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培优补差工作总结精选与培新机构前台工作总结汇编培优补差工作总结精选培优补差工作总结精选1时间过得真快,本学期又要结束了认真回顾一下本期的工作情况,现将本学期的培优补差工作汇报如下本学期,学校把九年级五班、六班的物理教学任务以及六班的班主任工作交给了我,我鼓励自己一定要在干好班主任工作的同时不能拉下这两个班的教学工作“培优补差”,也就是说在一个班级中优等生与后进生要__老师更多的注意力,特别是班上的后进生,对于一个班级的稳定来说尤其重要而因为种种原因,要转化他们并不容易要想做好后进生的转化工作,首先必须先转变他们的心理,查找原因,帮助他们克服障碍,养成良好行为习惯在具体的心理__工作中,我深刻地感觉后进生的智力并没有我们想象的那么差,他们当中有许多人都非常聪明,只是把学习的欲望埋藏到了心灵的深处,作为教师就是要想法设法的挖掘出他们埋藏已久的学习潜力大部分学生是因为家庭教育或老师教育方法欠佳等因素导致他们失去了学习的积极性,慢慢的养成了不良的学习习惯等原因造成的当然还有一部分学生是意志力不够坚强,经不起周围社会上的诱惑,有的为了娱乐上网成瘾,有的为了哥们儿义气打架斗殴学生出现这样的现象,家长和老师都很痛心,但是作为教师一定要正视这项事情因此作为教师要结合班主任以及家长共同从孩子们的心理入手进行矫正,首先要帮他们树立学习的自信心经过深入的剖析,我发现后进生的心理问题存在如下几个问题有一部分后进生特别是大个子的总是以自我为中心,一切总是从自我出发,爱欺负弱小的同学,把自己的快乐建立在别人的痛苦之上还有一部分后进生则易受班级中其他同学的影响,总是表现的特别自卑,缺乏自信心,看看别人什么都行而自己却一切都不行于是,引起情绪不稳定或忧郁,甚至以伤害他人的言语和破坏性的行为来发泄自己心中的烦恼针对以上后进生的心理问题,我是这样处理的
1、多鼓励中学生一般都有很强的自我表现欲对于后进生,教师若能充分利用他们自我表现欲强的心理,加以积极引导,就可以使他们的内心爆发出积极的感情,从而产生奋发向上的动力适时地表扬和鼓励是开启后进生心灵的钥匙
2、多关心对于后进生,我们决不能采取冷漠和歧视的态度与优等生相比,他们更需要关心和爱护惩罚和冷漠往往会使他们中的大多数产生逆反心理,这样做,不但于事无补,反而事与愿违当这些学生出现错误时,处理要慎重,这样才能让错误转化为成长的契机
3、多进行真诚的心理沟通作为教师要拉下架子,走到学生中间去和学生进行平等地交流,要让自己成为学生的朋友在实际的工作中,我用真诚换得了后进生的理解,并在此基础上,促使他们产生心理认同最终使不少学生自觉的改过自新,并取得了较大的进步一分耕耘就有一分收获,最终在我的努力下,我发现有不少后进生重新站了起来,走到了主动学习的队伍中来,我们有理由相信在不久的将来,他们会取得更大的成绩其实在后进生的转化过程中,只要我们做个有心人,细心观察,认真分析其心理特征及形成原因,然后有针对性地做好教育转化和提高工作,就能促进更多的学生由后进赶先进,从而提高学生的整体素质培优补差工作总结精选2在学校__的关心与支持和全体老师的密切配合下,我在培养优生,转化学困生工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实,计划中要求达到的目标基本能实现通过课内与课外相结合的教育教学,学生的学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;不同班级学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心、意志力得到很大的提高;通过开设心理健康__课,给学生以必要的心理帮助,现在学生也能正确地用科学的眼光来看待自身,看待别人现将一学期来的工作总结如下
一、采取具体的转化措施,提高学困生的学习成绩
1、对学生采取“一帮一”的措施“学生一帮一”即品学兼优的学生帮助一个学有困难的学生,利用课余、休息时间给予适当的学习指导与帮助
2、利用课余时间对学困生进行__每周的周一周二和周四进行学困生的__,每班的学困生,采取纵向成绩对比的方式,除平时课堂多__,课间及时__和利用周
二、
三、四晚自习的时间专门__,并及时总结学困生转化的成功经验,在班级中树立典型,相信榜样的力量是无穷的,以典型来诱导学困生的学习动机
3、争取得家长的配合,及时与学生家长沟通,给家长提供必要的教育方法的建议和指导
