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教师岗位大练兵心得与教师岗前培训心得体会多篇汇编教师岗位大练兵心得在方正县新一轮课程__已全面铺开建立师德高尚,善于学习勤于反思勇于创造的教师队伍是时代的需要xx年开始我校轰轰烈烈地开展了“岗位大练兵”活动,并以此为契机将深化教师的教学实践、拓展教学研究、提高教师教学基本功真正做到了实处我校的“岗位大练兵”活动以教研组为单位进行,每一位教师都成了活动的主体,本学科教学是每一位教师研究的核心内容每个教研组都能根据自己学科的特点,有声有色的开展“岗位大练兵”活动在每一模块的研究与学习中,我感到了前所未有的压力我要准备的是就“从句”及“非谓语动词”两项语法的某一难点或重点进行教法展示我选择了“从句”中的“不同从句搭配的区别”,以及”非谓语动词“中的“并列句、定语从句、非谓语动词之间的转换”问题平时给学生讲语法对我来说是驾轻就熟的事情,可是给专业老师讲语法就全然不是一回事儿了这不是单纯把它讲清楚的问题而是从教研的角度向同行教师展现我的理解和教学方法,而这一展示应该是给听者以启示、让其有所感悟的于是,我一有时间便思考这两个问题,考虑如何把复杂的语法变得简单、如何能总结出一个类似公式样的东西以不变应万变甚至是在临__前一秒钟都在想怎么讲才更精彩真可以算得上“台下十年功、台上一分钟”呀另外,在“新老教师公开课交流”模块中,我在上了一节数学课不但本组老师来听课,还请来了校长回想当初,我在准备这两节课时的压力也不小于准备另外一节的开课更何况,这两堂公开课没有反复试讲的准备压力虽大,却受益非浅在压力之下做了一些平时懒得做的事情,在压力之下能够潜心钻研思考一些问题与此同时,获益更大的是与其他教师的研讨中,吸收到了每个人的精华,受到了很大的启发教师岗位大练兵心得
(2)教师岗位大练兵的确是一个很好的接受指导,取长补短,不断丰富教学实践经验的锻炼机会随着我校大练兵活动的扎实推进,我觉得自己无论是教学设计的水平,还是驾驭课堂的能力,甚至是教师基本功方面都有了长足的进步,尤其是学习了英特尔未来教育后,我将这一先进理念引入我的课堂开始注重把网络、信息技术和语文教学有机结合,使三者形成更有效的教学合力通过精彩纷呈的网络,和精心设计的课件,把学生引入一个又一个生动形象而又直观易懂的教学情境中去学生总是能通过这些媒介的引入,出发灵魂深处更深刻的感悟此时此刻我才惊觉,原来语文教学可以如此丰富多彩;课堂四十分钟的外延可以如此宽广;学生可以学的如此惬意基于这样的理念,我多次参加了区进修学校__的说课比赛和课堂教学大赛,都取得了良好的效果,自己设计的个人网页,也在区里的网页设计大赛中获得了一等奖教师这也的专业化,既是一种认识,更是一个奋斗的过程;既是一个职业资格的认定,更是一个终身学习,不断更新的自觉追求我愿意以教师岗位大练兵活动为契机,不断的充实自己,提升自己,为自己更为我们所面对的一个又一个可爱的学生教师岗位大练兵心得
(3)今年咱们区给所有的老师依据学科的不同设计了岗位大练兵,每个学校也根据学校各自的特色设定了奇特的岗位大练兵我们学校岗位的练兵的其中一个名目就是读书,读教育教授教养论文,新加坡留学奖学金借此机遇我学习了国度中__教育改造跟发铺计划纲领,也读了很多有关小学英语方面的教导教学论文我深入的感触感染到兴趣是最好的老师,它对英语学习起着踊跃的推进作用英语作为一门学科,教师应当全方位的激发孩子的学习兴趣,有了兴趣就有了一个自主学习英语的动机,小学生学习英语的念头一旦被激发,兴致和动机也就会构成相辅相成的作用,学生也就会用积极自动的态度对英语进行学习和探索,兴趣也就越浓在遇到难题的情形下,会更有意志力因而教师不仅要有综合的教学技能,还要有语言的示范能力教学技能是评估教师的中心技能,它是指教师如何教的技能,主要是指教师对教学设计以及课堂的驾驭能力,甚至是课后英语活动实践的指点能力,课堂教学__和在课内外充足展现英语在交换中的工具性的能力英语是一门语言,目前小学英语教材的内容设计的也比拟公道,其内容与学生的学习和生涯有亲密接洽,重要是以趣味性最强的情景会话为主为了使学生能在实在的语言环境中进行实践,战胜母语对英语学习的干忧,教师就必需具备,能唱、会画、会制造、善表演、能__课外运动,能操作,应用古代教学装备等技巧教师还要在教学中不断地提升和__自己的教育教学能力,使我们教师的教学更合适学生的学习法则平凡除了主要的教学内容,我们作为英语教师教学生唱他们爱好的英语歌曲,会画形象的简笔画等都是不可少的,由于这不仅会激发孩子学习英语的兴趣,而且也能创造英语的学习气氛同时我们教师还应该会制作漂亮多样的幻灯片,会以丰盛的表情,和谐的动作表白意思或有情感,会__丰厚多彩的活动,能纯熟应用多媒体帮助教学能力把学生的学习兴趣全方位的激发出来有了兴趣才