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幼儿园教师职称述职报告范文与幼儿园教师自查报告汇编幼儿园教师职称述职报告范文KJ.CO M4 幼儿园教师职称述职总结 怀揣着学生时代的热情,xx年从xx市xx高级中学幼师专业毕业来园工作至今已四年多了四个春秋,四年多的青春脚印,有我的酸甜,也有我的收获在这里,我用辛勤的汗水,真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗,陪着一届又一届孩子们的成长,度过了青春岁月中的四年多 通过这四年多的历练,让我从一个稚嫩的“学生老师”变成一为“老师阿姨”这四年多的工作经历,让我逐渐的走向成熟
一、__思想方面 热爱祖国、热爱人民的教育事业、热爱教师职业坚持拥护中国___的__,坚持四项基本原则,并通过看电视、看报纸、幼教__等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针,了解国内外的时世__与时俱进,忠诚人民的教育事业,用____道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的__思想会直接影响到孩子我在思想上高标准的严格要求自己积极参加园内的各项活动,并认真做好记录,做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象
二、工作表现 “努力成为孩子们喜欢的老师”,是我的工作目标有这样一句 名言“教育者没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样”实际工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”当孩子有困难时,我会随时__给予帮助尤其对有特殊情况的孩子,我更是给予了格外的爱护,帮助每一位孩子树立起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手寻找答案这些对于他们来说,一辈子都是受益的 人们都说“孩子是父母的作品”,作为我门老师,幼儿有何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长,是我们共同的心愿也因此,我深刻的体会到家长工作的重要性老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正如发现缺席的幼儿,我及时打__与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作及时和家长交流,及时反馈信息得到了家长的认可和信任 幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作___和建议,努力使孩子得到更全面的发展 为了适应提高自身的教育质量,跟上时代的步伐,我利用休息时间参加自学考试,取得了大专学历我还参加了幼儿园每期对教师的各种技能考核,通过看一些专业书籍,不断更新知识,不断提高教育理论水平和业务能力
三、教育教学方面 对于班级各项工作,我是积极主动地承担,在教学中刻苦钻研业务,认真备课,精心选择教学方法,充分准备教具,勤勤恳恳,踏踏实实工作这几年,我带过托班、大、中、小班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的从幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动的内容,认真__好每节活动设计教学活动时,我注意做到有针对性设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身发展为前提,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实 从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯,促使班级常规良好的形成,对进步的幼儿及时表扬,对__的幼儿给予鼓励,在活动中有针对性的对个别幼儿进行教育每天保持幼儿的户外活动时间,带领幼儿认真开展各项户外活动锻炼身体根据幼儿的情况,合理设计好每日的户外活动内容为幼儿创设良好的学习环境,精心选择适合幼儿的教学方法,在每一次活动中,注意发掘每次活动的游戏价值,让幼儿在游戏活动中得到自我发展注重环境创设,让幼儿在环境中学习,通过与环境、材料的互动,使幼儿得到发展
四、工作实绩 在付出的同时,我也收获了希望 xx年我设计的活动方案《xx》在xx市“幼儿教师优秀教学活动方案”评选中荣获三等奖 xx年我设计的作品《xx》在xx市中小学优秀自制教具和幼儿园教玩具评选活动中荣获三等奖 xx年我设计的活动方案《xx》在xx市“幼儿教师优秀教学活动方案”评选中荣获三等奖 xx年至xx年参加xx市幼儿美术作品展评活动中荣获指导教师
一、二等奖 四年多的幼教工作,使我和孩子们结下了难以割舍的情谊幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分,我挚爱这份职业,对它,我一往情深,因为它——托着明天的太阳 幼儿园教师自查报告幼儿园教师自查报告
一、增强认识,建立正确的行为规范中国古代教育家孔子提出“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”“学而不厌,诲人不倦”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈,还专门著有《师说》一文,指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过“教育工__的全部工作,就是为人师表”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视因此,幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育,把师德教育纳入幼儿园重要工作议程根据《中小学教师职业道德规范》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