4、根据学生生理、心理特点和身心发展的规律,运用相关的心理教育教学方法和手段,有针对性地实施教育,从了解学困生心理入手,使学困生的心理素质得到提高
二、加强优生学法指导,切实提高学生成绩
1、认真备课,认真上好每一节课备课既要准备学差生的情况,也要备优生的课,使学优生有所获提高学习成绩
2、课堂教学要注意__生活实际,新课程__提倡在生活中学习,生活处处有数学,生活处处有数学借用生活中的实际事例,更容易为学生创设学习的情景,更容易吸引学生的注意,学生只对自己感兴趣的知识有兴趣
3、积极创设条件,利用多媒体辅助课堂教学,充分利用,及时调节学生的注意力,注意运用艺术性的教学语言,运用生动形象的多媒体画面来引导学生进入积极的学习状态,思维状态
4、教学中注意贯彻面向全体因材施教的教学原则教师在课堂教学中既要__那些学习状态积极的同学,更要__那些需要帮助的学生,讲授新知与反馈练习都要分层设计,保证优生吃饱的情况下,也一定要让学困生尝到学习成功的喜悦平时作业和月考测也可依据本班情况采取分层考测的办法,帮助学困生找到学习的自信,让学优生更加努力总之,让每一个学生都能学有所长,是我们教学的目的培养优生,转化差生的工作是一项要常抓不懈的工作,还是存在着问题,有待改进培优补差工作总结精选3一学期以来,在学校__、年级组老师们的关心和支持下,我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展,通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高现将一学期来的工作总结如下
1、教学观念的积极转化,家长的热心配合在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的__,对学困生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点在工作过程中能找出每个学生的优点,缺点,用发展的眼光看自己,分析别人,积极对待学生的每一个闪光点,恰如其分地对他们进行鼓励性评价同时,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习在日常教学中,经常与家长保持__,询问家长学生在家里的表现情况,并把学生在校表现反馈给家长,和家长合作找出一个合适的方法来帮助学困生家长在家督促孩子完成当天布置的作业要求每个学生每天要把作业按时完成,对于在检查时没能按时完成作业的学生,要求他在检查的那天放学时完成经过一学期的严格要求,白雅洁、买尔胡力、姚美冰等五名学生也能按时完成老师布置的作业,学习成绩有所提高,尤其是买尔胡力同学的学习成绩有很明显的提高而马鹤源则由开学初期怕进学校到喜欢学校,怕学习到爱学习、会学习了,学习成绩现在已能保持优良
2、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课的习惯,把问题交给学生去__解决,老师只起指导作用其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进
3、充分发挥学生相互教育,自我教育的作用摸清学生相关储备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络在实际教学中,根据学生实际精心设计每一节课,力争做到精讲精练,快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大__补课在培优补差的过程中,我主要采取了这样一些措施
1、培优重在拔尖,补差重在提高
2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让学困生吃得好
3、课外__,利用每天下午空堂课的时间,__学生加以__训练
4、发挥优生的优势,指名让他__一学困生,并介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣
5、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是在学习态度的转变和学习积极性的提高方面要付出一些努力