会积极,只有积极了才会动口,才能解脱哑巴英语的毛病在日常英语教学中,听、说、读、写既是英语教学的目标,又是英语教学手腕要对学生进行这多少方面的根本练习,我深刻地__到教师要有过硬的基础功1教师的__语调要尺度,纯粹,流畅;我们作为教师不仅多望英语节目培育自己的英语能力,小学的英语磁带也要听,不可护绿2有必定的白话能力,能用简洁、正确的语言__课堂教学;我们这个方面我们不仅在课后训练,在日常教学中要多用,用中练,练中提升3书设计合理,笔迹工整标准一个小学英语先生应在教学工作中充斥豪情和活气,对学生充溢着爱,用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题,并应常常反思,坚持摸索的习性使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步我作为一名小学英语老师在教学进程中曾经碰到良多意想不到的问题,今后也会一直有新问题呈现,这就请求我入行反思,上完一节课后,悄悄地从容地收拾自己的教学思路,反思本人的教学行动,总结自己的教学得失及时记下课堂中出色的插曲或悠忽而至的灵感同时还要多学习其余人的教育教学教训我会继承维持读书的习气,使自己的教育教学能力不断晋升第二篇教师岗位大练兵心得体会素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战为了适应现代的教育工作,县教育局__了教师岗位大练兵活动,提高教师的基本功,经过一学期的训练我有如__会
一、提高了我的职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设,从小的方面来说影响学生的身心健康发展在教育中一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、身弓行实践、严谨治学、勤于进取、认真授业、热爱学生、积极育人、勇于科研、平等竞争”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模因此教师必须要有良好职业道德
二、树立了我科学的教育观念在升学重压下,传统教育观念即传统的教师观、陈旧的教学观、“惟师是从”的专制性的师生观等仍束缚着大批教师许多教师在听到学生不同意见时,常用自己的想法束缚学生,或给予伤害自尊心的批评,造成学生不敢提出和老师不同___,创造性思维更无从产生,最终不会思考也不愿思考在这种旧教育观念的桎梏下,学生只是分数和书本的奴隶,个性很难充分舒展,思维不能健康发育,导致思想依附、灵魂萎缩,惟师是从、惟书本是从已经成为普遍的现象,这不能不令人痛心和担忧这些不具有__性、变通性和创造性的__人又怎能适应科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代又怎能担负起21世纪富国强民之重任因此,教师教育观念的转变和更新特别重要,只有教师具有新的教育教学观念,才能在教学中不断进行__和创新,才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育,才能培养出新世纪所需要的创造性人才
三、提高了我的创新能力一个没有创新精神和创新能力的民族,是难以自立于世界民族之林的我们中华民族有光辉的四大发明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的__开放史,无不证明了这一论断的正确性而创新这一民族灵魂的延续和升华,离不开“人类灵魂的工程师”从这个意义上,我们可以说创新是教师的首要必备素质、不可或缺的师表,在迎接知识,经济挑战的2l世纪尤其如此对学生的素质教育,是一个多层面、多角度、互动互补的立体工程,诸如身体素质、思想素质、心理素质、业务素质、个人素质、群体素质、单项素质、综合素质的培养等等而创新,是学生发挥潜力成长成才的基本素质其培养,必须贯穿于素质教育立体工程的一切层面、所有角度教师有不同的岗位、不同的专业,但都必须是创新精神和创新能力的发现者、传导者如果教师本身缺乏创新素质,又怎么能以“身教”的师表来树揩模,导方向,作人梯因此,高素质的教师队伍和学校管理队伍,首先必须是有创新素质的队伍,才能把学校办成培养创新人才的__教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的,必须是有再生与辐射能力的前者指教师的创新,应该是包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新;后者指教师的创新素质,主要不是体现于教案中、课堂里,而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果为此,教师必须通过“学习、学习、再学习”,不断更新观念,接受新知,强化创新精神要破“以教为主”、“教与学统一”的观念,立“教为不教”的观念;破“一张考卷论高低”的观念,立全面考察创新能力的观念;破“自我封闭”的小国寡民教育观,立开放办学的国际化大教育观