等,提出师德教育的具体要求,做到目标明确,措施具体,结合不同时期思想__的要求,突出重点,务求实效,使师德教育经常化、制度化、规范化教师的行为规范是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分新形势的高标准、幼教__的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标,教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热__儿,勤于学习新知识,了解新信息,还要成为意识新、能力强,有高度责任感的幼儿教师幼儿教师要不断提高自身的__修养、文化修养、身心修养,成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模幼儿教师还要不断提升自身专业化水平,保证每个幼儿受到公平教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展在日常工作中要坚持依法办园,以德立园,将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性,努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范,逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气
二、培养典型,树立良好的师德形象为推动幼儿园师德教育活动的深入开展,使教师学有榜样,赶有目标,塑造幼儿园在社会的良好形象,形成教师良好的师德风貌,提高教师的整体水平幼儿园的具体做法是正面引导幼儿园定期__教师进行__学习,每年集中二次进行师德培训,要求教师每年__学习笔记不少于_____字,心得体会不少于6篇,开展师德师风演讲比赛活动,弘扬本园教师的良好师德,引导教师自觉加强自身修养,人人争当师德模范典型示范每年__“师德标兵”、“三育人(管理育人、教书育人、服务于人)标兵”的评选活动,通过__推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法,推出一批师德典型,通过召开师德经验交流会、报告会等形式,大力宣传和__她们“热爱学生、教书育人,爱岗敬业、甘于奉献,廉洁从教、为人师表,遵纪守法、求实创新”的先进事迹同时,充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传,塑造幼儿园教师的良好形象第二篇幼儿园教师自查报告
一、增强认识,建立正确的行为规范,幼儿园教师自查报告中国古代教育家孔子提出“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”“学而不厌,诲人不倦”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈,还专门著有《师说》一文,指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过“教育工__的全部工作,就是为人师表”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视因此,幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育,把师德教育纳入幼儿园重要工作议程根据《中小学教师职业道德规范》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等,提出师德教育的具体要求,做到目标明确,措施具体,结合不同时期思想__的要求,突出重点,务求实效,使师德教育经常化、制度化、规范化教师的行为规范是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分新形势的高标准、幼教__的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标,教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热__儿,勤于学习新知识,了解新信息,还要成为意识新、能力强,有高度责任感的幼儿教师幼儿教师要不断提高自身的__修养、文化修养、身心修养,成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模幼儿教师还要不断提升自身专业化水平,保证每个幼儿受到公平教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展在日常工作中要坚持依法办园,以德立园,将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性,努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范,逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气
二、培养典型,树立良好的师德形象为推动幼儿园师德教育活动的深入开展,使教师学有榜样,赶有目标,塑造幼儿园在社会的良好形象,形成教师良好的师德风貌,提高教师的整体水平幼儿园的具体做法是正面引导幼儿园定期__教师进行__学习,每年集中二次进行师德培训,要求教师每年__学习笔记不少于_____字,心得体会不少于6篇,开展师德师风演讲比赛活动,弘扬本园教师的良好师德,引导教师自觉加强自身修养,人人争当师德模范典型示范每年__“师德标兵”、“三育人(管理育人、教书育人、服务于人)标兵”的评选活动,通过__推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法,推出一批师德典型,通过召开师德经验交流会、报告会等形式,大力宣传和__她们“热爱学生、教书育人,爱岗敬业、甘于奉献,廉洁从教、为人师表,遵纪守法、求实创新”的先进事迹同时,充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传,塑造幼儿园教师的良好形象
