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师德师风心得体会1与师德师风心得体会2汇编师德师风心得体会教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者因此,我时刻以德高为师,身正为范这八个字提醒自己无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力计算机科学系成立于1999年,当时的师资只有28人,随着学校的跨越式发展,在校生规模不断扩大,我系的教师队伍达71人,承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程,教师的教学任务相当繁重,然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位,另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求因此,目前学校进一步加强师德师风建设,提出“立师德、正师风、强师能”目标,以提升师资水平,促进教学水平和教学质量再上新台阶,是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题十几年的教学生涯,我深有体会做个好教师并非易事好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业一个高速发展的信息社会,信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”,必需不断学习计算机新技术,__教学内容,通过自身的教学实践,给学生传授新知识,丰富学生的知识储备,培养学生运用知识解决实际问题的能力与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,来浅够默化的影响和熏陶学生其次,要用真爱去关心学生学生的确存在“好”与“差”的差异,教师应因材施教,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”这样,他就会把教师当成知心朋友,愿意向你畅开心扉,愿意接受你如何学习和如何做人的指导教师,是学生学习和效仿的榜样和楷模,身教重于言教,孔子曰“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”因此幽默风趣的谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,尊敬感,即“亲其师,信其道”学校是培养人才的__,教师是培养人才的关键作为新时期的人民教师任重而道远,应自强不息,不断充实和完善自己,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精,为培养和造就跨世纪__人而努力奋斗师德师风心得体会听了好几场报告,看了不少关于“师德师风学习活动”的文章和录象,感触最深的还是这句话“百年大计,教育为本”,师德师风建设心得“振兴中华,教师为本”现代教师必须要把尊重和理解学生落实到实处,这是毫无疑问的,这也是师生关系和谐的重要基矗然而,教与学不是教师或学生的单一活动,应该是师生的双边活动教育不仅仅是教师的事,应该是全社会要共同关心的事因此,尊重和理解也应是双向的、互动的,教师也要受到社会的尊重和理解
一、用亲和之心架设教育之桥我经常这样扪心自问做一名优秀的教师,最重要的究竟是什么,优美的语言,广博的知识,还是丰富的经验终于,我发现,这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质,但更重要的是有爱心,是穿越心灵的无私的真爱师爱,发自内心深处的真爱,是师德的老师的体贴,关爱使他们感到舒畅、亲切,一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责,这就是亲和力的作用教育是育人的伟业,用真心触动他们的心弦,也同样收获他们真诚的爱核心,它是熊熊的火炬,能点燃学生的梦想;它是指路的明灯,能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来,不带半根草去”,这心,就是为师者赤诚的真心,如春风化雨,点点滴滴滋润学子心田,师德,决不是简单的说教,而是一种无私精神的体现,一种不息的师魂!
二、用无私之心铺就事业之路教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的,也是无微不至的教师,可以感染同事,同心同德,齐心协力;可以感染家长,树立威信,真诚沟通;可以感染学生,积极进取,勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业
三、用研究者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校,内涵发展”思想的引领下,成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求我认真钻研,努力实践,优化课堂结构,提高课堂实效,
四、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”教育实践表明,教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度,乃至一言一行,都直接或间接地影响学生的心灵正因为言传身教这种特殊的育人效用,使为人师表成为一种重要的教育手段和途径因此培养人才的素质主要取决于教师的思想__素质和业务水平教师要在学生心目中树立崇高的威信,首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度教师的言行对学生起着潜移默化的作用,有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法,而且还有教师的个性及心理素质教师在课堂上的一言一行,学生尽收眼底,因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生,在“教书”同时起着“育人”的良好作用其次还要严以自律,严格要求,以身作则,作身先士卒的垂范另外还要关心热爱学生,课后倾听学生的声音做学生的良师益友爱是人类的情感之一,情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验,它在教育过程中具有巨大的作用
五、根据新时期学生的特点启迪学生心灵现在的学生究竟有哪些特点这是教师在教书育人过程中要注意的问题教书育人的指导思想一定要突出时代性,适应培养现代化建设所需要的人才教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态,采取适合于学生心理特点的措施加以诱导,使学生牢固树立起正确的思想观点,明确学习目的和任务针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动,把学生吸引到正面来,寓教育于各种活动之中如经常开展纪律法制教育,增强他们的纪律法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理综上所述,我个人认为,加强师德师风建设也应该把尊重和理解当成一个话题不仅师生间要加强沟通、理解与尊重,而且,教师之间、教师与__之间、教师与家长之间也要加强沟通,相互理解,相互尊重以安定团结为重,以育人为本为重,不要自己制造障碍通过加强师德师风建设,弘扬中华民族尊师重教的优良传统在宽容、合作、探究的气氛中建立和谐的师生关系让和谐的师生关系,和谐的教师之间、教师与__之间、教师与家长之间的关系不再成为一句空话第PAGE页共NUMPAGES页。