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教师实习体会向老师们求教心得与教师实习报告范文汇编教师实习体会向老师们求教心得数学是跟数字紧密相连的学科,所以想要提高数学成绩除了课堂上四十五分钟的理论知识外,最重要的就是课下的练习,从书上的练习题,到练习册上的题,每一道都应该认真思考,仔细推敲所以作为一名数学老师要多留一些典型的例题,让学生做的每一道题都是高质量高效果的题,而且不仅要会留题,更要学会讲题对于我们来说初中的知识肯定是没有问题的,可是令人犯难的是,怎么把自己的思路转化成比较容易懂的、易理解的知识传授给学生,这周我就发现虽然自己会做题,但是有一些逻辑思维比较强的题,很难转化成容易的、易理解的理论知识,特别是我在讲练习册的时候,偶尔也会遇到几道比较难的题,我虽然是会了,可是初中生的认知水平还达不到和我一样的思维高度,可是我该怎么把自己的想法转化成初中生可以理解的知识呢?怎么让学生既会做题又能理解透题呢?学校有很多有经验的数学老师,所以我就带着练习册,带着书去求教,老师们非常耐心的给我讲解,举了很多例子,比如已知abcd是四个互不相同的整数,且abcd=25,试求ab/cd的值遇到这样的题,我一般都是凑数,但是却没有什么技巧,而且也不知道怎么给学生讲,老师告诉了我一个非常好的方法,可以把25写成5×5,然后去加符号,最后缺数了可以用-1和1去乘,求出来后可以再去计算ab,cd的值老师们还教我怎么去导入一堂课,怎么吸引学生的注意力,还有一些教学上的问题都一一为我解答老师们给我提供了很多帮助,教我把很多难题用特别容易理解的思路解出,除了感激老师以外,我也对这些奋斗在前线的老师们充满了尊敬和崇拜之情,教了这么多年数学,老师们的理论知识已经熟记于心,教学方法也已经运用自如,能得到这么多有经验老师的帮助是我的福气也是我的幸运我的实习道路还有很长,以后肯定还有更多的困难等着我,可是我不会低头,不会放弃,因为有这么多的老师耐心热情的帮助我,让我心里暖暖的,我不会辜负老师们对我的期望,我定当竭尽全力,成为一名合格的老师教师实习报告范文在班主任实习工作中,我__开展了“我做文明小公民”主题班会起初,我遇到了许多困难比如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时,有人建议我使用强制方法比如说罚站、罚蹲等诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理作为教育工__,就要想方设法创设**和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的__者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友 为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨最后一曲学生独唱——“春天在哪里?”把班会推向了__当然,在开展班会活动过程中,我也发现了许多问题,并在方法上有待改进 实习的时候,我上了一节活动课,带学生到操场去玩,其中一个男生捉了一只__来给同学们看,那些女孩子吓得只叫,说实话,当时我很害怕,我从小就怕__我就用命令的口气说“放下那个丑东西!”小男孩震了一震,脑袋一撇,眨眨眼睛问我“老师,它很丑吗? ”我试着和他说“是的,你看它那恐怖的样子会吓到人的”他似懂非懂的点点头,满脸委屈地放了那只__不一会儿,他又满脸迷惑地过来问我“老师,它真的很丑吗?外婆还说它是益虫呢”我的笑容顿时僵在了脸上,原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距于是,我便带着全班同学去看那只__,并让他们讨论一下“__是丑还是美? ”我没敢再说__丑,因为不同的审美观面前,美丑是无从计较的我也因此而想,其实__并不是很丑,只是我用丑的眼光去它,而孩子却用美的眼光去看它而已同时,我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真,在孩子的眼中的世界是最纯真的,是最美的 在刚开始的三周里,我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以,我也因此而告诉自己“继续努力!”可是,在一个雨天里,我第一次和学生发火了,那个男生是班里最捣蛋的学生,上课时老讲小话,还不时地影响其他同学学习,他还对我的屡屡警告无动于衷那天上课,他 竟然在教室里随意走动,并高声喧哗虽然作为一名老师,和学生发生冲突是在所难免的,但对我这个初为人师的新手来说,处理这样的突发__是毫无经验的,我一边尽量冷静自己,一边对他呵斥到“不想学就出去!”顿时,教室里鸦雀无声,而那个男孩还把头扭到一边不看我,我一下子窘在了那里,我转过身背对着一屋子的学生,后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起虽然我一再努力,却还是没控制住满眶的泪水教室里一片寂静,我也听到了一个孩子小声地对那个男孩“都是你把老师惹哭了!”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂,这时那个男孩也主动来承认错误了,他说“老师,我错了,你打我吧,我不该惹你生气,以后我一定听你的话,你不要生气……”说着他也哽咽了其他的孩子也来劝我“老师,你别哭了,再哭就不好看了”“老师你笑一笑嘛!”那天,我反倒像个孩子似的,学生哄着,心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动,擦了半天才把眼泪擦干 在给孩子们上最后一节课时,我故作若无其事地讲课,却不敢多说一句话,也不敢多看他们的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼泪,那一节课气氛很沉重或许孩子们也知道我们要分别了,他们都很认真地听讲,谁也不说话,可我却从他们的眼里读到了 浓浓的依依不舍 尽管听了无数次“老师好”,但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了这一个月的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我,但只要有一名学 生记住我,那么我的___涯就有了难以泯灭的闪光点 在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获 回顾这35天的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名___,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过 在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步……但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心 总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合这种过程是很开心的! 实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备我在实习中逐渐变得“勇敢”虽然开始也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视但事实告诉我,应对自己有信心,应有勇气去尝试即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取等待,只能让你在沉默中消 亡,只有主动,才能为自己创造良机实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐! 实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!第PAGE页共NUMPAGES页。