三、丰富载体,营造良好的师德氛围师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式因此,幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育____活动每年年初,根据国内教育形势,结合本园教育实际,确定当年师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动如开展“三爱三争”教育活动,即爱岗位,争做幼教__的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;__儿,争做家长和孩子们心目中的好老师,整改报告《幼儿园教师自查报告》开展“修师德、铸师魂、树师表”活动开展“三学”活动,即学规范(《中小学教师职业道德规范》),学纲要(《公民道德建设实施纲要》),学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育学术报告活动聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者__专题学术报告讲解加强师德修养的重要性、必要性(本文来自第一http://..,转载___此标记)及途径与方式,使幼儿教师在师德教育中受到启发师德师风研讨活动在活动中,将幼儿教师、家长代表召集在一起,还可请有关教育行政部门的__参加,大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法,营造师德建设环境文艺联欢活动每年__以师德师风建设为主题的文艺联欢会,通过教师自编自演自导文艺节目,把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传,高奏师德之歌
四、加强监督,完善有效的考核机制师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制首先,幼儿园必须建立内部师德考核机制,建立教师个人师德师风档案,将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进,都将良好师德列为条件之一每学期末,填写《教师师德师风情况评估表》,对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结,并由教职工大会对其师德师风状况进行__测评,划出等次,督促教师自查、自纠、自省其次,幼儿园要听取家长意见,向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园、教育局监督__,鼓励家长对教师评头论足,并将他们___作为教师年终考核的重要依据第三,幼儿园还要听取社会各界人士___,定期召开座谈会,公开教师师德承诺,广泛征求对幼儿园发展与师德师风___和建议,让社会参与教师考核,加强他律行为,使师德师风建设朝着规范化的方向发展
五、真抓实干,探索可操作的的教育模式学校是师德建设的主__,各幼儿园在开展师德建设过程中,要结合本单位的实际抓细抓实,目标具体,要求明确,由浅入深,分步实施,建立师德建设教育模式第一,向教师提出“一学、二全、三和、四心”的教育目标“一学”学习先进教师的敬业爱业精神“二全”全心全意为幼儿、为家长服务“三和”对幼儿和蔼可亲,对家长和气有礼,对同事和睦互助“四心”对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心爱心——热爱每一位幼儿;耐心——坚持一个观点,即没有教不好的幼儿;细心——细心捕捉教育契机;关心——精心照料每一个幼儿第二,要求教师做到“三个贴近”即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动,贴近幼儿,是他们的亲密伙伴;幼儿做错事时,教师要以理服人,贴近幼儿,是他们喜欢的妈妈;幼儿有要求时,教师要用一颗童心去理解,贴近幼儿,是他们最好的朋友第三,教师要做到“三个沟通”,扮演好“三个角色”在与幼儿沟通时,教师是他们的良师;在与家长沟通时,是他们的知心朋友;在教师间沟通中,是教师事业的合作伙伴第四,教师要得到“三个信任”,达到“三个提高”,即得到幼儿、家长、社会的信任,达到师德水准、专业化水平、身心健康的提高通过“一学、二全、三爱、四心”、“三个贴近”、“三个沟通—三个角色”、“三个信任—三个提高”师德建设的教育,提升教师的师德修养幼儿园师德建设是一项__而艰巨的工作,锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的,需要我们付出更多的艰辛劳动,探索形成可操作的师德建设工作模式,与时俱进,开拓创新,努力开创幼儿教育事业的新业绩!____
1、《中小学教师职业道德规范》
2、《幼儿园教师职业道德条例》
3、《论语》孔子
4、《师说》韩愈
5、《陶行知全集》第三篇幼儿园教师自查报告
一、增强认识,建立正确的行为规范中国古代教育家孔子提出“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”“学而不厌,诲人不倦”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈,还专门著有《师说》一文,指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过“教育工__的全部工作,就是为人师表”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视因此,幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育,把师德教育纳入幼儿园重要工作议程根据《中小学教师职业道德规范》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等,提出师德教育的具体要求,做到目标明确,措施具体,结合不同时期思想__的要求,突出重点,务求实效,使师德教育经常化、制度化、规范化教师的行为规范是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