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师德师风六条禁令自查报告与师德师风培训体会汇编师德师风六条禁令自查报告师德师风六条禁令自查报告今年开春,教育局向全体教师发布省教育厅六条禁令
一、严禁收取未经物价部门审批备案的费用,未经公示不得收费
二、严禁义务教育学校分重点班和非重点班,不得以学生获奖竞赛和考试成绩作为入学升学和编班的依据
三、严禁向学生家长索要财物或吃请
四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品
五、严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补习班
六、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生自接到中心学校的“禁令”后,我校政教处立即__全体教师对这六条禁令进行了集中学习,大家还纷纷结合工作实际畅谈了学习体会,并表示将“六条禁令”作为自己的一面镜子,坚决执行上级要求,自觉__各种不良诱惑“六条禁令”对教师的工作提出了具体的要求,是《教师职业道德规范》的补充,上述几点是每一名教师都应该禁止做的,也是最基本的行为品质有人说“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个__的教师”反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名由此看来,“德”是赋予人灵魂的基石道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,体现师德,只有在社会实践中进行道德修养,才能真正认识善和恶,才能体验到加强道德修养的紧迫性只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,从而在教书育人中__一份愉悦,一份成功在良好的师德中体现自我的存在,实现自我价值
(一)、进一步加强师德师风学习,努力自我解剖,认真参与反思、小结,进一步树立淡泊名利的思想,坚守高尚情操,安心从教,矢志不渝
(二)、进一步管住自己的“心”,管住自己的“手”和“口”,控制七情六欲,廉洁从教,不以权谋私,不利用职务之便笑纳学生及家长的钱财,留清白在教育岗位上,真正做到“一身正气,两袖清风”
(三)、遵守全国教师“十不准”和麻城市教育行风“十不准”以及“麻城教育局关于在全市教育系统厉行‘六条禁令’___,仍然坚持“三不主义不打牌,不打麻将,不参加赌博同时通过其他渠道,加强和群众的__,加强跟学生家长的交流,以更好的完成教书育人的任务
(四)、相信别人,相信自己,积极响应上级的各种号召,这也是爱国爱党爱民的表现总而言之,通过这次师德师风学习我端正了思想,提高了认识,锻炼了能力,发现了自己的问题,找到了剖析自己的方法和人生的坐标师德师风建设,只要贴近教师生活的实际,只要不是搞____,只要不是为了应付上级的检查,对我们广大教师,的确是有益处的,而且让人深受其益第二篇黄冈市中小学师德师风建设“六条禁令”黄冈市中小学师德师风建设“六条禁令”
一、严禁聚众或参与赌博
二、严禁在工作时间饮酒和酒后进入课堂
三、严禁向学生家长索要财物或吃请
四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品
五、严禁学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补习班
六、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生第三篇XX年度师德师风自查报告师德师风自查报告陈贤德师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书,还有育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人以高尚的情操引导学生全面发展在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做深入剖析
一、做有专业精神的教师我们的岗位是教师,我们不谈教师职业有多伟大,多崇高、多光荣,教师是我们选择的职业,是我们生命的过程人生在世,以德为本“开始之前结束之后”足以考验一名教师的专业精神充分备课是上好课的前提,提高课堂教学质量和效果,首先要抓好备课这一环可以说,任何一堂成功的课,无不凝结着教师备课的心血在上课之前,我觉得准备的应该不仅仅是上课的过程,还是提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程结束之后是反思,反思教学设计与教学过程中的偏差我们才能更快的提高自己掌控课堂的能力,不断积累教学经验在平凡工作岗位上,我用一颗执著而坚定的心,体现出教师的敬业精神和奉献品格
二、做一个“有趣”的教师孩子们喜欢一个老师,往往不是因为他能将他们的成绩提高多少,也不是因为他有多高的学历,更多的时候,他们会说这个老师“很有趣”孩子们口中所谓的“有趣”,我想应该是代表着某些思想、感情和__,他是一个可以和孩子们交谈,愿意向孩子们输入一些新的想法和角度的人作为一名新时期1的教师,很多时候,我觉得应该让更多的学生__学校就是他们快乐的源泉为此我乐观与积极地工作着,不遗漏小小的幸福与平凡的感动,并一项一项地传递给孩子们,我想这应该就是师德的真正意义所在吧
