗读任务我发现他们学校学生的口语水平普遍较高,绝大多数学生可以熟练地朗读课文,甚至可以流利地背诵课文通过私下和老师们交流才知道,他们特别重视朗读作业的布置,还会时常检查学生的认读情况,可以说一节课下来大部分时间全用在听音认读上,让学生读时注重模仿__语调,培养了语感教师安排学生分层朗读,即先让英语小组长读给老师听,再让大部分学生分组读给组长听当然,对于一些后进生,老师会亲自监督与此同时,课外变换不同的奖励方式来鼓励学生坚持每天听、读、说英语及家长签字,__坚持下来,学生认读能力和语感就会有所增强,对英语自然不再畏惧
四、创设“表演情境”针对“为用而学,在用中学,学了就用”的原则,并结合语言是一种交际工具,在教学中,充分调动学生学习英语的积极性,培养和保持他们学习英语的兴趣,使学生在生活化的教学场景中学习、使用语言他们经常创设各种不同的表演情境,不但给学生提供了表演的机会,而且让学生在情境中更好的练习本课的知识点,将难点简易化,并且与生活相结合,孩子能记的更牢固,并且能更好的运用
五、注重小组竞赛小组竞赛可实现组内成员间的合作学习,培养合作精神,成员间同舟共济,帮助别人也是帮助自己他们学校的分组标准多种多样有男女生pk;按座位分组pk;然后遵循“组内异质、组间同质”的原则分组pk其中,我认为第三种分组效果最好,这样的分组形式能够形成小组间的制约力和互助力,优秀学生可以帮助和监督后进生,小组间差异性不大,在pk中也形成了强大的竞争力课堂竞赛尽可能让学生都参与竞赛贯穿英语教学全过程,他们每节课都安排若干项竞赛内容并安排在教学过程的不同阶段进行,同时按照知识的难易程度顾及高中低不同程度学生的参与,达到全班同学平衡发展的目的竞赛评判和记分方法固定化课前老师在黑板上写上各组名称执行过程为在每节课的小组pk中,由老师和全班学生共同充当裁判,回答正确就会为本组得到一份,课程结束后统计宣布获胜组这样提高了学生的学习积极性总而言之,作为小学英语教师,必须具有扎实的基本功及驾驭课堂的能力,说起来简单做起来难这就要求我们必须不断学习,不断提升自身的素质,此次的研修就了给我提供了一次不可多得的机会老师们精彩的课堂,让我看到了自己的不足在今后的教学中我一定多学习,多钻研,认真备好、上好每节课,同时在课后做好反思,努力提高自身的业务水平第五篇小学教师远程培训学习心得体会参加xx省小学教师远程培训几个月来,我真是受益匪浅,从中收获了很多重新审视语文新课程标准,了解了“修订版”课标的特点、定位、方向,使自己在今后的教学中更好地把握教材,进行高效的课堂教学
一、认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重__生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力
二、讲授新课程时应从整体上把握教材,弄清其编写意图、体系特点,弄清教材与《课程标准》、___各教程之间的内在__,弄清___各种编辑设计的意图和着力点,比较新课程与旧教材的区别和__,有哪些改进,教法上有哪些变化,有哪些独到的进步和收获,以在备课和教学活动中准确设定教学的重点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学
三、在准确把握___编写思想的基础上,从本班学生的实际出发,根据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用___的各种设计,采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学,提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极__课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高感谢远程研修,提供了一次可以发现自己在教学中不足的机会;通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛我会更加努力地学习小学教师参加“评好课”学习心得体会;;这次,我参加了;《评好课、新理念、新方法》;这门课程的学习,通过学习我茅塞顿开,从中受益匪浅听评课是学校经;常开展的教研内容之一,每位教师都常常听课、评课,但常常不懂如何有效听课,听得数量很多,收获却甚微经过几个月的学习,感觉基本掌握了听课的一些要领主要有以下几点体会一是反思课堂教学评价构建观课议课新理念通过学习,使我对小学课堂教学的评课有了更多的认识和体会我也曾参与了大量的听课评课活动,发现新教材、老教法仍然是较为普遍的现象,教师评课水平不高,有的甚至不会评课主要问题是评课的随意性较大,不能紧扣新理念、新方法和课标要求;评课停留在感性层面,缺乏理性分析;只会用目标明确、方法得当之类笼统的套话,对教学行