分新形势的高标准、幼教__的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标,教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热__儿,勤于学习新知识,了解新信息,还要成为意识新、能力强,有高度责任感的幼儿教师幼儿教师要不断提高自身的__修养、文化修养、身心修养,成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模幼儿教师还要不断提升自身专业化水平,保证每个幼儿受到公平教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展在日常工作中要坚持依法办园,以德立园,将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性,努力使自请你继续__好..己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范,逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气
二、培养典型,树立良好的师德形象为推动幼儿园师德教育活动的深入开展,使教师学有榜样,赶有目标,塑造幼儿园在社会的良好形象,形成教师良好的师德风貌,提高教师的整体水平幼儿园的具体做法是正面引导幼儿园定期__教师进行__学习,每年集中二次进行师德培训,要求教师每年__学习笔记不少于_____字,心得体会不少于6篇,开展师德师风演讲比赛活动,弘扬本园教师的良好师德,引导教师自觉加强自身修养,人人争当师德模范典型示范每年__“师德标兵”、“三育人(管理育人、教书育人、服务于人)标兵”的评选活动,通过__推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法,推出一批师德典型,通过召开师德经验交流会、报告会等形式,大力宣传和__她们“热爱学生、教书育人,爱岗敬业、甘于奉献,廉洁从教、为人师表,遵纪守法、求实创新”的先进事迹同时,充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传,塑造幼儿园教师的良好形象
三、丰富载体,营造良好的师德氛围师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式因此,幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育____活动每年年初,根据国内教育形势,结合本园教育实际,确定当年师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动如开展“三爱三争”教育活动,即爱岗位,争做幼教__的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;__儿,争做家长和孩子们心目中的好老师开展“修师德、铸师魂、树师表”活动开展“三学”活动,即学规范(《中小学教师职业道德规范》),学纲要(《公民道德建设实施纲要》),学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育学术报告活动聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者__专题学术报告讲解加强师德修养的重要性、必要性(本文来自__ttp://..,转载___此标记)及途径与方式,使幼儿教师在师德教育中受到启发师德师风研讨活动在活动中,将幼儿教师、家长代表召集在一起,还可请有关教育行政部门的__参加,大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法,营造师德建设环境文艺联欢活动每年__以师德师风建设为主题的文艺联欢会,通过教师自编自演自导文艺节目,把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传,高奏师德之歌
四、加强监督,完善有效的考核机制师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制首先,幼儿园必须建立内部师德考核机制,建立教师个人师德师风档案,将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进,都将良好师德列为条件之一每学期末,填写《教师师德师风情况评估表》,对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结,并由教职工大会对其师德师风状况进行__测评,划出等次,督促教师自查、自纠、自省其次,幼儿园要听取家长意见,向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园、教育局监督__,鼓励家长对教师评头论足,并将他们___作为教师年终考核的重要依据第三,幼儿园还要听取社会各界人士___,定期召开座谈会,公开教师师德承诺,广泛征求对幼儿园发展与师德师风___和建议,让社会参与教师考核,加强他律行为,使师德师风建设朝着规范化的方向发展
五、真抓实干,探索可操作的的教育模式学校是师德建设的主__,各幼儿园在开展师德建设过程中,要结合本单位的实际抓细抓实,目标具体,要求明确,由浅入深,分步实施,建立师德建设教育模式第一,向教师提出“一学、二全、三和、四心”的教育目标“一学”学习先进教师的敬业爱业精神“二全”全心全意为幼儿、为家长服务“三和”对幼儿和蔼可亲,对家长和气有礼,对同事和睦互助“四心”对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心爱心——热爱每一位幼儿;耐心——坚持一个观点,即没有教不好的幼儿;细心——细心捕捉教育契机;关心——精心照料每一个幼儿第四篇幼儿园教师自查报告(四篇)教师自查报告范文一伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,眼看孩子们就要毕业了,我做为老师倍感欣慰我爱我的职业,也更爱我的孩子们从事教育工作__年来,做到遵守工作纪律,切实执行各项规章制度回顾一学期的工作,结合学习《幼儿园教师专业标准》,本人自查如下