四、磨练了我的个性一个人的个性的形成既有先天的不同素质基础,又有后天环境条件的影响,而良好的个性品质的形成主要取决于后天环境的影响就青少年学生而言,影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性前苏联教育家乌申斯基说“固然,许多事有赖于学校一般规章,但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量,是无论靠___、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的”“只有个性方能影响个性的发展和定型,只有性格才能养成性格”教育专家之所以如此论述,就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界,影响着施教的成果教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能,教师的良好个性品质一旦得到学生的认同,就会激起学生的学习需要,从而由认同到模仿乃至内化富有个性魅力的教师如同一种粘合剂,能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围;富有魅力的教师能以独特的教育风格,使学生迷恋而爱听他的教诲由此可见,在全面推进素质教育的今天,热爱学生,培养学生良好的个性品质,使其得以全面发展,是教师成功的关键第三篇教师岗位大练兵心得体会教师岗位大练兵心得体会宣和中小凌筱筠为了提高教育教学质量,适应教师专业发展的需要,强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力,从XX年9月开始我们学校__了岗位练兵,通过这两个学期的努力,使我受益匪浅
一、通过技能大练兵,提高了我的教学基本功在岗位练兵的过程中,我们进行了规范的语言表达能力(书面和口头)、书写能力(板书和硬笔)、沟通交流能力训练规范的语言和书写能力,这是基础教育阶段的基本要求每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记对于基本功的练习注重经常性,重点运用,把所练的技能用在课堂教学之中,不为练兵而练兵沟通交流能力,是对教师提出的新的技能要求在一味的满堂灌、满堂问、满堂讲的教育教学模式下,交流沟通能力是不需要特别强调的,但在推进新课程__的今天,无论是课堂教学还是日常的教育教学交往,教师都必须要具有沟通交流的能力只有具有一定的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、角色转换、接纳他人等交流沟通方面素养,才能实现和同行的有效沟通和交往,才能实现和学生的有效教育教学活动,才能达到理想的教育教学目标
二、通过岗位大练兵,提高了我的学科知识素养和教育教学专业能力素养如果我们把语言表达能力(书面和口头)、书写能力(板书和硬笔)、沟通交流能力是从事教师职业必须的职业技能素养的话,那么具有良好的学科知识、扎实的教育学心理学知识从某种意义上来说,就学科知识素养来说,小学教师需要的是通才、全才仅仅靠记忆点点滴滴的知识获取毕业__的老师,很难能够站在一定的高度上来完成对小学生的相应的学业启蒙教育尤其是新课程__推进以来,对于学生的学科教学,不仅仅要传授相关的学科知识,还有指导学生经历学科知识的发现过程,引导他们在发现探究的过程中获得相应的情感体验,点燃学生学习的热情,引导他们获得学习探究的方法,培养他们包括创新思维能力在内的多方面的能力,绝非是书本上可以实现的因此,教师不仅需要掌握相关的学科知识,更要具有良好的审美素养、宽阔的知识视野和灵活的教学智慧我们不能小看今天的小学学生,他们获取知识的渠道除了课堂以外,还包括阅读、网络、电视媒体、人际交流等许多途径教师再也不是知识权威的代表者,稍微不慎,教师就会在学生面前出洋相靠着在学校里获取的知识储备,绝对无法应对今天的小学教学实践的挑战的