三、做一个善于倾听与交流的教师我们都有这样的一种经验,当我们还是懵懂少年时,常常会觉得妈妈唠唠叨叨,说个没完,其实当我们真正有能力__这种舔犊之情时,我们并不难理解其中的温暖所以“学会倾听他人讲话”是一种美德,倾听学校的办学思想与理念,倾听同事之间___和建议,倾听孩子发自心底的渴望同时更要学会交流,表达自己的意愿,体现自己识大体、顾大局、讲科学、看全局的“大气”和“睿智”
四、做一个拥有平常心的教师教师,拥有一颗平常心,很重要!魏书生老师说的好“生活是一面镜子,你对它笑它对你笑,你对它哭它对你哭......”活着,就应该学会去适应,在平凡的工作岗位上寻找自己的闪光点,永远保持乐观进取的积极态度,不断的修炼自己的内心,提高自我,身在教坛的我们每天都迎着朝阳踏着夕阳笑拥春风,就如老子所言“时世浮躁由他,弱水三千,我只取一瓢”面对教师这份职业,我们唯有选择心境宁静和单纯、思想明净和淡泊——拥有一颗平常心教师工作不仅仅是一项职业,更是一项事业每一位教师爱自己的事业,对自己拥有一颗平凡心,对工作拥有一颗事业心,对学生拥有一颗责任心爱我们的学生,这就是教师学习的一生、思考的一生,奉献的一生、奋斗的一生,同时也是有意义的一生、快乐的一生通过师德师风自查自纠,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心,也发现了自己存在的一些缺点与不足,如教学工作拘泥于传统教学思维和模式,创新不够;在处理问题时仍用一贯的老套路、老办法;学习的钻劲不够,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强等等下一步我将有针对性地加以改进一是加强学习,提高自身的素质和能力认真学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己“加油”和“充电”,经常和同事们相互交流、相互竞赛,努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想__学习,努力提高自己的思想素质二是严于律已,增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上所以在教学工作中,自己始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好自己的本质工作多抽时间与学生进行沟通和交流,增强为学生服务的责任意识三是开拓创新,树立大局意识在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际,就大胆地干自己要勇于剖析自己经常对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉四是积极地开展批评与自我批评虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题,对于别人的批评和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想努力树立大局意识和__意识,一切以学校大局为重,服从学校和__的安排,认真做好教学工作克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人第四篇师风师德自查报告师风师德自查报告李梦琳在学校__了师德师风的学习活动中我受益非浅,再加上自我学习,使我更加深刻地认识了加强师德师风建设的重要性本人从教以来,一直认真地贯彻着____现行的教育方针、政策自觉严格遵守国家宪法和《教师法》等法律法规,强化法制观念在这方面我做到学法、懂法、守法、__,做到以德立教,爱岗敬业,为人师表自从师德师风的学习活动以来,我深入了解、全面掌握本班学生学习、思想、身体各方面的情况,熟悉他们的性格、兴趣、爱好和要求,研究学生各方面的发展趋势,做到心中有数,有的放矢加强对个别学生的思想教育工作,及时处理班上的偶发__,坚持正面教育的工作原则,耐心细致地做好后进学生转化工作,对犯错误的学生做到不嫌弃、不姑息、不护短自从师德师风的学习活动以来,我加强对教育理论的学习,不断端正教育思想,努力熟悉掌握教育规律注意寓教育于师表之中,探索做好学生思想教育工作的新路子,不断提高自己工作的水平作请您继续__好..为一名教师,我深深知道自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时时刻刻注意着自己的言行举止,以身作则,言行一致在要求学生遵守社会公德时,我从不跟学生将大道理,但是我的学生在遵守社会公德上往往都做得很好就是因为我在平时工作和生活中注意克服个人主义,注意言行,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率在工作中我做到不收礼、不吃请、不叫家长办事,不乱订资料,不进行有偿家教,不收费补课,赢得了广大学生家长的普遍赞许个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们______是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人要求老师具有一定的__素质、思想素质、业务素质其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在;第二,不能用过去的社会____来教育现在的学生;第三,在教育过程中,要__孩子多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化2第五篇师德师风自查报告XX师德师风自查报告为了进一步加强教师职业道德建设,不断提高教师综合业务素质,规范教育教学行为,丰富师德教育的内涵,争当人民满意的教师,争创人民满意的学校,办好人民满意的教育,构建和谐的教育环境,我校成立了以校长为组长的__小组,制定了学习方案,集中进行了学习,并结合自身的实际,对每位教师的师德师风进行了评价学习的主要内容包括
