还剩13页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2018玻璃厂认识实习报告与2018班主任工作心得体会4篇汇编2018玻璃厂认识实习报告
一、实习目的及任务通过对江门浮法玻璃厂进行实地参观、学习,了解建筑玻璃的原片产品的生产工艺过程、原片玻璃产品的深__工艺、深__产品的性能以及用途,为今后《玻璃工艺学》这门专业课的学习打下基础
二、实习要求
1.在工厂技术工作人员的指导下,对我国目前玻璃产品的生产工艺、生产设备、原片玻璃的深__工艺,以及生产的__与管理问题,同时进行系统的调查研究
2.通过校友座谈会和现场参观,对浮法玻璃的生产工艺和深__技术进行全面了解
三、实习内容
3.1江门玻璃厂
3.
1.1江门浮法玻璃厂浮法玻璃原片的生产工艺浮法玻璃原片的生产主要有两大部分,一个是配料车间,进行原料__、混料、配送,另外一个是浮法车间,主要的生产工艺有熔窑、锡槽、退火、切裁、采板包装由于时间关系,我们并没有参观配料车间,而是对浮法车间进行了直接的参观浮法车间的生产工艺主要是这样的,混合料经过料仓投入投料机,进入熔窑,在熔窑内吸热熔融,熔窑两边有蓄热室,起到预热助燃空气的作用,熔窑内采用油枪从熔窑两侧喷火,火焰在上方,混合料在下部其原料有六种,分别是石英砂、白云石、硅砂、炭粉、石灰石、纯碱、芒硝在熔化部和冷却部有卡脖,起到阻止熔化部的热量进入冷却部和节能的作用熔化过程中产生气泡,小气泡变大排出,如果没有排尽气泡,或者温度过高产生二次气泡,都会使玻璃制品产生气泡在冷却部,玻璃液经过流道进入锡槽,锡槽内,底部铺砖,上面是锡液,玻璃液浮在锡液的表面锡槽两侧分布着拉边机,通过调整拉边机的角度和速度,使玻璃变薄或者变厚接下来是修改段,水泵冷却玻璃盖锡槽和退火窑之间用过渡辊连接退火窑,设定退火曲线,每个区域温度不一样,使最终出窑的玻璃达到易切割的要求退火窑的两侧采用电加热,自动控制温度在适宜的范围内,风机从上面往下鼓风冷却在退火窑内,分为a、b、c、d、e、f不同的区,每个区的温度都不一样,其中a~c区为密封区退火期间有应力仪测应力曲线,并对生产自动进行调整,有红外光缺陷探测仪检测曲线,然后再经过切割,采板包装,整条生产线就完成了对平板玻璃的生产2018班主任工作心得体会4篇我能参加农三师班主任在xx的学习培训,甚感荣幸一个月的时间弹指挥间,让我感到兴奋、充实,深受启发和教育专家教授的博学广识、讲座内容的丰富深刻、理念的前卫让我折服;xx一线的优秀教师、班主任的敬业、智慧、责任、进取、创新,体现了新时代教师的风采与素质,他们让我感动;参观名校并深入课堂听课、听取德育工作经验介绍,切实让我领略了名校的风采;在班内的真诚、务实的交流研讨,对我师目前学生教育的热点、共性的问题交换了意见和思想,形成了一些共识;郦老师至始之至终与我们同堂听课、做记录、参与讨论,她的认真、负责、务实的工作态度让我敬佩……这一切都让我难忘通过这次培训,进一步更新了我的教育理念,丰富了教育理论知识,开阔了视野,拓展了思维看到自己存在的一些问题,同时也使我更加明确你自己以后工作的努力方向爱学生,做一名幸福的班主任苏联伟大的文学家高尔基说“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人才能教育好孩子”班主任的爱心是班主任工作中不可缺少的基本素养与技能爱是教育的灵魂,是班主任工作的基石
一、了解研究学生是爱生的前提卢梭在《爱弥尔》中说“教育必须从了解人心着手只有了解人才能教育人,这是真理,是实践的总结”了解学生的性格、爱好特长、学习习惯、学习能力、生日、成长经历、家庭教育等方面的信息,是班主任把握每个学生的教育方式的重要资料,是班主任能顺利开展班级学生思想教育工作的重要保证在我现在的班级,有个小男孩,是住宿生我了解到是小学出了名的“网虫”为了上网,不顾安全,深夜从二楼用床单掉下去网吧,经常违反校纪班规,为此是德育处的“常客”给班级荣誉带来损失,老师头疼烦恼;家长来校,无助万分通过与他的交流,我发现他的哥我带过三年,也是同一个教室;他有想上进的愿望,可摆脱不了网瘾;他有血性,有个性等一些优点在此基础上我制定了对他的关爱帮助措施班内召开“网瘾的危害”的____、学习帮助同学以学习结对一帮一和我的专门__、同学监督、运动转移、心灵日记、人格激励、树立榜样他现在已经是我班的一面进步的旗帜、大范围表扬家长会、兄弟接力、连队效应、班级大目标与个人小目标一系列措施,向他真实传递老师与班级的关爱与期盼,家长的希望与辛劳在自己的努力下,家长的配合下,我并没有对他采取任何严厉的措施,他现在已经是__与网吧告别就在我学习的一个月里,没有我的监督,他也没有去网吧玩游戏,遵守纪律,学习上进、维护__荣誉和利益我想一个月里,在__几个初中班级的卫生纪律周评中,每周拿“流动红旗”,这与他的表现和榜样作用手分不开的我想,如果我不发现他的个性与优点,,再好再多的措施也许也使不上劲所以我认为,了解学生就是“对症下药,因人用情,因人施教”这样,很多时候会给我们的工作带来很好的效果