6、鼓励优生多做创新的事情,多钻研难题在一学期的时间里,虽然我在培优补差工作中有些收获,但还存在着一些问题,如教育教学方法、手段还有待改进但我相信培优转差工作一定能越做越好的培优补差工作总结精选4一学期以来,在学校__、老师们的关心和支持下,我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己,学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高现将一学期来的工作总结如下
1、教学观念的积极转化,家长的热心配合在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的__,对后进生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点、缺点,潜在的优点、缺点,新的生长点用发展的眼光看自己,分析别人积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把后进生的厌学情绪抑制在一个最低点上
2、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师拖堂的陋习,把问题交给学生去__解决,老师起指导作用其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进
3、实行低、小、多、快的教法__,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用摸清学生相关准备知识,基础、能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进在实际教学中,根据本班学生实际精心设计每一节课,力争做到精讲精练快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大__补课在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施:
1、培优重在拔尖,补差重在提高
2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让后进生吃得好
3、课外__,利用课间,放学后的时间,__学生加以__训练
4、发挥优生的优势,指名让他带一名后进生,介绍方法让后进生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣
5、对于后进生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气
6、优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研奥赛题在一学期的时间里,虽然我在培优补差取得了一定的成绩,但还存在着一些问题,如教育教学方法、手段还有待改进但我相信培优转差工作一定能越做越好的培优补差工作总结精选5这个一年一班级我已带了一学期,对学生的学习能力有了一定的了解哪些是属于比较懒,哪些是属于接受能力比较慢,哪些是上课易分神的,我都心中有数我发现这一班特别爱讲话,比较懒惰所以上课效率极差说真的,培优辅差工作如果都靠课外时间根本不可能一是教师没有那么多时间,二是学生也会厌烦;三是有可能反面加重学生的负担;四是安全问题下面谈谈本学期,我在培优辅差方面是这样做的
1、对于本班的这些后进生,我一一利用下课时间与他们谈话,消除他们的敬畏心理,拉近他们与老师的距离
2、我从加强阅读量入手我买了一些图书,中午让他们看,对于班级每天布置的阅读全国最大的高考,目的就是那他们有没有自觉,遇到不认识的生字,有没有想办法认识经过一段时间地督促,发现大部分学生还是能做到
3、对于后进生少批评,多表扬以激起他们希望与进取的火花;以批评为辅,尽量避免在公开场合的批评,即使批评,也要做到适时,适度
4、对于优等生,总是引导他们做好预习工作对于他们测试取得好成绩的同学,及时进行表扬,并奖给本子或铅笔,以激励他们不断进步并为优等生找竞争对象这样,在你追我赶中,他们的学习劲头就更高了以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法,谈不上什么经验,在今后的培优和辅差工作中,我会尽量摸索,更加努力,找到一些方法培新机构前台工作总结培新机构前台工作总结自-----加入---公司以来已经一年多的时间了在这里我从学校的一名学生踏上了工作岗位成为一名员工,学到了更多的知识技能,各方面都有了的提升在__的支持和同事们的帮助下,较好的完成了自己的本职工作很感谢当初公司__给我这个成长的平台,让我可以在工作中不断成长,不断学习,提升了自身的素质,现将一年的工作总结如下