(1)______在中国___第十七次____上的报告;
(2)______关于“八荣八耻”的重要论述;
(3)《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等通过学习,每位教师结合自己在学校里的各种行为,进行了客观公正地分析评价,写出了自查报告学校__小组根据教师的自查报告,结合教师在学校的各种表现,对照《中小学教师职业道德规范》和“七查七看”的具体要求,对每位教师的职业道德素质和作风行为作出了评价,表现在以下几个方面
一、依法执教我校的每一位教师都能全面贯彻国家的教育方针,在教育教学中同____的方针政策保持一致,没有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为
二、爱岗敬业我校教师都热爱教育、热爱学校、爱校如家、爱校胜家,能够尽职尽责,教书育人,关心爱护学生,尊重学生的人格,公正地对待每一位学生,能够保护学生的合法权益
三、为人师表我校教师在教学方面廉洁从教,没有想学生推销或变相推销教辅材料和商品的行为模范遵守社会公德,能严于律己,作风正派,以身作则,注重身教没有参与赌博、酗酒等违反公德的现象
四、严谨治学我校有良好的学习风气,教师大部分能够刻苦钻研业务,不断地学习新知识,新的教育教学思想,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学水平但由于少数教师年龄偏大,对先进的教育教学手段难以接受,对提高自身的素质和水平不太重视,影响学校的教研水平
五、工作作风学校教师的工作态度端正,作风塌实,严格遵守学校的各项纪律,关心__,中旬中同事,维护学校的荣誉,都在为把我校建设成为人民满意的学校而奋斗雷岔小学XX.
3.1师德师风培训体会姚克扣通过师德师风的学习,让我深深的知道“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德教育实践证明,师德的影响是不可估量的献身教育,重在实践师德教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为,是提高民族素质、培养民族精神的动力之源青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程,高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证教师既是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的塑造者,又是人类社发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想__上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能为人师表教师素质重在师德,教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键教育是事业,是科学,又是一门艺术这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,还要有新时代所推崇的新思想,新观念,要有探索精神和创新精神第二篇黄晓蓉师德师风培训体会做有智慧的老师——师德师风培训体会罗江县深雪堂初级中学黄晓蓉记得在很小的时候,我就告诉自己长大后要当一名教师,这种信念一直保持到读高中,期间有过退缩,但最终我还是选择了就读师范在进师专门的第一眼就看见了“学高为师,身正为范”的校训从教十五年来,我更是日甚一日的__到“学高为师,身正为范”深刻意义,尤其是在接受了师德师风培训后,对教师这一职业有了新的诠释;教师要有过硬的专业知识和丰厚的学识教师应该有丰厚的学识这学识的内涵就是广博深厚的文化科学基础知识,扎实系统精深的专业学科知识,全面准确的教育科学知识和心理科学知识学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程,这在很大程度上取决于教师本身的人格力量所施加的影响教师的人格力量是素质教育的重要保证它来自教师学术水平与道德情操的__统一教师的责任,不单是使学生拥有尽可能多的知识和技能,在规矩中形成方圆更重要的,是要使学生在心灵和人格上强大起来,能够在未来的生活与工作中表现出正直、自信与活力教师职业是培养、造就一代新人的特殊职业教师的劳动是一种以人格培育人格,以灵魂塑造灵魂的劳动教师职业道德的全部内涵和意义,都体现在育人的过程中随着社会的进步,知识经济时代到来,科技信息化高度发展,现在的孩子从小就通过电视、电脑、__等渠道接触到很多东西,可以说是到了不出门可知天下事的地步,所以过去那种要给学生一滴水,自己要有一桶水的观念已不适应教育的新形势,而应更新为要给学生一滴水,自己就应是海洋甚至是绵远不绝的活水,才会有“问渠那得清如许,为有源头活水来”的景观教师应尊重爱护学生热爱.