三、通过课堂大练兵,提高了我的教育教学水平备课,是提高教学质量的前提因此在教学过程中我首先认真研究教学大纲,通读全套教材,这样可以了解教材的编排体系,把教材所涉及的知识进行归类,掌握各部分知识的结构,认识各知识之间的阶段性,连续性,确定所教教材在本学科体系中的位置;其次研究单元教材,掌握重点和准点通过单元教材的处理,教师应让学生知道什么、会什么、发展什么最后钻研本课教材,理解并掌握教材钻研教材的目的不完全在于讲清楚教材内容,而在于如何利用好教材,而教师备课时经历这样的过程所得到的收获,是任何“教参”都无法提供的在学校__每人一节公开课中,我课前充分准备,利用多媒体教学等手段提高课堂教学质量课后做细致的反思,积极听取其他有经验教师___,努力提高自己的教育教学质量通过岗位练兵,使得自己得到了一个很好的接受提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会以后更要扎扎实实地工作和学习把业务学习落实到实处第四篇教师岗位大练兵心得体会岗位练兵学习心得为了提高教育教学质量,适应教师专业发展的需要,强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力,我校在黑龙江农垦总局的带领下积极__了岗位练兵,通过学习使我受益匪浅
一、认识到了自己的优势和不足通过教师岗位练兵活动,我更加认识到自己有太多的不足,在过去我总是认为做好本职工作是很简单的事但通过这半年的大练兵以后,感到干好本职工作,仅仅靠专业技能是远远不够的我们还得找到自己与别人的差距,不断改造自己,完善自己,提高自己的“综合素质”
二、更新了自己的教学观念通过学习,使我耳目一新,深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展要想跟上新世纪的教育教学步伐,就要首先转变传统的教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始,所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观,构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、__的师生关系
三、更加__学生的发展新课程的理念是__每一位学生的发展,因此教师应根据这一理念,精心设计教案、内容及练习,确实落实充分地尊重、关心每一位学生,使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展教材通过发现、探究及认知活动,使学生的学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程自由开放的课堂空间使学生保持愉快而兴奋的心境,自主明确学习目标,大胆设想,积极地通过书本认证或相互认证自己的见解,寻求达到学习目标的方法,有利于培养学生的创新精神与实践能力,促进学生的自主发展
四、充分利用信息技术手段辅助教学现代社会是一个信息的社会,教师的教学方法也要与时俱进你,但通大练兵活动,我意识到在教师专业发展的道路上,依然需要上下求索学校的教学资源是相当丰富的,学校给每位教师都配备了电脑,并有丰富的网络资源在我的教育教学的过程中,我要充分的运用学校的教学资源,用以准备教学课件,并在授课的过程中正确的运用多媒体设备,合理的使用课件和多媒体动画并在教学的过程中充分的调动学生的学习积极性,使学生能够产生学习的兴趣,并不断的培养学生的实践能力并在教育教学的过程中我会认真积极的准备公开课,说课活动,在具体的教学工作的过程中像老教师学习他们的教育心得和教学经验,并认真的准备和书写教案,做到有备上课
五、教学基本功的提高在岗位练兵的过程中,我们进行了规范的语言表达能力(书面和口头)、书写能力(板书和硬笔)、沟通交流能力训练规范的语言和书写能力,这是基础教育阶段的基本要求每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记对于基本功的练习注重经常性,重点运用,把所练的技能用在课堂教学之中,不为练兵而练兵沟通交流能力,是对教师提出的新的技能要求在一味的满堂灌、满堂问、满堂讲的教育教学模式下,交流沟通能力是不需要特别强调的,但在推进新课程__的今天,无论是课堂教学还是日常的教育教学交往,教师都必须要具有沟通交流的能力只有具有一定的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、角色转换、接纳他人等交流沟通方面素养,才能实现和同行的有效沟通和交往,才能实现和学生的有效教育教学活动,才能达到理想的教育教学目标我认为这次教师岗位大练兵活动是非常有必要的,在岗位练兵的活动中,我自己得到了一个很好的接受提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会对我以后教育教学工作是很有帮助的第五篇教师岗位大练兵心得体会教师岗位大练兵个人总结三年级于韩为了提高教育教学质量,适应教师专业发展的需要,强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力,我们学校__了岗位练兵,使