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文本内容:
班主任班级管理心得与班主任经验学习心得汇编班主任班级管理心得作为一名班主任我深知一个班级的好坏对学校的工作有重要的影响我深知自己责任的重大在近几年的班主任工作中可以说有许多的得与失现在我就如何管理好班级谈谈我的一点体会
一、巧妙选拔班干部,培养同学们的主人翁意识一般的班主任在刚接一个班时选拔班干部大多都是老师指定而我每接一个新班,都要先__一系列的活动,从中观察、发现、挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,通过__评议,大家推选,选出班委成员这样选出来的班干部有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力,同学们也对他们心服口服班委会成立之后,尽快使他们熟悉自己的岗位,明确自己的职责每周的班会上,我都要求每位干部在班里总结自己的工作,找出存在的问题,然后,我进行讲评在讲评中,我侧重表扬,突出教育,重点是给予指导这样,班干部的工作能力有了很大的提高,班级工作也井然有序,更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心
二、制定好班规,规范学生的行为俗语说得好“没有规矩,不能成方圆”只有学生有良好的__纪律和良好的行为习惯,学生才能全身心投入学习为了约束学生的行为习惯,必须制定好班规我在充分了解本班学生的实际情况的基础上,广泛听取班干部、学生、科任老师___,然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来然后逐条让全班同学讨论,老师补充成文,这样制订出来的班规可行性和操作性较强,管理才能到位,而才能真正做到行之有令,有令必行,有令必止,让学生在很短的时间内规范自己的言行,养成良好的习惯
三、让学生树立远大理想,激发学习的动力一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力平时利用报纸和优秀文章来和感染学生,让学生明确学习的目的,知识的重要性每月制定自己的学月奋斗目标,只有让学生明确了自己的奋斗目标,学生才会知道自己应该做什么,如何做才会有学习、生活的动力
四、以人格魅力去感染学生这虽是一种“无声的教育”,却能达到无声胜有声的效果,古人云“以今率人,人若身先”,“身正”,对班主任来说尤为重要班主任要为人师表,言行一致,以高尚的道德,良好的个性教育学生,做到“以德感人,以德服人,以德育人”,我要求学生做到的,我会首先做到,如我要求学生不迟到,我上课就绝不迟到;我要求学生按时交作业,我就一定会按时批改完作业做不到的事就不说,说到就一定要做到,力求“己所不欲,勿施于人“老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力,这样班主任就能在学生中享有崇高的威信
五、多表扬,少批评表扬是最好的教育方式只有让每一位学生都看见自己的优点,才会树立其自信心和自豪感,才会有学习的兴趣和动力,多表扬,少批评,所以我喜欢在每一周认真评选“班级之最”每周评选学习积极举手的学生、积极回答问题的学生、好人好事等让每位学生都能找到自己的位置,同学们的热情高,效果很好,全班形成一种“学先进,赶先进”的现象,这样良好的班风就能逐渐形成
六、多与学生交流,多与学生谈心要管理好班级,就要多与学生多交流和谈心,多与家长沟通,掌握学生在家的情况,知道他们的家庭背景,这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果班主任经验学习心得我担任班主任工作已有七八个年头,在班主任工作中有过喜悦,也有过失落,更曾对于棘手的学生产生抱怨参加了“丰南区中小学班务管理宣讲大会”后,听了四位优秀班主任的演说之后,让我重新找回了班主任工作的信心在学习过程中,我懂得了如何去做一名合格的班主任,也找到了班主任工作的方向现将我的一点体会总结如下
一、用心用爱不管是什么人,都会犯错,学生也一样学生年龄小,明辨是非的标准低,无论你怎么教育,他们都会时不时地给你找点儿麻烦当你遇到时,不要一味地去批评指责他们,要用我们的爱心去感化、包容,让学生时刻感悟到老师无私的爱始终陪伴着自己冰心说“有了爱便有了一切”教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职如何育人?我认为,爱我根本爱学生,就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格人格尊严是平等的我们作为班主任,我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的__,包容他们的缺点,__他们的喜悦被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础”参照我们的自身经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力
二、讲求方法要想轻松地管理好班级,就要制定好班主任工作计划,有适当的管理学生的方法,并能“因材施法”,工作起来就会得心应手,不会感到杂乱无章、茫无头绪,就会把班级管理得井井有条,工作也会轻轻松松,信心倍增如钱营学校的冯翠红老师所讲的《对班级管理的实践与体会》就给我的启发不小
三、持之以恒像几位老师所讲的那样,其实在平时的教育管理中,自己所想到的适时可行的方法也不少,如每周班会的定期定主题、班干部做工作总结、学生轮流做值日班长、每天一个好故事等等活动,当时开展时,确实达到了预想的效果,可就是没能坚持,最后也“夭折”了育人不是一朝一夕就能完成的工作,而是一个__而艰难的过程因此我们不能有“三天打鱼,两天晒网”的思想,否则就会成为育人路上的绊脚石所以我们要有一颗为育好学生的坚持不懈、持之以恒的心
四、合力教育吴金玮老师提到的“让教育形成合力”这一点,对我触动很大
五、经常反思这次活动中的一个个案例故事,老师们的一个个理论及总结,使我受到了极大的震撼,使我倍爱鼓舞,在今后的班主任工作中,将把在这次学习中的所学所获运用到自己的班主任工作中,再不断地学习、探索、实践,争取把班主任工作做得更优秀教育是一门科学,一门艺术,育人成才是一种精雕细刻的艺术,需要每位班主任用心地去把握、体会在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高第PAGE页共NUMPAGES页。