1、作为幼儿教师,我热__教事业,具有职业理想,关__儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,自尊自律,做幼儿的表率,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人
2、在上班期间从不上网聊天、玩游戏、打麻将和到休闲娱乐场所活动;大多时间是备课、写教案、或是与老师们交流教书育人中遇到的一些棘手问题,共同探讨共同解决
3、在生活和学习中,尊重幼儿权益,能够做到以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性,遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长
4、工作从不拖拉、讲效率,从不敷衍塞责、推诿扯皮,做事兢兢业业、任劳任怨,只要是力所能及的事,一律照办,自己能做的事,想法子,请同事帮帮忙,也一定要按要求办好
5、在教育教学活动中,为幼儿创设良好条件,提供充足的材料,从来没有向幼儿收取任何费用,也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料,更没有举办任何专业训练的兴趣班和实验班
6、做好家校沟通工作,主动亲切与家长沟通我充分利用早晚接待时间与家长进行交流,使得家长了解幼儿在园情况
7、努力方向我觉得自己在工作中也存在着许多不足如自身方面,在和孩子交流时,一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣,是孩子一听就能明白的,语速要相对慢一点在以后的工作中,我更应该关爱每个幼儿,促使他们都能够健康快乐的成长在业务上要更努力进取,提高自我的业务水平,多与经验丰富的老师探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业知识,积极思考,不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获努力使自己成为一名让__放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量教师自查报告范文二我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师,但我深深的认识到对幼儿充满爱是做好教师的关键在这里面对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力刚接触幼儿园时,以为是一件很简单的事情,却不是我想象的那么简单,每天有很多琐碎的事情,也正是这些琐碎的事,可以锻炼自己各方面能力,培养自己成为细心,注重细节的人但琐碎的平凡却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎的事情可以说__到孩子的健康、安全、成长和快乐这几个月以来,我面对孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌张、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐通过这次网上幼儿教师虐待儿童的__,使我深深的反省了自己的师风师德,我不但要爱孩子,更要懂得如何去爱,教师的语言、动作、行为都深深的影响幼儿,孩子和老师每天朝夕相处,幼儿已经是我们生活的一部分,老师就是一面镜子,孩子就是镜子里面的影子,在幼儿园时,我们要为孩子树立起榜样,教师的爱不是偏爱,要无选择地、公正的、无例外地爱每一位幼儿,要善于控制自己的情感,做错时要适当的批评和纠正,当表扬的也要给与肯定相信幼儿、理解幼儿、爱护幼儿,微笑着面对他们,做一个好老师,要用爱心浇灌孩子的心灵每天以平和的心态,饱满的情绪,真诚的面对每一位孩子用平平常常的心态,高高兴兴的心情来干实实在在的事情最让我感动的是刚开学的日子,迎来的是一个个焦急不安的家长和泪流满面的小脸,那时候老师这边抱一个那边抱一个,忙得不可开交,一个月以后,小家伙们都可以一个跟着一个上厕所、洗手了,上楼梯也井然有序,每天给他们喂药、穿衣、教他们排队,做操,照护他们吃饭,睡觉,甚至在他们大小便的时候还要给他们帮忙提裤子,擦__、冲厕所…从事幼教的我,真正的体验到幼教工作的艰辛,才真正体味到一名幼儿教师的酸甜苦辣每天的“老师,早上好,老师,再见”就是我们最大欣慰我会在以后的工作中更加努力的做好每一件事情,对孩子更加细心,更加包容教师自查报告范文三师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式因此,幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育____活动每年年初,根据国内教育形势,结合本园教育实际,确定当年师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动如开展“三爱三争”教育活动,即爱岗位,争做幼教__的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;__儿,争做家长和孩子们心目中的好老师开展“修师德、铸师魂、树师表”活动开展“三学”活动,即学规范《中小学教师职业道德规范》,学纲要《公民道德建设实施纲要》,学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育学术报告活动聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者__专题学术报告讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式,使幼儿教师在师德教育中受到启发师德师风研讨活动在活动中,将幼儿教师、家长代表召集在一起,还可请有关教育行政部门的__参加,大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法,营造师德建设环境文艺联欢活动每年__以师德师风建设为主题的文艺联欢会,通过教师自编自演自导文艺节目,把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传,高奏师德之歌