尊重学生是师德的基本要求,教育是爱的共鸣,是心和心的呼应教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用可以说,热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师教师爱学生体现在严和慈上常言道:严师出高徒又说:严是爱,宽是害对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠__人和合格的建设者自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男所以,对学生不严不行当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,关心学生的情感体验,尊重她(他)们的情感,才会赢的学生的尊重我教零三级时与一个学生发生了很严重的冲突,有一天这个学生的妈妈(妈妈与父亲分手后去聊天津打工,已有好几年没回来看他)来看他,带了很多吃的喝的用的,孩子很高兴,高兴得忘形了,拿出一听红牛喊这个喊那个,并做出喝的动作发出喝的声音,我招呼了几次,他都不理,气坏了,走到他座位旁,趁他不注意一把夺过他手中的饮料,随手往教室外一丢,那饮料就顺着室外的斜坡滚到校门外去了这个学生一下就怒了,提起凳子朝我冲过来,我懵了一下,也提起凳子准备防御,老天爷啊!!不是其他学生拦住,真不知会发生什么事事后冷静下来,才发自己当时处理事情多么的鲁莽,怎么就没有站在学生的角度,体会一下他当时的心情呢?如果当时我换位思考一下,甚至停一课,和他一起__这份快乐;如果当时我尊重一下他内心渴望母爱的情感,那不愉快就不会发生了从那以后,每每遇到这种事,我都尽量冷静对待,结果师生关系更和谐了老师应有对课堂突__况的随机应对能力才走上工作岗位上时,对很多课堂上突发的情况,都无法采取正确的措施进行处理,往往弄得师生关系紧张,课堂教学效果不好,随着时间的流逝,年龄的增长,经验的逐渐增多,我在处理突发__的能力上增强了现在的学生爱美,上课时有的也忍不住照照镜子,,我不再像以前一样直接批评他们,而是夸,有个男生特爱照镜子,我对他说“你已较帅了,再照,就把旁边的男生比下去了,他无心上课怎么办?把旁边的女生眼睛晃花了怎么办?巴老是我的眼睛也闪花了,我无心讲课怎么办?这样影响料大家怎么办?”这样一说,学生笑了,他脸红了,忙把镜子拿下去,这以后再也没照过镜子而且学生和我的关系还很好何乐而不为呢总之一个好的老师,既要有渊博的知识,过硬的教学能力,也要有交情的随机应变的能力,既要是个好老师,也要使学生的好朋友,尊重他们,关心爱护他们,与学生建立良好的师生关系,才能更适应新的教学要求和教学__的需要第三篇暑期教师师德师风培训体会文章来源莲山课件.5ykj.来源暑期教师师德师风培训体会7月17至19日,我校在教育局和中心学校的__下,开展了为期3天的师德集训活动在集训中,聆听了龚校长题为《加强师德修养,办人民满意的教育》的报告和几位专家的讲座及骨干教师的经验交流使我感触很深,就这次集训有以__会韩愈说“师者,所以传道、授业、解惑也”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能孔子说“其身正,不令而行其身不正虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养“学高为师,德高为范”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表教师不仅是____精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效“桃李不言,下自成蹊”相信合格的教师才能塑造出合格的学生作为一名教师,尤其是一名___员,认真学习“____”的要求,以高度的__责任和崇高的历史使命感,发扬优良师风,弘扬崇高师德1不断加强学习,提升自我,完善自我社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大不学习,就跟不上时代的步伐只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但教师的主导、导向作用是十分重要的用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己2加强师德建设,提升自身素质教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是本站向你推荐感染出来的教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍这支队伍要全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量3“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位每位教师要重视感情上的熏陶在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标情是师生交流的纽带杜甫有诗句说“随风潜入夜,润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用“师者,所以传道、授业、解惑也”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能孔子说“其身正,不令而行其身不正虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养“学高为师,德高为范”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表教师不仅是____精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效“桃李不言,下自成蹊”相信合格的教师才能塑造出合格的学生作为一名教师,尤其是一名___员,认真学习“____”的要求,以高度的__责任和崇高的历史使命感,发扬优良师风,弘扬崇高师德1不断加强学习,提升自我,完善自我社