一、日常工作方面
1、把事情细节化、条理化、规范化前台的工作比较琐碎,收发传真、邮件、报纸,维护办公设备、送水、接待不同的来访人员等刚接触工作时,有时候事情赶到一块就会有些应付不过来,显得手忙脚乱虽然完成了工作,但是在工作过程中有些细节就没能注意到,做事情也显得没有条理效率也就低了下来经过不断的摸索和总结,我意识到要想__的完成这些工作,首先要把工作从全局统筹好,再从细节入手,保持良好的工作状态,提高效率只永不懈怠的提高自己,才能胜任看似简单的行政工作现在,已能较好的统筹安排工作,并努力把工作细节处理得当争取给大家最到位的支持和服务,不断提高自己的业务水平,按职业化的标准时刻要求自己同时,规范化方面还需要加强,我也会在今后的工作中更加注意这一点
2、保持较好的工作状态人低为王,地低为海行政本身是一个服务性和支持性的工作,尤其是前台接待当有客户到访或是公司有大型会议时,前台就会负责一些茶水准备和服务工作,要了解到每个人的需求,适时地为大家服务在接待其他人员,如送报、送水、来访人员的司机,也要服务周到,体现出公司的良好的形象只有保持良好的工作状态,才能提升服务质量在工作过程中,我要求自己避免消极情绪,谨记工作职责,时刻把自己的位置放到一个合适的高度,本着为人服务提升自己的态度投入到工作中这也是一个行政人员必备的素养
3、学会沟通和团队协作沟通,是一个人生存在这个社会中必不可少的一种能力前台工作需要对内、对外和各部门以及社会上很多人士打交道沟通、以及良好有效的沟通显得尤为重要在这一年的工作中,各项沟通基本畅通,但本身也存在着不少问题当一件事情发生时,很多情况下我在沟通时缺少积极性和主动性总是花费时间在去想这件事上,而不是及时的去了解、沟通,在处理事情时略显被动因此,也浪费了一些时间,降低了工作效率这是很不专业的一面遇事积极主动,在第一时间去解决问题不仅可以把工作更好的完成,也能促使自己养成做事不逃避、勇于向前、负责到底的品质在今后的工作中,我会以这种标准去要求自己,争取把工作完成的更出色公司是一个整体,每个员工都是组成这个整体的一部分无论我们身在哪个岗位,开展什么样的工作,始终都离不开同事之间的配合这就要求我们要有团队协作精神在良好沟通的基础上,和同事积极配合,团结协作,才能把工作做好这点在工作中也深有感触我也将一如既往的认真协作、积极配合,同时严格要求自己,把各项工作都做好
二、加强自身技能和素养方面走出学校,初入职场,在能力和阅历方面都很不足经过这一年的学习和积累,已能保证本岗位各项工作正常运行,但是还欠缺很多我也在工作中找寻不足,抓紧学习,培养自己的各项能力目前,我通过---学习了相关专业知识,包括了前台的职业素养与能力提升、档案管理、行政统筹管理等相关内容财务会计方面的知识也很欠缺,也正在学习这方面的知识通过这些学习,使自己的技能有了一定程度的提高,也更希望能在以后的工作中有机会参加相关的培训,更大程度上提高工作技能在平常的工作中,看到同事的一些好的工作方法我也会悉心学习,真切__到身边的每位__和同事都是身上集着不同优点的老师,每个人身上都有我值得学习的地方工作技能有时候也不光光是自己从书本上学习出来或做出来的,有时候也需要吸取别人身上的精华
三、工作成果与存在的问题
1、工作成果办公设备、大桶水等各项台账建立完备;餐饮、酒店、订票等各项服务基本完善;每日巡检、各项检修维护顺利进行;各类账目报销流程规范;其他服务、跟进工作有序进行
2、存在的问题1工作不够精细化前台工作贵在精细,但有很多地方我还没有做到这一点在服务支持上,会议室、茶水间、前台大厅,二楼办公大厅的卫生保持上做的很不到位,没能够及时的发现问题,更谈不上及时解决招待用的杯子和一些服务方向指示也存在问题,没有给大家提供方便的服务2执行力不够当接到__指示,完成某项工作时,往往在执行上会有卡壳这跟自己对任务和指示的认识、和自身对问题变通、行动都有关系3工作效率低下由于自身知识结构和工作技能的原因,在一些工作中效率跟不上去如一些文件的整理上,就由于办公软件知识和技巧的欠缺而不能够保质保量的完成还有其他一些专业性较强的工作也是如此以上的问题必会在20xx年的工作中加以解决一年的工作中,着实学到了很多,非常感谢__对我的包容和支持,让我得以有这样的机会工作学习,不断成长,再接下来的工作中,我定会再接再厉,争取做得更出色第PAGE页共NUMPAGES页。