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幼儿园教研组长述职报告与幼儿园教育心得体会汇编幼儿园教研组长述职报告徐季琴三年前,我园在全县幼儿园中首先实行中层干部竟聘制度,让我有机会参与竟聘任教研组长幼儿园教研组的主要工作是落实教研组的工作计划,开展教育研究和业务管理,提高教师业务水平和教育质量的重要__三年来,我认真履行组长的职责,利用每周五下午的学习时间,带领大家学__和国家的教育方针,新《纲要》和教育科学理论,端正教育思想,明确目标,按照教育规律办事学习幼儿园教育大纲,和副组长一起制定阶段教育计划和其它各类计划,及时把阶段计划给老师,让他们明确本学期的教育目标和任务,做到心中有数在我和副组长的带领下,我们组的老师认真执行各类计划与要求,扎扎实实地做好各项工作,对组里的各项活动,大家都能积极主动地参加,主人翁精神很强如在本学期的主题案例探索活动中,我带领大家讨论决定主题的内容后,大家都积极为活动做准备,我还抽空到班里去听课,并与上课老师交流意见有些老师的活动上了一遍又一遍,教案改了又改,挖空心思,使自己的活动设计更__一点老师们诚恳地互相提意见,弥补一些不足,使活动能更好地激发孩子的兴趣,达到师幼互动及良好的教学效果上好可后老师们都及时把自己的活动设计和课后反思交个我,我再在大家的基础上进行了总结,并整理出了一份主题案例分析稿在活动时我还到各班拍了一些有关主题活动的照片当我把分析稿交给胡主任看了后,她说这篇稿子比较好,还配有照片,资料比较齐,比较完整这是对我工作的肯定,当然这离不开我们组每个老师的支持还有一次,由于大班组的任务比较重,__与我商量,让我们组多办一次宣传墙报,我和我们组的老师非常乐意地接受了因为这不是我们计划内的事,所以时间比较仓促,我带领大家在其他老师下班后还在继续做,不好的地方重新修改,力求做得最好,最后墙报贴出去后得到大家的赞同我还带领大家开展了许多教育教学活动,促进了幼儿各方面的发展作为教研组长,我牢固树立了两种意识,努力使自己成为勤勉的管理者
(1) 合作意识中层干部责任说通俗点就是“上情下达,下情上晓”,起桥梁作用当老师们有事时我会及时把情况向__反映,再把_____带给大家第一次担任组长,不知从哪里着手?当时我想要将精彩的个体__起来,在管理中形成合力,就要靠真确认识自我,求真务实的科学态度,靠顾全大局,还有融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从所幸运的是当时有各位__的指导和支持,她们在我遇到问题时指导我一些化解策略周园长严谨的办事态度避免了我工作中的疏漏,胡园长的热情坚定了我工作的信心,还有我们组老师独挡一面的能力减轻了我工作中的许多压力
(2) 服务意识教育是服务,管理更是服务教研组的工作琐碎而繁杂开学初各类计划都要及时制定,发到老师手中,让他们对一学期的教学目标和活动安排有所了解有时__临时有任务要通知大家时,我会放下刚端起的饭碗去通知大家在工作中我能处处以大局出发,时时为教师着想,常常倾听他们的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求如这学期早操抽查赛我们组没有抽到,但老师中多数要求组里进行一次,于是我们就定了时间,开展了一次早操比赛,让我们每个班的孩子多了一个展示自我的机会为了我们幼儿园能成为一个精品幼儿园,我还配合__办公室做了许多工作在家长工作方面我们年级组表现得比较突出,也比较成功,特别是在亲子活动方面我在与老师讨论年级组活动时,有老师提出这个建议,我就马上抓住了这个建议,带领大家__实施在XX年的重阳节来临之际,我们年级组的各个班向每个孩子的爷爷奶奶发出了邀请,老人们来到幼儿园受到孩子们的热情接待,他们坐在孩子端来的椅子上,看着孩子们生动有趣的表演,捧着孩子们端来的饺子,吃着和孩子们一起包的饺子,享受着孩子们为自己捶背,老人们激动了,流泪了,嘴合不拢了这是一场生动的情感交流,良好的互动,使孩子们学会了和老人交流,也强化了孩子们的尊老之情,同时也让我们每一位老师感动着这个活动开展后得到了在座的赞同,并在全园广泛开展在XX年的新年之际,我和副组长又带领大家开展了一个大型的新年的亲子运动会我们年级组每个孩子的家长参与了此次活动,家长和孩子一起玩“大鞋和小鞋”、“投准”、“跳绳”等游戏,每个孩子的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐,许多家长说“这半天的时间实在是过得太快了,和孩子一起做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情__这样的亲子活动,受益最大的是孩子,我们也是受益者,在__活动中可以提高我们各方面的能力,使自己成长得更快本学期我们年级组的各个班都开展了一次不同形式的亲子活动幼儿园教育心得体会不知不觉又两个月过去了,这两个月来好像一直都很忙,每天都重复着那些事,月初努力教着,月末紧张复习着,每天开晨会总重复着说“月底了各班要准备好小朋友考核工作了”每个月都要考核,看到那些小朋友又让我回到了自己高三时的情形每天都是考试,而且他们还是一对一的考试,曾好多次想问他们,小朋友,你们累吗?