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小学艺体课堂教学观摩心得体会与小学英语升本高效课堂教学心得体会汇编小学艺体课堂教学观摩心得体会今天有幸参加了在我校商务区分校举办的xxx市小学艺体教师课堂教学观摩培训会,室外虽然是冷气袭人,礼堂里却春意盎然,座无虚席会议由艺体部的丁主任主持,全市的体音美教师在开幕式上聆听了金院长的讲话,他全面、深刻地指明了我们应该努力的目标,艺体教师对工作应该持有的态度,也充分地肯定了取得的成绩,对大家提出了殷切的希望“克服低效,提升有效,追求高效”接下来三个科的教师分别在各自的会场听了两节课,音乐课是由我校的x__师和xx小学的x__师执教的,以下是我在现场的评课尊敬的各位__、老师,大家好!很荣幸有这样一个机会在这里和各位同仁在一起交流、共同学习艳伶老师与我共事多年,她是一位积极上进、对音乐教学有着极大热情的年轻的优秀教师她的每节课总是让我们感觉到亮点纷呈、独具匠心今天她执教的这节音乐课《咏鹅》,我认为是非常成功的,也很值得我们学习和借鉴,本堂课突出了以下几大特点
一、导入巧妙导入是一堂课的开场白,是一节课的关键,是将学生由非学习状态转入学习的准备阶段艳伶老师运用了动听的歌曲、优美的画面与古诗韵律美导入这节课,很新颖、独特,调动了学生的积极性,不仅符合音乐学科的特点,又符合了新课标的课程整合的理念
二、问题设计合理本节课设计的问题是有层次感、有目的性的,很好的为教学目标服务例如问你们有哪些不懂的音乐记号?引入反复跳越记号又接着问旋律由哪些音组成,下一个环节就是听音唱旋律每个问题的设计都是合情合理,都能为学习歌曲做了很好的引导作用
三、环节清晰、流畅本节课设计的环节循序渐进,都能将学生的音乐潜能__出来,在从听歌曲-节奏练习-视唱旋律-填歌词-歌曲处理这几个环节,逐层深入地进行,教者将歌曲中的典型的节奏型、曲谱在新授歌曲前就以活动的方式得以解决了,解除了学习歌曲的障碍学生学得轻松,学得愉快,教师教得也得心应手
四、启发式教学运用自如这一节课由于能注重启发式教学,结合学生的好奇、好动的年龄特点,从兴趣爱好出发,运用了多媒体教学手段,鼓励学生积极主动地参与唱、演、动各个环节中,大胆地展现自我师生互动,生生互动,课堂气氛很活跃,激发了学生的学习热情并提高了学生的学习效果
五、歌曲处理到位我们在教授新歌是往往会忽略这个环节,认为歌学会了就完事大吉而艳伶老师在这节课的歌曲处理上做了很多努力,通过对比、体验、探究等方式让学生__到了歌曲的情绪意境,学生能用自己的感情传递出来,增强了歌曲的表现力
六、双基教学体现充分音乐课堂中的基本知识和基本技能的学习具有重要的意义,没有双基学习做支撑,音乐审美教育就像“空中楼阁”,学生不可能真正意义上的去进行音乐创造本节课有节奏练习、听音练习、视唱曲谱、反复跳跃记号的学习等等,充分体现了双基教学这节课用一句话概括“教师有__,教学有效果!”会议的最后是由丁主任指挥全体音乐教师合唱《我爱沙滩,我爱大海》,在优美、和谐的歌声中结束了本次会议小学英语升本高效课堂教学心得体会小学英语升本高效课堂教学心得体会通过学习《高效课堂的四个要件》,我受益匪浅我认为从以下几个方面抓起可以改善教学,使得教学更加有效和和谐
一、预习是构建高效课堂的前提新课程标准要求树立“以学定教,当堂训练”的课堂教学理念,倡导实施“先学后教,精讲精练”的课堂教学模式,坚持以充分调动学生的学习积极性、充分发挥学生的主体作用、培养学生的自学能力为主要任务,这也是构建有效课堂、高效课堂的主要目标课前预习是听课前的一种预备工作,其着眼点是为学生自己“更好地学”,为教师“更顺利地教”,为真正实现课堂的有效、高效打下基础经过课前预习,学生扫除了课堂学习的障碍;学生有了学习兴趣;在这个时候学生的各方面就会调整到最佳状态当一个人的思维状态进入最佳时刻,大脑活跃起来,它就好像一台巨大的吸力器,会把知识源源不断吸收进来,课堂效率就会大大提高由此可见,课前预习在有效课堂、高效课堂地构建中有着举足轻重的作用