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大不学习,就跟不上时代的步伐只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但教师的主导、导向作用是十分重要的用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己2加强师德建设,提升自身素质教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍这支队伍要全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量3“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位每位教师要重视感情上的熏陶在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标情是师生交流的纽带杜甫有诗句说“随风潜入夜,润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用师德学习体会2我作为一名普通教师参加了一年一度的学区__的暑期教师培训,本次培训的目的是通过加强教师队伍的师德师风建设,进一步提高教师队伍的业务素质和职业道德修养,从而整体强化教师队伍的执业能力短短的几天时间里,通过学习各种文件和会议精神,以及听专家报告都让我__颇多,受益匪浅在此,我总结了这次学习的体会和收获
一、教育就是爱首先,教育的本质就是爱,没有爱,就没有成功的教育,既然选择,就必须热爱热爱教育工作,是一名教师从事教育工作最基本的动力,只有热爱,才能进取,才能创新,才能奉献因此,在平常的教学工作中,我们要以爱来浇灌祖国的花朵,本着“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的教育原则,树立正确的人才观,重视对每个学生正确人生观、世界观的培养,帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性不以成绩作为衡量学生和教育效果的唯一标准,正如市教育局张云飞局长所讲,我们每个教师手上都要多几把尺子,用不同的尺子去衡量不同的孩子,只要你会用尺子,学会真正地用心去衡量,你就会发现他们的可爱之处,甚至是可造之才因此,我们要与学生建立一种平等和谐的师生关系,从内心关心每一个学生,尊重他们的人格,用心去发现和__每一个学生的潜能或许将来的牛顿,将来的爱因斯坦就是他们中的一员其次,对学生的爱也是师德素养的一种体现,崇高的师爱就是一视同仁,不能厚此薄彼,无论在生活中还是学习上,都应该关心每一个学生,尤其是个性孤僻,成绩稍差的学生要以足够的爱心去帮助他,要以持久的耐心去__他,要以母亲的细心去__他多一点关心,少一点冷漠;多一点耐心,少一点埋怨“把特别的爱,给特别的你”,用爱心、耐心和关心来帮助他们树立信心,提高兴趣,从而真正促进教学质量的提高
二、知识就是财富一名教师的知识储备量直接关系到教育的质量,因此,作为一名教师,必须时刻牢记自己的职业特点,一要不断地学习和追求新的知识,学会创新,积极进取,不断提高自身的业务素质和个人修养,严谨治学、精益求精、厚积薄发,用“一眼泉”来给学生“一碗水”二要以身作则,率先垂范,身教重于言教,教师的言行对学生的影响是深远的应此,教师应该时刻为学生做好榜样,榜样的力量是无穷的,只有当好榜样,才能受到学生的尊重,得到学生的爱,才能有效地促进对学生的管理,从根本上提高教育教学的质量所以当教师有了丰富的学识和为人模范的言行,才能让学生长久地受益于这两种财富总之,作为一位人民教师,我们就不能无愧于这个光荣的称号,必须从思想上提高觉悟,从业务上狠抓素质,从师德上加强修养用凌校长的话说,就是要本着职业良心,一切为了学生用爱去感化学生,用人格去感染学生,用魅力去影响学生,用行动去证明我们可以培养出明礼、诚信、守法、自尊、自爱、自信,具有创新能力和高度社会责任感的人才!文章来源莲山课件.5ykj.来源第四篇师德师风培训心得体会师德师风培训心得体会安定区石泉初级中学罗耀科转眼间,踏上讲台身为人师已经有十一年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获今年的集训不同于往年,培训时的所见、所闻、所获、所感,虽然我无法身临其境,但是从他们的报告中我还是知道了自己和其他教师之间的差距,他们的自信、风采是我望尘莫及的,他们的敬业精神更是值得我们学习的想到这里,我不仅得要自问,他们做到的,难道我就不能吗?是的,我一定能,只是在教育__的浪潮中我感觉自己迷失了方向,今天我突然明白了,不要再觉得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质
1、爱岗敬业首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣我们只有1从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人
2、尊重、关爱每一位学生学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱
3、以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育
4、刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精