二、尊重学生,建立__相融的师生关系是爱生保证师生关系是教师与学生在教育教学活动过程中形成的人际关系良好的师生关系,可以让学生既喜欢你的人,又喜欢你的课,这样就一定会让自己的工作变得更加轻松,教育更有效果获得尊重,是人生存的“五种需要”中的高层需要学生__的不是我们给他的内容,而是__我们给他的形式可见,尊重学生,有利于和谐__的师生关系的建立,当然孩子也就更可能的向你期待的方向良性发展,这对于教育好一个孩子是很重要的在日常的教学中我们应建立一种__相融的师生关系因为每个学生都具有具有__性,每个学生都是一个__的人,他们都有要求__行动、__自主的倾向,在日常的教学中我发现并不是老师想让学生怎样,学生就会怎么样,相反由于我们某些工作没有做到位反而会更加激起学生的逆反心理因此,作为教师必须努力让自己的教育教学适应学生的认知规律,要力求符合学生的心理特点,决不能把自己的意志加于学生尊重学生的人格,就要充分理解班级每一位的学生、信任每一位学生、欣赏每一位学生每个学生都有自己的闪光点,作为教师应善于发现,切不可伤害学生的自尊心和自信心同时,对学生要真诚,用自己的真诚去面对学生,真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助这样才是真正的爱学生,才是真正的尊重学生,也才能把对学生的爱与尊重相结合
三、培养学生爱的情感是爱生的重要内涵爱的力量是巨大而神奇的,爱生人生永恒的主题教育不仅是知识的传承与创新,更是爱的传承与发扬我们具有了爱的思想、爱的行为、爱的艺术、势必会对我们许多学生的发展以积极的指引,所以我想,我们培养了学生爱的情感,就抓住了学生在班主任工作中,我开展了大量的由我主持或学生主持讨论的____活动,如“我选择、我感悟、我成长的系列我选择,我爱我班,我快乐;我选择,我爱父母,我成长;我选择,我爱我师,我感悟”的活动;中学生可以恋爱吗同学眼中的我等,有利于培养学生自爱、自尊、自爱、自省和爱心、孝心、良心、责任心、__荣誉感制作班级、个人___,形成了强有力的__监督,实现__引导,班级力量管理班级的目标所以,学生在总结班级特色,制作班级___时都得出了“我们是一个团结的班__,每一位同学都有极强的__荣感,可就是学习还有部分同学不主动”的结论我想只有我注重了对学生的爱的情感的引导与教育,学生的自我认识增强,才能培养有强烈__荣誉观念的群体
四、培养良好的习惯、健康的心理、健全人格是爱生的重要内容习惯是决定一个人成就大小的关键的主观因素习惯教育是一种养成教育,是一个过程和需要细心、耐心及教师指导和示范的教育良好的习惯养成有助与培养学生健康的心理良好的习惯和健康的心理更有利于促成学生健全人格班主任的教育就是细节教育,细节无小事,处处皆习惯习惯养成的过程就是学生__和得到教育的过程在我接的几届初一学生,我发现在拖地的时候,拖把水淋淋的,也没有把拖把洗干净,地越拖越脏,我就给他们做示范给学生指导先把拖把用手洗干净,再拧干,不要来回拖地,这样只要两遍就够了,完后要把拖把洗干净,倒立在教室的卫生角里这样的结果是我带的每届的初一学生打扫实验楼是最干净的,我们的楼道卫生区的地板是最亮的;有时候,班级卫生角不干净,劳动工具摆放不整齐,我亲自把它打扫干净,摆放整齐,结果是卫生角保持了干净整洁;有时候,教室地面有纸屑,我弯下腰把它拾起来放到桶里,结果是,我什么也没有说,学生都自觉的把自己周围的纸屑拾起来,教室一直保证了随时都干净与整洁尽管事情小,可学生确实缺乏方法,不知道怎样养成良好的习惯,通过我的示范,培养了学生劳动讲求方法而又认真负责的劳动习惯和卫生习惯我想言教与身教结合起来更有利于学生的良好习惯的养成健康的心理和健全的人格是学生能否顺利实现社会化的重要保证当今社会发展迅猛,生存压力增大,各种思潮影响力青少年的身心发展,缺乏责任,漠视生命、诚信下降、目标茫然、不懂感恩、情感缺乏、以自我为中心、心胸狭隘、嫉妒他人等许多不好的心理品质都在他们身上或多或少的体现出来学习的不顺、家长的责骂、老师训斥、同学关系的紧张、考试压力、升学压力等已经严重扭曲了学生稚嫩和脆弱的心灵为了尽量克服这些不好的影响,我在失败和教