二、积极的课堂展示是高效课堂的核心教师在教学过程中,应努力建立相互平等、相互尊重相互信任的朋友式的师生关系,形成__、和谐的教学气氛,使学生能在一个欢乐、和谐、宽松的良好氛围里学习在这个环节上,让学生放开手脚,人人参与,积极展示,学会交流,学会研究,善于倾听,营造阳光、和谐、高效的课堂实现用空间换时间,用面代线,抓住重点,突破难点在交流展示中,学生的自信心增强了,心理稳定了,表达流利了,思维敏捷了;在交流展示中,学生有了成就感,找到了自身的价值;实现了由模仿性学习到自主性学习,研究性学习,创造性学习的转变,提高了学生的分析能力,思考能力高效的课堂展示可以体现了“仁者见仁,智者见智”,即使是同一节课,同样的教案,不同的老师的课堂展示是不一样的课堂展示的同时也要考虑到课堂目标课堂教学目标的定位不只__学生掌握知识、提高能力,更要__学生学习的过程与__获取知识、形成能力的方法,__学生对人生、对人类、对社会的情感态度和价值观在教学中用心去激活教学内容,营造充满真情与关爱的课堂氛围,使教学过程成为教师与学生相互作用、相互生成的互动过程,成为知识交流、能力养成、灵魂碰撞的过程,从而造就既有理性力量又有丰富情感的人格健全的学生,实现课堂教学促进学生身心健康发展的根本目标充分实现态度、情感和价值观的统
一三、建立自主合作的学习小组是高效课堂的保障小组合作学习是课堂__的基本形式,小组建设显得尤为重要,组内成员本着尊重、互助、促进、发展的原则把每个小组建设成小组成员的精神家园要求每个学习小组完成好基础知识的整合和挖掘工作,站在学科高度,从学科系统的角度去理解知识,掌握知识,应用知识在学习的过程中向课本要知识,向课本要思想方法,向课本要能力;要求每个小组成员__高效的完成有关问题,在__作业过程中保持良好的心态,稳定解题的情绪,坚定解题的决心,对学习有足够的耐心、对解决问题有按部就班的意识,养成良好的学习习惯和学科素养;在课堂上,每个学生都应该充满热情和__,积极参与和展示自己,点燃那思维的火把,展示展现自我在交流的过程中发现问题解决问题,帮助同学,提高自己总之,高效课堂的建立是一个系统的工程,是师生共同的事情,是新课改的需要,是素质教育的需要,是师生共同发展的需要,愿我们的英语课堂阳光、和谐、高效!第二篇小学英语高效课堂教学心得体会小学英语高效课堂教学心得体会王娅婷高效课堂“信息化、大容量、快节奏”的特点对教师和学生提出了很高的要求经过一学期的实践与探索,我认为,要实现英语课堂教学的高效,必须做好以下几方面
一、有效__备课,打造高效课堂肖伯纳说,“你有一种思想,我有一种思想,交流后每个人都拥有两种思想”让教师__备课常态化,通过__备课让每一个参与者收获更多的思想和方法,助推自己的专业成长,这正是__备课的价值所在能不能在备课之前开一个备课会,由同级教研组的老师商量探讨这一单元的某一课该怎样备课,怎样上可更合理交流好的教学想法然后再单独备课这样个人备课的教案中就有了__智慧的光芒、充分利用教师的__智慧进行__备课,我们在高效课堂中不仅要提倡学生合作,更要提倡教师的合作老师们通过__备课编写预习单、活动单和导学案使用具有__智慧加个人思想特色的__备课教案上课有了引人入胜,步步为营,科学有效地预习单和有针对性、以有效训练为主线的活动单,再加上合作探究,__备课的教案再加上电子白板先进的教学设备我们的高校课堂指日可待
二、科学有效预习,实现精彩展示“巧妇难为无米之炊”让学生养成良好的自主预习习惯,课前做好充分的预习,为展示做好准备学生只有有了一定的知识储备,才能有所展示否则,学生想展示,也展示不出来,一定要让学生在课前做好预习工作,重视预习指导,科学有效的预习造就英语高效课堂的精彩展示首先1/6Page1 2 3 4 5 6 下一页 尾页第PAGE页共NUMPAGES页。