小学教师师德学习体会与小学教师师德师风个人学习心得体会汇编

小学教师师德学习体会与小学教师师德师风个人学习心得体会汇编小学教师师德学习体会通过学习石永明同志的讲话，是自己在师德方面有了更深一层的认识教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人教师的师德主要体现在平时工作之中教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为教师不仅是知识的传播者，也是智慧的启发者，更是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者教育需要情感，需要科学，需要艺术三者集中于一身，才能成为道德高尚，深受学生欢迎的人教师如果不规范自己的言行，不注重师德修养，就不利于对学生的培养，也培养不出品学兼优的学生树立良好的教师形象，改正不良的风气和言行，使自己的言行规范化，为学生的培养奠定良好的基础在工作中让家长满意，让学生满意，让社会满意，真诚的善待每个学生，才能为学生树立良好的榜样，才能提高教师的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的良师益友第二篇小学教师师德师风学习体会范文

（一）王茂萍老师是我学生时代的理想，现在实现了做了老师之后，深感做一个老师不容易，做一个好老师更不容易做一个好老师就是我人生的一个目标，我现在正在向着这个目标努力曾经在很多纪实报告、文艺作品中领略过好老师的风采，自己在学生生涯中也有幸遇到过几位好老师，加之我自己对教育的理解，我认为做一个好老师应该爱自己、爱学生由于我从教的时间太短，___太多可以写的经历，下面我就只能谈谈自己对这些的理解自信的老师才能教出自信的学生，因为教师最重要的使命在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能一个自信的老师能给学生信心，教会学生去挑战更多的“不可能”，使得学生的潜能得到最大程度的发挥我从小就不是一个太自信的人，以前经常会有一些悲观消极自我否定想法，后来当了老师，我发觉我变得比以前自信了，并且我一直在鼓励自己更加自信一点，因为我坚信这是一个好老师所必需的品质自爱的老师对生活充满热情，他愿意用自己的热情去装扮生活得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围的人的关心、对工作的投入都是最好的体现做一个这样的老师，可以让学生们在人生的最初阶段也是最关键的成长阶段就开始对生活有健康的理解和由衷的热爱自尊的老师从不贬低自己的职业我曾经看过一篇报道，说全世界的教师中就中国的教师对自己的职业表示轻视，其实在其它国家，教师的相对收入水平并不高于中国，但是他们表示热爱自己的工作，而不象中国的老师贬低自己的职业由于对于自己职业的不能认同，在中国，很多教师患上不同程度的心理疾病自尊的老师是从心底里热爱自己的工作的，也只有这样，当他受了委屈他不会一味抱怨；也只有这样，他才愿意投入更多的时间，哪怕是工作之后的时间，去思考钻研、和学生沟通第三篇小学教师师德师风学习体会范文