训中总结出些东西在班级大目标和个人小目标的基础上,建立“比一比、帮一帮、超一超”的比超敢帮的良好的竞争激励的机制;提出温馨和鼓励充满人情味的班级口号,提出充满__的班级格言;提出鞭策自己的人生格言;提出战胜懦弱、任性的我做真我的自我要求;提出相识是缘分,善待别人就是善待自己;提出感恩,感谢所有为你付出和曾经冒犯过你的人,感恩时代的感恩____;提出天生我才必有用,承受失败与挫折,享受成功进步与快乐;提出班荣我荣,班耻我愧的__总体观念;提出班级事情大家事;做到多向说学生感谢你们,谢谢你们的付出与合作;敢于在班级管理失误或误解同学时向全班学生道歉……一切的思想与活动都是为了让学生看到自己更多的优点和长处,不断树立自己的自信,在成长中不断反思,改正自己的缺点,逐步完善提高自己,享受做人和学习的快乐在”人人被激励,人人被关怀,心中有__”的良好班级氛围里悦纳自己,善待别人,懂得感恩,逐步培养和训练养成健康的心理和健全的人格,不断丰富学生内心精神世界,提升学生生质量,有利于自己以后成长与发展/zl/转载___班主任是班级学生的__者、__者、教育者、引领者、服务者,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是学生健康成长、全面发展的指导者班主任的责任心、爱心和管理水平很大程度上决定一个班级孩子一生发展的思想道德基础,关系到全部孩子一生的发展和许多家庭的幸福与成就所以我们选择了当班主任的老师,我们就应该无怨无悔、全无保留的爱我们所有的孩子,不要做“家长、孩子、社会、老师组成的水桶中的那块短木板”小学班主任工作个人心得体会班主任是学校中全面负责班级__工作的教师,在完成教育教学任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任因此,在培养符合社会发展需要人才的事业中,班主任起着较为重要作用班级是学校教育教学工作的基层__,是教师和学生开展活动的最基本的__形式学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高,这是一门艺术
一、班主任是全班学生的__者和__者班主任对班级的治理是通过培养坚强的班级__核心,__井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的班级治理既要调动起学生参与班级活动的积极性,又要注重发挥班干部放手治理的主动性和责任心班干部是班级的核心,是班主任的得力助手,班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了,班主任就能从繁忙的工作中解脱出来,既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益
二、热爱本职工作,热爱学生,取得学生的信任作为一名合格的人民教师,首先得热爱本职工作,忠诚党的教育方针,只有这样才能全身心地投入到教育事业之中,以校为家,爱生如子作为班主任,要作好自己的工作,就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯,善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生,和学生打成一片,学生才能亲其师,信其道其次,作为班主任在班级治理中,要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系,尊重学生,学会与学生交朋友作为班主任,不仅要关心学生的学习,而且要关心儿童的生活,记得有一次,我们班转来一位新同学,开始总是少言寡语,不与同学接触,我就找该学生谈心,并让全班同学主动与该学生接触,从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾一段时间以后,该学生不但与全班学生融为一体,还和我这个教师交上了朋友
三、加强素质教育,培养学生全面发展随着社会的不断进步和发展,当代学生的思想意识也在不断发生着变化在教育教学工作中,班主任肩负的使命既光荣又神圣,班主任不仅应是一名好老师,学生的良师益友,而且非凡是要关心学生的全面发展,加强每一个学生的素质教育,真正成为学生健康成长的引路人引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展作为班主任不能只关心自己教的这门课,还要引导学生学好每门课,牢固把握各科知识,班主任要给全体学生以真诚的爱,要端平一碗感情的水,这是提高学生素质的前提条件