四、加强监督,完善有效的考核机制师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制首先,幼儿园必须建立内部师德考核机制,建立教师个人师德师风档案,将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进,都将良好师德列为条件之一每学期末,填写《教师师德师风情况评估表》,对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结,并由教职工大会对其师德师风状况进行__测评,划出等次,督促教师自查、自纠、自省其次,幼儿园要听取家长意见,向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园、教育局监督__,鼓励家长对教师评头论足,并将他们___作为教师年终考核的重要依据第三,幼儿园还要听取社会各界人士___,定期召开座谈会,公开教师师德承诺,广泛征求对幼儿园发展与师德师风___和建议,让社会参与教师考核,加强他律行为,使师德师风建设朝着规范化的方向发展
五、真抓实干,探索可操作的的教育模式学校是师德建设的主__,各幼儿园在开展师德建设过程中,要结合本单位的实际抓细抓实,目标具体,要求明确,由浅入深,分步实施,建立师德建设教育模式第一,向教师提出“一学、二全、三和、四心”的教育目标“一学”学习先进教师的敬业爱业精神“二全”全心全意为幼儿、为家长服务“三和”对幼儿和蔼可亲,对家长和气有礼,对同事和睦互助“四心”对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心爱心——热爱每一位幼儿;耐心——坚持一个观点,即没有教不好的幼儿;细心——细心捕捉教育契机;关心——精心照料每一个幼儿第二,要求教师做到“三个贴近”即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动,贴近幼儿,是他们的亲密伙伴;幼儿做错事时,教师要以理服人,贴近幼儿,是他们喜欢的妈妈;幼儿有要求时,教师要用一颗童心去理解,贴近幼儿,是他们最好的朋友第三,教师要做到“三个沟通”,扮演好“三个角色”在与幼儿沟通时,教师是他们的良师;在与家长沟通时,是他们的知心朋友;在教师间沟通中,是教师事业的合作伙伴第四,教师要得到“三个信任”,达到“三个提高”,即得到幼儿、家长、社会的信任,达到师德水准、专业化水平、身心健康的提高通过“一学、二全、三爱、四心”、“三个贴近”、“三个沟通—三个角色”、“三个信任—三个提高”师德建设的教育,提升教师的师德修养幼儿园师德建设是一项__而艰巨的工作,锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的,需要我们付出更多的艰辛劳动,探索形成可操作的师德建设工作模式,与时俱进,开拓创新,努力开创幼儿教育事业的新业绩!第五篇自查报告-幼儿园教师师德建设之我见自查报告-幼儿园教师师德建设之我见丹江口市幼儿园金悦“德者,师之魂也”、“学高为师、身正为范”,作为人类灵魂工程师的人民教师,担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的____建设者和__人的重任教师的思想__素质、职业道德水平如何,直接关系到所培养人才质量的高低因而,高尚的师德是素质教育对教育者的根本要求,也是教师身体力行“____”重要思想的迫切要求随着教育__的不断深入,对教师的师德要求更加广泛,教师作为人类灵魂工程师的责任也更加重大特别是对于担负着人类基础教育任务的幼儿教师来说,其行为更应具有示范性和先进性因此幼儿园必须采取有效的途径与方法,有针对性地推进幼儿园教师师德建设,提高教师的师德修养
一、增强认识,建立正确的行为规范中国古代教育家孔子提出“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”“学而不厌,诲人不倦”“躬自厚而薄责于人!”;唐代韩愈,还专门著有《师说》一文,指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过“教育工__的全部工作,就是为人师表”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视因此,幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育,把师德教育纳入幼儿园重要工作议程根据《中小学教师职业道德规范》制定《幼儿园教师职业道德条例》、《幼儿园教师行为十不准》、《幼儿园文明用语》等,提出师德教育的具体要求,做到目标明确,措施具体,结合不同时期思想__的要求,突出重点,务求实效,使师德教育经常化、制度化、规范化教师的行为规范是教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分新形势的高标准、幼教__的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标,教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热__儿,勤于学习新知识,了解新信息,还要成为意识新、能力强,有高度责任感的幼儿教师幼儿教师要不断提高自身的__修养、文化修养、身心修养,成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模幼儿教师还要不断提升自身专业化水平,保证每个幼儿受到公平教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展在日常工作中要坚持依法办园,以德立园,将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性,努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范,逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气