5、加强学习、提升教师魅力模范老师们的成功告诉我们作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象桃李不言,下自成蹊教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道模范老师们对教学的__告诉我们教师除了要修品,还要练功要勇于__和实践,探索和创新以上是我对师德师风的一些学习体会我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识,做到__业务两过硬第五篇师德师风培训心得体会师德师风培训心得体会古城区金虹学校王鹤仙XX年8月20日至8月23日,我校__部分教师赴丽江市委党校进行师德师风培训,我有幸参与其中,让我的思想有了一次大解放的机会将为我们讲课的是来自云南大学教授董云川、云南省委党校教授欧黎明、云南大学教授王文兵、云南师范校大学心理学教授赵建新、云南大学马列学院院长、教授任新民五位教授培训已经进行了两天,这两天里听了几位教授的讲授让我深刻体会到做一个现代合格的教师,首先要具有渊博的知识,更重要的是要具有高尚的师德和无私的奉献精神教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重”著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师,德高为范”几位先生用质朴而风趣的语言、真挚而敏锐的情感深情地讲述了自己从教以来的成长历程,对教师职业的执着与坚守,对教育事业的热爱与责任,包含真情的讲座赢得了阵阵热烈掌声,令我心灵震颤初次听董先生的讲座,感觉他是个挺风趣的人,他有着丰富的人生阅历,渊博的文化知识董先生讲座最令我印象深刻的是他说“鱼死网不破,与其这样,不如不死”“鱼死网不破,与其这样,不如不死”,我看到了董先生的另一面,是啊,与其这样,何必要做无谓的牺牲呢?也许留着青山在,有更好的机会批判而不反叛,这是董先生对自己的定位个人的力量往往是渺小的,在惭愧的社会现实面前不得不低头,我们应该在复杂的社会现实面前,找到自己的一片宁静之所听完他的讲座,我回家在网上查找到了董先生的__毕业论文这篇__论文的序言也是张楚庭先生平生唯一一次为别人作的序读完这厚厚的__论文,我深深的被他的治学精神所折服,真如张老校长所言他是一位十分有思想,有才气的人物__和社会与大学的博弈最终希望的是有限的__、开放的社会、自主的大学管理__,学术自由的大学往往是最理想的大学可我们中国就是没有__的传统,在中国要实现__的道路还是十分艰巨且漫长我们渴望中庸里所说的“万物并育而不相信,道并行而不相悖”“每个人都在说解放思想,但具体如何解放?要做些什么?我想,关键是制度上的解放”云南省委党校欧黎明教授在谈起中国党政时说欧黎明说,___成立后,我们国家总共经历了4次解放思想大讨论第一次是1978年的真理标准大讨论,解决的是认识问题,属于哲学命题;第二次是1992年___南巡,讨论的是所有制姓公姓私的问题;第三次解放思想大讨论发生在1997年,以十五大为标志,进一步解决了所有制问题,确立了多种所有制共同发展;最近的一次解放思想大讨论是___确立的科学发展观欧黎明认为,解放思想、实事求是是需要靠制度来维护的,因此当一种新的符合历史发展规律的观念出现后,应当建立起相应的制度来保护,使这种观念能够__存在,并指导经济事业的发展,“比如说这届__决定的某个规划、项目或者发展战略,只要符合客观实际,就应当坚持,并用制度加以保障,而不是当换了一届__后便随意修改”欧先生要求我们要进一步掀起学习___精神__,领会___精神对我们教师的重大意义,以学习___的重要思想为指导,解决好当前工作中存在的矛盾和问题在报告会上,欧黎明理论__实际,用幽默浅显的语言就党的___报告的主题、主要成果、结构,十年的基本经验和科学发展观的历史地位,对___的重大理论观点,________的新的布局和安排等进行了深入阐述,为我们党员教师深刻领会党的十八报告精神起到很好的帮助和指导作用会后,我受益匪浅在今后的工作和生活中,将把思想和行动统一到党的___精神上来,以更加坚定的信心和更加饱满的热情投入到教书育人的伟大职业中王文兵教授是这么讲解教师的职业道德得的教师工作平凡中蕴含着伟大,辛苦中潜存欢乐要把教师职业作为神圣的事业去追求,既要在确定职业时处理好个人志趣同社会需求两者之间的结合与统一关系,又要处理好职业定位与个人才能的关系,建立起只要勇于实践,勤于积累,通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心还要树立正确的苦乐观,发扬艰苦奋斗、埋头苦干精神,在实践中追求成就他用博大的师爱温暖着每一个学生,用高尚的师德影响着身边每一个人教师是太阳底下最光辉的职业,“学高为师,身正为范”作为教师,我知道自己的努力还不够,王先生为我指引了方向,让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台!明天还将继续学习云南师范校大学心理学教授赵建新、云南大学马列学院院长、教授任新民的讲座,我万分期待,让我的思想再一次接受大学者们的洗礼!这两天的培训,先生们睿智的思想一直让我心潮澎湃,我也开始深深反思自己从教8年来的点点滴滴,我明白了一个道理,只要我们从一点一滴做起,从每一细微处做起,相信我们离高尚的师德、高尚的人格就已经不远了,让我们以热情的期盼唤起学生高昂的自信,以高尚的爱心呵护幼小的心灵,真诚关爱、真心理解、真正关爱、真情给予,以理想的教育诠释教育的理想,以成功的教育成全教育的成功让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心栽培下,茁壮成长第PAGE页共NUMPAGES页。