四、与各科教师密切配合,积极与家长沟通在校内,对学生教育直接有影响的,除了班主任以外,各科教师也很关健,班主任与科任教师共同对学生进行教育,班主任是核心,起着协调、__和__的作用要带好一个班__,就必须和每一位任课教师密切配合,这样,才能全面了解和把握每一位学生的具体情况俗话说得好,众人拾柴火焰高科任老师和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果众所周知,家庭教育是学校教育的必要补充,作为班主任要及时同家长沟通__,根据不同学生做好家访工作,全面了解每位学生的性格、爱好和特长,对症下药,为每位学生创造一个良好的学习发展环境
五、班主任是优良班风的培养者要培养班风,首先要确定班级奋斗目标,它是一个班级的努力方向,班主任要把全班学生的心凝聚起来,靠的就是目标,经常开展活动,创造良好的氛围,给学生以荣誉感,从小培养学生良好的行为习惯在教育教学中,常有学生犯这样那样的错误,我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚,对学生的辱骂就是心灵施暴,它可使学生的人格受到欺侮,严重的可造成其他后果我们班主任应时时注重不要给学生施暴前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过,自尊心是一种常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠教育成功的秘密在于信任学生,只有尊重学生人格,顾及学生的自尊心,学生才能信任老师当今时代发展很快,科技进步日新月异,国内国际新变化,综合国力竞争日趋激烈,我们面临着难得的发展机遇,又面临着严重的挑战,我们的责任就是遵循党的教育方针,把学生培养成适应社会需要的__人总之,创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的,在班主任具体工作中,把握学生的心理特点,做到“情”、“理”并举,“严”、“宽”同施,充分调动学生学习积极性,从小明辨是非,向着正确的方向发展班主任工作的心得体会今年是我来育才的第四年,担任班主任工作已经有
7、8年了在这期间我曾经失落过、痛苦过、失败过;后来经过我的努力也成功过,感动着,并快乐着每当我回想起我曾经教过的可爱的学生特别是我在育才的三年来,在学校__的关心下、在同事们的帮助下,我成长了许多,去年的三班是我第一次从七年级带到九年级,三年来我们的彼此感情很深,师生关系也很融洽今年暑假因我不小心在骑车子时摔倒,导致右脚骨折,在有病期间得到了校__和同事们的关心和帮助,在此请允许我在这里向在各位表示感谢今年由于工作的需要,我留在了九年级带九一班原八一班的情况大家都清楚在开学之际由于的行动不便,我们几个协作组老师商量之后,决定先办板报办好,然后统一思想,结合本班的实际制定工作思路,定基调,最后我们达成一致,在开学之后的两个月的时间,狠抓班级纪律,做学生的思想工作,给学生沟通既然选择了就无怨无悔,就应该踏踏实实努力的工作一开学我就请教杜老师,王老师,寻求一些方法和经验他们首先是仍是鼓励我,给我鼓劲在我还向游老师了解了学生的基本情况,班干部的构成,在他的建议下我留用了原来的班干部我打__给几个班干部约他们到学校,听了听他们对班级的看法,我发现他们都很单纯,什么话都愿意给我说,包括班里的哪个男生和哪个女生关系好了等等当我了解了情况之后我给他们同一了思想,结合九年级的特点,把今年的工作思路给他们说清楚,并请他们配合老师的工作,经过我们共同努力,把咱班带好之后我就去开会了,当我回来的时候,教室里打扫的干干净净,之后他们就走了我很高兴,这班的孩子不像我想象的那样,其实也很可爱后来经过实践证明原来的班干部都很能干特,别是马嘉梁,比我想象的要好得多开学的第一天,当学生到齐之后,我就开始了我的开学第一课,给他们“__”,首先我自我介绍,然后给他们先聊会假期里的趣事,和我的病情,等我感觉感情培养的差不多了,先让孩子们休息会,我去学生处找蔡主任(事先说好的),把他给七年级印的《中学生学生日常行为规范》和《育才中学十要是不准》等内容发给学生,每人一份我开始制定班级的班规,并把我的喜好告知学生,让他们知道我喜欢学生什么,不喜欢什么,哪些事情学生可以做,哪些事情学生坚决不能做,三条“高压线”和4件我不喜欢的事比如说顶撞老师,不尊敬生活老师等由于以前的学生有这种事情发生,所以今年我特别注重这些,给他们讲了很多,到目前为止,一班的学生没有给老师犟嘴的接着我给他们灌输做人一定要诚信,信子当头,这是做人的