但话到嘴边又努力咽下去了,只默默地在心里说了一声“宝贝们,辛苦你们了,然后又继续上课,试问一下这样的生活他们会开心吗?记得我考教师资格证的时候,有一个环节是考幼儿心理学,当时主考官问了我一个问题,题目是“有两个小朋友,一个叫刚刚,一个叫强强,两个小朋友在不同的幼儿园读中班,刚刚所在的幼儿园每天都有做不完的作业,背不完的诗等等,压力很大,而强强所在的幼儿园呢,每天以游戏多一点,没有太多的作业,强强每天都过的很开心,他们幼儿园的学习宗旨是“学中玩,玩中学,六个字,强强的爸爸看到刚刚学到很多知识,还能背很多的古诗,觉得很了不起,强强的爸爸也想把强强转到这所幼儿园去,问“强强的爸爸有必要把强强送到刚刚所在的幼儿园去吗?答案是不需要也没必要幼儿始终是幼儿,通过死记硬背得来的知识根本毫无意义,幼儿需要的是在游戏中发挥了自己的创造性思维,去动脑思考这样才记得更深更劳,也提高了他们的认知能力,幼儿需要的是一个快乐的学习氛围,我喜欢幼儿是高高兴兴的来上幼儿园,快快乐乐的回家去,而不是因为作业太多功课太重,而愁眉苦脸不开心不愿来上幼儿园,我希望每一个在幼儿园学习的孩子都是快乐的,孩子们加油!第二篇幼儿园教育心得体会插班回来的张诗雨时间过的真是很快,一个月又过去了有人说时间过的快说明你当下活的很快乐,过的慢说明你当下活的很痛苦过去这一个月的确是快乐而且充实的一个月的时间,原来小二班的小朋友开始熟悉依赖我,新插班的小朋友也开始适应班级和小朋友,重新组建的中一班就这样相对稳定下来其中新来的小朋友中,张诗雨对我来说熟悉又陌生张诗雨小朋友是原来我带的中三班的孩子,中三班分班后她直接去了贝斯特幼儿园当时她走的时候,我心理多少还有些忧伤,有些许不舍因为在我带她的半年时间里,对她的印象颇好,她是一个很漂亮很上进的孩子当有一天早上,她在家长的陪同下又回到了我们幼儿园的时候,我心里非常欣喜,她大姨说孩子去贝斯特的一个月非常不适应,很想念在幼儿园的小朋友和老师,天天都哭着去,所以没办法又转回来了看到张诗雨她立刻向我扑过来,似乎久违的熟悉但是接下来的日子我又看到这个小姑娘的另外一面,她对人非常依赖刚回来的几天,看到以前中三班的孩子她也要哭起来,有时候早上也不喜欢来幼儿园后来经过观察,我告诉她我们班贾子淇和高一然是她的好朋友,她早上来园就再也不哭了这个孩子叫我想起了自己儿时的一些经历,那时候因为父母也会经常换地方上学,成为插班生,那种刚和朋友热乎就要分开的感觉真的不是很好,不过,天下没有不散的宴席,人生有时候就是分分合合的,都是缘分都是命运吧这种重视感情,恋旧的孩子尤其叫我喜爱接下来的日子,希望这些插班的孩子能够更加适应这个班级的小朋友和老师,让我们共同愉快的度过这个学期第三篇幼儿园惩罚教育心得体会阅读《和孩子一起跳舞》这本书后不禁为自己的浅薄而感到惭愧,说到底,我还是不了解孩子,还是缺乏理论的奠基此时,我想到前辈们给我的忠告多看书,多积淀暑期有幸阅读了《和孩子一起跳舞》一书给了我很多启迪日常教学中,班里时不时的有一些“小调皮鬼”,他们有意无意的惹出一些小麻烦,犯一些小错误有些孩子经过教育后能够很好的改正,可有的的孩子却是“屡教不改”碰到这些问题,我常常感到苦恼“这些孩子,怎么是这样的啊?”我常常感到着急,有时“恨铁不成钢”甚至感到生气现在重新想来,这些问题的产生很有可能是正常现象,《允许孩子们在行为的反复中学习与成长》就给了我一个很好的答案,孩子们就是在这些行为的反复中学习和成长起来的在这个过程中老师一定用宽容的心对待孩子,教会孩子正确的方式,强化孩子良好的行为而从教学方式上讲,有时采用一些“惩罚教育”,也许效果更好如今这个社会提倡表扬教育,很多孩子在社会和家长们的精心保护下自尊心越来越脆弱很多孩子经不起老师的一点批评,还有的孩子因为老师一句不经意的言语而哇哇大哭难道惩罚教育真的就那么不可采用吗?记得在汪凤炎教授的教学中曾经谈到惩罚教育的两个积极的功能一是矫正功能;二是威慑功能矫正功能孩子们犯了错误往往不止到自己错在哪,经过惩罚,可以帮助他们矫正错误;威慑功能对于其他人起到威慑的作用,也就是我们所说的“____”而惩罚也存在一定弱点