二、培养典型,树立良好的师德形象为推动幼儿园师德教育活动的深入开展,使教师学有榜样,赶有目标,塑造幼儿园在社会的良好形象,形成教师良好的师德风貌,提高教师的整体水平幼儿园的具体做法是正面引导幼儿园定期__教师进行__学习,每年集中二次进行师德培训,要求教师每年__学习笔记不少于_____字,心得体会不少于6篇,开展师德师风演讲比赛活动,弘扬本园教师的良好师德,引导教师自觉加强自身修养,人人争当师德模范典型示范每年__“师德标兵”、“三育人(管理育人、教书育人、服务于人)标兵”的评选活动,通过__推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的办法,推出一批师德典型,通过召开师德经验交流会、报告会等形式,大力宣传和__她们“热爱学生、教书育人,爱岗敬业、甘于奉献,廉洁从教、为人师表,遵纪守法、求实创新”的先进事迹同时,充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣传,塑造幼儿园教师的良好形象
三、丰富载体,营造良好的师德氛围师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈,流于形式因此,幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育____活动每年年初,根据国内教育形势,结合本园教育实际,确定当年师德师风建设主题,并围绕主题开展一系列的教育活动如开展“三爱三争”教育活动,即爱岗位,争做幼教__的尖兵;爱学习,争做新时期教书育人的能手;__儿,争做家长和孩子们心目中的好老师开展“修师德、铸师魂、树师表”活动开展“三学”活动,即学规范(《中小学教师职业道德规范》),学纲要(《公民道德建设实施纲要》),学习师德标兵的优秀事迹,让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教育学术报告活动聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风研究学者__专题学术报告讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式,使幼儿教师在师德教育中受到启发师德师风研讨活动在活动中,将幼儿教师、家长代表召集在一起,还可请有关教育行政部门的__参加,大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法,营造师德建设环境文艺联欢活动每年__以师德师风建设为主题的文艺联欢会,通过教师自编自演自导文艺节目,把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣传,高奏师德之歌
四、加强监督,完善有效的考核机制师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制首先,幼儿园必须建立内部师德考核机制,建立教师个人师德师风档案,将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一,教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进,都将良好师德列为条件之一每学期末,填写《教师师德师风情况评估表》,对自己的师德师风状况写出“自查报告”进行小结,并由教职工大会对其师德师风状况进行__测评,划出等次,督促教师自查、自纠、自省其次,幼儿园要听取家长意见,向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则,设立家长接待日、家长信箱,向家长发放教师师德问卷调查表、征询表,公开幼儿园、教育局监督__,鼓励家长对教师评头论足,并将他们___作为教师年终考核的重要依据第三,幼儿园还要听取社会各界人士___,定期召开座谈会,公开教师师德承诺,广泛征求对幼儿园发展与师德师风___和建议,让社会参与教师考核,加强他律行为,使师德师风建设朝着规范化的方向发展
五、真抓实干,探索可操作的的教育模式学校是师德建设的主__,各幼儿园在开展师德建设过程中,要结合本单位的实际抓细抓实,目标具体,要求明确,由浅入深,分步实施,建立师德建设教育模式第一,向教师提出“一学、二全、三和、四心”的教育目标“一学”学习先进教师的敬业爱业精神“二全”全心全意为幼儿、为家长服务“三和”对幼儿和蔼可亲,对家长和气有礼,对同事和睦互助“四心”对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心爱心——热爱每一位幼儿;耐心——坚持一个观点,即没有教不好的幼儿;细心——细心捕捉教育契机;关心——精心照料每一个幼儿第二,要求教师做到“三个贴近”即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动,贴近幼儿,是他们的亲密伙伴;幼儿做错事时,教师要以理服人,贴近幼儿,是他们喜欢的妈妈;幼儿有要求时,教师要用一颗童心去理解,贴近幼儿,是他们最好的朋友第三,教师要做到“三个沟通”,扮演好“三个角色”在与幼儿沟通时,教师是他们的良师;在与家长沟通时,是他们的知心朋友;在教师间沟通中,是教师事业的合作伙伴第四,教师要得到“三个信任”,达到“三个提高”,即得到幼儿、家长、社会的信任,达到师德水准、专业化水平、身心健康的提高通过“一学、二全、三爱、四心”、“三个贴近”、“三个沟通—三个角色”、“三个信任—三个提高”师德建设的教育,提升教师的师德修养幼儿园师德建设是一项__而艰巨的工作,锻造一支素质精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的,需要我们付出更多的艰辛劳动,探索形成可操作的师德建设工作模式,与时俱进,开拓创新,努力开创幼儿教育事业的新业绩!____
1、《中小学教师职业道德规范》
2、《幼儿园教师职业道德条例》
3、《论语》孔子
4、《师说》韩愈
5、《陶行知全集》第PAGE页共NUMPAGES页。