基本原则,不管做什么事都要讲诚信,答应别人的事一定要做到,实在是做不到的事就不要答应人家在学习上更是如此,学习没有捷径可走,要一步一个脚印,踏踏实实不能抄袭别人的作业和在考试时作弊,那是不诚信的表现刚开学时,虽然给他们讲过了,但是我班的学生还是有抄作业的坏毛病,所以我借鉴杜老师的办法,凡是让我逮着抄袭的,给他发一个作文本,让他抄写语文的文言文,抄满为止,刚开始有几个孩子受到了惩罚,并把本子挂在教室前面的墙上,以警示他人到现在我班的孩子基本上不在抄作业了,目前看来这种方法效果还不错一班的孩子虽然比较活跃、调皮,但一班的孩子有一个最大的优点就是不记“仇”不管哪位老师批评的再狠,事后孩子们都知道这是为他们自己好,见到老师该问好仍然问好,该主动给老师接水的还去接水这正是孩子们的可爱之处在正式上课前的一个晚上,我首先介绍了各科的任课老师,对每一个老师都夸奖一番让他们先亲其师,才能信其道让他们满怀信心的投入到九年级的学习生活中去现在想起来夸老师还是很有必要的经过两次的考试,我班的成绩在原来的基础上进步了很多以上这些就是我开学以来的工作思路和方法,不足之处请大家批评指正谢谢大家!XX.127月班主任工作心得体会对于现在的学生,在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下,我认为要更审慎选择管理的方法下面我从三个方面说明我的工作思路和工作方法一.在生活中成为学生的朋友—平等、和谐及时了解学生的基本情况,从档案中、从__、家访中进行了解对于住宿的同学,经常嘘寒问暖对于单亲家庭,更多的给予鼓励经过一学年的接触,学生有心事经常会以纸条传递给我学生最怕的就是违纪____使受到处分的学生心悦诚服的接受而不至于产生消极的抵触情绪呢记得我刚做班主任的时候火气是比较大的,很容易发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,摸索出一些行之有效的招数第一招叫做“退三进一”,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,___撤退呢是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧二.在学习中当好学生的老师---指导、督促对于刚从小学到中学的学生,学习习惯的养成至关重要大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”,因此,无论是学习还是生活,帮助和引导学生形成良好的习惯,是教育工__、是班主任的工作关键,也是工作、人才成功的保障制定班规、督促学生上课认真听讲、积极回答问题,课后及时完成作业、预习、复习功课,养成良好的学习习惯__小组学习竞赛,激发队员的学习热情,形成赶、超的学习气氛 一个班级要取得优秀的学习成绩很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境三.在活动中发挥好指导员的作用---__、协调班级的活动比较多,黑板报评比、班容评比、运动会、…刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干__伍班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的记得在班主任之友的文章中,看到一位老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部,这一招还是蛮有用的我以前也用过这种方法,但用起来没有那么的得心应手,究其原因,主要是自己在时间和场合上把握得不够好,经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志,但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪,认为老师过分夸大班干部的作用,看了这篇文章茅塞顿开,由公开场合逐渐变为地下工__,给班干部带高帽子后班干部做事情的积极性高涨但每一个人的情绪不可能永远高涨,班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧,这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧在班干部的带领下,学生参与活动的热情大大提高奖次代表着水平,过程记录了成长的足迹…….班主任的工作是繁重的,希望当班主任的每个同仁都能有自己的绝招第PAGE页共NUMPAGES页。