为不能进行具体的解释和阐述;只__教师教的行为,不__学生学的行为;只__基本知识和基本技能,不__方法与过程、情感态度价值观和学习习惯方面的问题等等聆听专家们的讲座,有一种听君一席话,胜读十年书的感慨打破了传统的听课评课方式,构建观课议课的新理念二是更新观念,提升理论这次学习,不仅学到了很多最新的知识和理念,还走进了课堂进行观摩和评课,可以说是真正的获益匪浅这门课程的主编熊生贵专家深入浅出的讲解,使我们对新课程的理念有了透彻、全新的认识,他所作的两个专题;《孩子是怎样变傻的》、《观课议课实用一招》;对我们教育孩子以及观课议课都有很大的帮助熊教授分别从八个方面来分析孩子变傻的原因孩子是被爱傻的、孩子是被限傻的、孩子是被学傻的、孩子是被忙傻的、孩子是被骂傻的、孩子是被夸傻的、孩子是被教傻的、孩子是被考傻的,他精辟透彻的分析,使我们__度地了解了孩子变傻的原因以及在今后教育中家长与教师要不断反思自己的教育方法聆听专家们的授课,真切地窥见了新理念、新方法评课的亮光,心境豁然明朗这一次的学习是对我一次教学理念的__,是一次教学境界的探究与认识让我真正找到了、找准了传统评课听课存在的弊端以及构建观课议课的新理念势在必行通过观课议课,切实提高课堂教学的实效性,避免课堂教学因花哨的东西太多片面追求形式而忽略了课堂教学的有效性教师构建什么样的课堂,在课堂上如何驾驭,其实是教师的一种观念,是一种理想,更是一种境界我们教师需要树立崭新的理念,需要有宽广、乐观向上的气质,需要有一种关心人,关心社会的情怀,这样才能充分尊重学生的个性,唤起学生个性意识的觉醒,使生命本身的创造性充分发挥出来,也许如此,我们的教学现状才能有所改变学习顺利结束,看一看自己记录的笔记翻一翻自己随手记下的的__,再回眸静思博学之,慎思之,审问之,明辨之,笃行之朱熹教我求知治学之法学而不思则罔,思而不学则殆,孔子教我明学思之理,外在的知识要内化为自己的价值能力,就必须用理性的思维,挑战的眼光去审视、吸收、创新本次学习弄懂了点化和引领,使我茅塞顿开,豁然开朗,同时也为我成为一名合格的学习者打下坚实的基础三是这门课程的培训思路《评好课新理念新方法》这门课程,作为小学学习的教材是很有针对性的,对于大部分小学教师来说开展这个专题的学习也是十分必要的,有利于进一步提高我校教师实施新课程的水平和能力通过专家们的示范引领,我对这门课程的学习有了新的思路,并有如下__一是听课和上课一样,要从课前开始准备听课之前,要先了解听课的课题,教学的目标、重难点、教学设计过程,从而对教学活动中的每一个教学环节的设计做到心中有数,并问问自己如果是我,会怎么设计教学根据课堂实际情况思考这样设计的意图和效果,如此以便听课之时能做到有的矢二是听课要认真,要做到一听、二看、三记、四想听就是听授课教师;的教学过程,听授课教师的教学语言,听听课学生的发言看就是看教师的主导作用发挥得如何,看学生的主体作用发挥得如何记就是记录听课时听到的、看到的、想到的主要内容想就是听课者在课堂上不仅要边听、边看,还要边想此外,还有些平时容易被忽视的细节也需要格外注意听课必须本着向别人学习的态度,进入课堂后就要自觉遵守课堂纪律,要求学生做到的,听课者必须做到保持注意力的高度集中,全身心地投入做到认真听、仔细看、重点记、多思考,不能漫不经心,不能东张西望,不能思想开小差,不能随意说话议论,不能干扰学生学习,不能干扰老师上课,更不迟到、早退、衣冠不整或抽烟、喝水、干扰教学秩序等三是评课要抓住主干,敢说真话首先评课应从以下几个方面去评课
1、教学目标;
2、教材处理;
3、教学程序;
4、教学方法和教学手段;
5、教学基本功其次对授课老师的优点要肯定,而且还要虚心学习,对授课教师的不足也要实事求是地讲出来,和大家探讨,只有这样才能共同提高评课既是一门科学,也是一门艺术,怎样评价教师的一堂课,在培训过程中做了很好的回答,给我们提供了多种多样的研究方法我们在日常的教学中要参照这些方法,不去生搬硬套,而是要带着创新意识利用这些方法过去评课的目的带有许多功利色彩,现在评课的目的,主要是提高教师的教学能力,在评课中既要对教师的教学给予肯定,最主要的是找出教学中的不足评课,不是为了评课而评课,它要遵循一定的原则如科学性原则,整体性原则,全面性原则,方向性原则等我们也要承认教师个体差异,但通过努力这种差异会越来越小,人的智能是有差异的,但多元智能理论,让我们看到了别人身上的闪光点,我们评课的目的,就是使教师的教学行为更加规范,使教师的教学水平更加趋于完善听评课确实是一门科学,他需要我们在今后教学中要不断的学习、实践,只有不断的创新、探索,才能使我们的教学水平一步一个台阶,从而达到一定的高度通过这一课程的学习,对听课评课有了系统的了解,我更加深刻地认识到听课和评课的重要性,在以后的工作和学习中要更好地利用这一形式,和同仁互相学习,共同提高自己授课水平谢谢阅读!第PAGE页共NUMPAGES页。