我受益匪浅在岗位练兵的过程中,我们进行了规范的语言表达能力(书面和口头)、书写能力(板书和硬笔)、沟通交流能力训练规范的语言和书写能力,这是基础教育阶段的基本要求每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记对于基本功的练习注重经常性,重点运用,把所练的技能用在课堂教学之中,不为练兵而练兵沟通交流能力,是对教师提出的新的技能要求在一味的满堂灌、满堂问、满堂讲的教育教学模式下,交流沟通能力是不需要特别强调的,但在推进新课程__的今天,无论是课堂教学还是日常的教育教学交往,教师都必须要具有沟通交流的能力只有具有一定的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、角色转换、接纳他人等交流沟通方面素养,才能实现和同行的有效沟通和交往,才能实现和学生的有效教育教学活动,才能达到理想的教育教学目标在学校__每人一节公开课中,我课前充分准备,利用多媒体教学等手段提高课堂教学质量课后做细致的反思,积极听取其他有经验教师___,努力提高自己的教育教学质量通过岗位练兵,使得自己得到了一个很好的接受提高教学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会以后更要扎扎实实地工作和学习把业务学习落实到实处二零一一年十二月教师岗前培训心得体会目录第一篇教师岗前培训心得体会第二篇教师岗前培训心得体会第三篇教师岗前培训心得体会第四篇教师岗前培训心得体会第五篇教师岗前培训心得体会正文第一篇教师岗前培训心得体会教师岗前培训心得体会新华一小程晓雪XX年8月25号是一个特殊的日子,因为在那天我参加了我教师生涯中的第一次培训今天已是第二天,可昨天各位__,老师的音容笑貌以及所讲的培训内容,我依然记忆犹新,感触颇多,收获亦丰以下是我对此次培训的一些心得和体会首先对自身来说,通过“独木桥“,顺利走上工作岗位的我们不应就此停滞不前,而应该努力成为“继续教育”中的一份子,不断的更新补充知识,扩大视野、改善知识结构、提高创新能力,以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要过去“一支粉笔,一张嘴”的教育形式已经不再适应当今社会的要求,新时代的发展已经对当代老师的个人素质以及教育方式提出了新的要求它更多内容请访问首页要求现代老师不仅要具备高尚的师德、较强的教育科研能力、丰富的知识储备,还需要有现代教育理念,并能够熟练地掌握和运用现代科学技术要达到这一要求,光靠我们以前在学校的储备是远远不够的,这就要求我们继续学习,通过学习不断的弥补自身存在的不足,使自己得到更大的提高通过培训学习,我知道了,继续教育可分为学历教育和非学历教育,在以后的工作中,我会努力的向教育教学经验丰富的同事学习,向书本学习,积极参加__安排的各种培训活动及考核与检测,以不断的提高自身的思想道德修养和科学文化素质,争取做一个能给学生“一杯水”的老师其次对处理与学生的关系来说,作为老师的我们,应该努力的去营造一种融洽、和谐的师生关系教师与学生之间应该是平等的关系,作为教师的我们,在面对学生的时候,不应该是“高高在上”的,而是应该保持一颗对学生真诚的心,与学生平等的相处,共同提高,尊重他们,信任他们,时刻__他们的每一次进步,努力成为他们所尊敬与爱戴的良师益友听了培训中__对教学礼仪的讲解,我认为一个好老师,首先应该是一位有爱心,关心学生的老师老师对学生的爱是一种严格的爱,不是专制的爱,更不是溺爱,而是要严中有爱,即严格要求的同时在学习和生活上关心学生,作为老师应该保护每一位学生的自尊心与自信心,做到一视同仁,比如称呼学生应真诚地叫全名,批改作业的时候用“问号”代替“叉”,与学生谈心的时候应放下手中的事等等其次应该是一位能够具有好的榜样效应的老师这样的老师注意自身的形象,具有健康的思想,丰富的知识储备,能教给学生做人的道理以及正确的学习方法,是学生健康成长的引路人最后应该是一位能信任学生,善于与学生交朋友的老师只有让学生喜欢,信任的老师,才能从根本上激发学生学习的动力,才能帮助他们找到他们学习遇到障碍的原因再次对怎样更好地与家长交流沟通来说,在倡导家校合作,共同对学生进行教育的方式下,作为老师,我们承担着不可代替的作用,只有与学生家长进行有效的交流,才能真正达到促进学生身心健康,提高学习成绩的要求每个家长都有祈盼自己的子女能够“成龙成风”的愿望,但是由于家长在职业、身份、文化程度和个人修养等方面存在差别,这就要求老师面对不同的家长要因人而异的采取不同的沟通方式而在家校结合的方式中最常见的就是家长会以及家访,在培训中,学习了教师与家长沟通的礼仪,也通过学习解决了在自己心里存在的一些困惑,比如怎样通过家长会更好地帮助学生进步,从而摆脱家长会是