（二）潘文琴爱学生，学生是老师工作的对象，不爱，如何全心投入，如何有效教育？一个好老师眼中的学生是一个人、一个和自己人格平等的人这可以说是最基本的要求了好老师不会贬低学生、辱骂学生我曾经在毕业实习的学校里遇见过这样的老师，她指着学生的脑门说“你这个猪头，这么笨，才考了这么一点分，你爸爸很有钱，可是有什么用，你实在连猪都不如……”我很惊讶，为人师者，怎么可以这样出言不逊，后来我明白了，她压根不爱她的学生，她也许只是盯着学生的考分，凭此来评价学生、来决定要不要对他好一点爱学生，是充分尊重学生，更是真正关心学生的__、学生的发展在为人处世原则中有一条“将心比心”，我觉得在师生交往中，这一条很重要时刻想着“如果我是他，我会怎样”，从学生的角度出发去思考问题，我们可以更加了解学生，可以更少伤害学生我曾在公共汽车上听见一位老师说“我今天后悔死了，我不该这样对他说话，如果我的老师也这么说，我也肯定会难过的……”我断定这个年轻的老师会成为一个好老师，就凭她的这一句充满懊悔的话我们要去了解学生，有时我发现很多学生时代的想法已经淡忘了，我和学生之间的距离也在增大，我觉得很慌于是，我愿意花时间去和他们交谈、和他们玩，有空时读一些有关的书，我希望我能知道更多他们的想法，我也相信这样，我的教育会更有效率关心学生的发展，就是关心我们的教育会给他的未来带去些什么我总希望我给他们的是积极的、有用的东西也许最直接的是我传授的知识，但是这远远不够，我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西__自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则第一条，是一种方法，它和知识是有区别的，我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法，一个热爱探索知识，会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的第二条，是自信，老师首先要自信起来才能感染学生，另外，老师的赞赏和鼓励往往是学生自信的动力我相信鼓励比惩罚更加有效，去用心发现每个学生的闪光点，然后毫不吝啬地告诉他，这也许会影响一个学生的一生呢！第三条，为人处世的原则，首先教师自己的为人处世是学生模仿的依据之一，所以教师应该会“做人”，充满善和德的为人会给学生一个很好的榜样另外学生在成长中，会有懵懂的时候，老师就应该及时给予指点，引领他们走过这一段青春迷惘期说了这么多，我觉得都是对我自己的要求，我想做一个好老师，于是我也是决心做到以上说的那么多的我相信这不是一件轻而易举的事，也许在其中我会遇到矛盾和冲突，但是我想我会坚定我的信念，在教师生涯中不断成长，做一个好老师！第四篇小学教师暑期师德学习体会暑期师德集训体会转眼间，踏上讲台身为人师已经过去两年了，接着马上开始我教学生涯的第三年，看着班级的学生和自己一起一路走来，有辛劳的汗水，也有舒心的欢笑；有困顿和迷茫，也有收获和喜悦今年暑期的师德集训不同于往年，教育局__了7位老师讲述了实实在在的师德主题故事，让我__到好学生、好老师的魅力和震撼力无私无畏心中充满爱的学生们，爱岗敬业、爱生胜子的老师们，把教育当事业去经营的校长，都让我震撼，敬佩！听着听着，突然觉得自己好渺小好渺小，心中真的有股决心，想好好做好自己的本职工作，带出一批好学生来每个班级都不可避免的会有调皮的孩子，当面对这些“不听话”的孩子时，想起师德的精髓——“爱”这个字，就能给自己平添几许耐心，不再是着急不耐烦的讲些大道理，转而讲些孩子们听得懂的身边事，让自己慢慢释然，也让学生慢慢学会设身处地的想问题，师生共成长至于学习师德，我参考了一些师德主题文章，自己也思考了下，觉得好老师的“好”可以理解为以下3个方面

1、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，尽心尽责地完成每一项教学任务敬业的教师有办法让学生__到老师的真正用心，学生也会以心换心，好好学习还有教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣这点相当重要，处理不当的话，越敬业祸害越深

2、尊重、关爱每一位学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识看过一句话如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱

3、好好教，好好学教师首先是个教者，承担传道授业解惑的责任除了知识的传授，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育另外，教师本身的学习不容忽视，这是时代的要求，也是当个好老师必须的素养以上是我在暑期师德学习得到的一些体会、我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学传递给学生，不再觉得自己的工作太平凡，也不抱怨自己有多辛苦，直面首次教毕业班的压力，化为动力，为学生顺利进入初级中学就读铺好学识之路和好习惯之路第五篇小学教师师德师风学习体会小学教师师德师风学习体会第二小学陈孝伦点名号33教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻著名的教育家陶行知先生曾说过学高为师，德高为范作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和引路人教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养

（一）、热爱教育，献身事业热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为

1、认识上我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘

2、实践中我们应尽心尽责，敢于挑战困难我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐

（二）、热爱学生，诲人不倦请帮助宣传好范文网前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”马卡连柯也说过“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等而师爱则是师德的灵魂每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止作为教育工__，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系相互理解和尊重是师生关系的润滑剂如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的反之，教师也应该理解和尊重学生而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿俗语道“人怕敬，鬼怕送”“你敬我一尺，我敬你一丈”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人学生也有自尊心，而且是很强烈的老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞而这一切都基于教师的楷模形象因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系作为一名教育工__，通过学习我决心以“新时期教师职业道德”为标准，时时处处高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！小学教师师德师风个人学习心得体会师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个__蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从对于师德师风问题，不少教育家及国家___曾有过精辟的论述孔子提出“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”;“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”综上所述，我们清楚地意识到正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响因此，你自己就首先要成为有道德的人良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质

1、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取

2、尊重学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生如果自身散漫，怎能要求学生认真要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法

3、以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己以上是我对师德师风的一些学习体会我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响第PAGE页共NUMPAGES页。