(1)它并不能去除不良反应或使不良反应不再存在,而只是使某种不良行为减少或延缓发生;第四篇幼儿园开展“三生教育”心得体会幼儿园开展“三生教育”心得体会人的一生中生命是最重要的,我们要从小培养幼儿的生命意识,特别是生命意识的教育实施幼儿园“三生教育”,家庭教育是基础,幼儿园教育是关键,社会教育是保障《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造条件”家庭是幼儿的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭是幼儿道德品质培养成的重要场所,“三生教育”家园合作活动对孩子的成长起着至关重要的作用所以,我在对幼儿的教育过程中,非常注重和老师的沟通交流,通过召开家长会、课后向老师询问孩子在幼儿园的表现等形式,更加支持和配合老师的教育在对孩子“三生教育”的过程中,养成习惯是非常重要的有位早教专家这么说过要么养成好习惯,要么养成坏习惯,没有中间的路培养宝宝好习惯要趁早,坏习惯一旦养成,长大之后改起来可是很痛苦的培养宝宝的好习惯,最重要的就是爸妈的言传身教,把良好的本文来自好言行渗透到日常生活中去,教导宝宝也这样做作为一位三岁孩子的母亲,我逐步让他养成了以下几种习惯
1、懂礼貌;会主动与别人打招呼,会说谢谢、对不起等礼貌用语
2、良好的生活习惯;能按时起床就寝,一日三餐有规律
3、具备良好的卫生习惯;会自己刷牙盥洗,饭前便后洗手,如厕后会冲厕所
4、环保意识;知道垃圾扔进垃圾筒
5、爱__、不自私家庭是孩子成长的第一环境,家长的影响对学龄前儿童是至关重要的,家庭也要有“三生教育”的意识,建立健康的生活方式,为孩子作出榜样健康的家庭关系和快乐的生活态度是热爱生命的表现作为父母,我们一定会尽最大的努力好好配合老师,搞好孩子的“三生教育”第五篇幼儿园教师教育心得体会幼儿园教师教育心得体会平昌县信用幼儿园宋雪媚作为教师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到安全,放松,让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会我们班每个孩子的个性都不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,见到客人能主动打招呼,听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所倡导的但是有些孩子,他们在里比较活泼,一旦离开了们们熟悉的环境,或家里来了客人,或者幼儿园来了陌生人参观等等,他们变利很胆怯,不敢说话这种胆怯性格的形成,大多因为缺乏锻炼的机会,缺少表现自己的勇气的条件,如果不及时加以引导,将严重影响幼儿一生的发展胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话,或说话声音很小,为改变这种胆怯的性格,我们努力为幼儿提供“说”的机会,让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情作为一名幼教工__怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的第
一、现在的教育观,要求教师与幼儿的地位是平等的教师要尊重第一位幼儿,作为朋友坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征这些来容易的话,做起来却很难每个人都有自己的权利,包括幼儿自己的权利,所以做什么都不要强制幼儿去做,可以去引导幼儿动做教师以亲切的话语,关心他们喜欢,做什么,需要什么这样既拉近了师生关系又使我们目标得以实施第
二、开展丰富多彩的游戏,让幼儿从中得到知识在教育活动中,教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动,寓教育于硌项活动之中第
三、抓住幼儿的闪光点让幼儿充满自信做好每一件事,教师应多鼓励幼儿,包括一些很小的事,对进行赞美,他们定会有所发展,有所进步,本班有个小朋友发音不准,我益不断纠正,只要他有点进步,我们就给予表扬,树立他们的自信心,现在,发音有很大进步,这些赞美的高速就像一个个小光环一新,老师亲手替他们带上所以,做为一名幼儿教师既要当好老师,又要做幼儿的朋友,保证他们幸福的成长第PAGE页共NUMPAGES页。