告状会的这一怪象要解决这个问题,最主要的是面对家长时,要真诚的表达对学生的关心和爱意,保持与家长的友谊和平等,切忌在家长会的时候指责埋怨家长,只罗列学生的错误,把接待家长变成告状会因为这样做会直接损害学生和家长的感情,而应该多挖掘学生的闪光点同时对学生的错误,既不能推卸自己应负的责任,也不能简单化地提出不合实际的要求,应该客观地、委婉地陈述自己对家长的建议,并和家长一起商议具体可行的措施,让家长明白其子女的成长,有赖于家庭和学校的共同教育最后对工作态度来说,“爱一行,做一行”当然无可厚非,我本身对教师这份职业说不上爱,但是喜欢是有的,毕竟还没有真正的接触,没有很清晰的认识而对于工作态度,我更赞成的是“做一行,爱一行”,这不仅仅是因为职业道德的要求,也是我本身对于自己提出的要求,既然选择了这份工作,不管是不是真的符合自己的心意,我认为都是应该尽自己所能的将它做好,因为不管做什么,只要认真了,付出了,最终自己都会有所收获的,我想要的正是通过努力收获后的喜悦感在即将上任的岗位上,我会尽己所能的将教学六认真落到实处,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真实验,认真__,认真检测评价,让自己在不断的磨练中得到成长,获得提高此次岗前培训为我接下来怎样更好地适应工作指明了方向,那些让我受益匪浅的教育教学理念以及谆谆教导也必将为我今后的工作奠定良好的基础在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来为天全县的教育事业做出自己的贡献,实现自己作为一名教师的价值第二篇教师岗前培训心得体会在学习中成长,在成长中实践覃玉红XX.08八月份我参加了武宣县民族中学班主任班岗前培训对本人如何开展好班级工作非常有帮助使我领略了这么多这么很好的班主任工作经验的精华的风采希望能继续参加这样的学习,让老师在工作中找到快乐这是多头得益的好事,老师得益、学生得益、学校得益经过为期几天的学习,使我学到了很多很多.在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解对班级管理有了更多的策略指引在这次培训学习中,我的感想很深
一、角色定位对于班主任这个角色定位以前就知道班主任应该是班级的__者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位更不知道该转换定位到哪个方向上通过这次的培训,使我深深的意识到作为班主任,应该做到
(一)由”偏爱型”走向”博爱型”要深入班级,了解每个学生,相信每个学生都有才,善于挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不要只喜欢那些学习成绩好的优等生,而应该通过教育和培养,使每个学生都能成才、成功
(二)由”专制型”走向”__平等型”传统意义上的师生关系是一种不平等的,老师是绝对权威的,学生对老师必须服从的,这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从,但缺乏主动性、创造性,更谈不上创新精神了而现今的新时代呼唤__平等的师生关系,班级的主体是学生、师生共同管理的班级,要尊重学生的看法比如在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生___,进行广泛的__选举
(三)由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”在班级管理中,要主动了解学生所想、所做,要真诚地走进学生的内心世界,要尊重、爱护学生的重点自尊心在没有了解事情的__前,不要武断地下结论,班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平,考虑学生的想法和__,在班级管理中要多表扬、少训斥,在鼓励与指导中培养学生的自我意识,增强学生的自信心
(四)由“限1制型”走向“开放型”班主任要善于从学生实际出发,着眼于发展,善于拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中锻炼,学生才会成长
二、班主任要不断提高自身素质班主任的素质不是与生俱来的,而是在__的教育实践中进行修养与锻炼形成的在一些案例的学习中,我都能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通__等等,只是自己都没能那么科学地去处理,因而也就没有收到自己当时预想的效果而这次学习却能给我把这些课补上,让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性
(一)提高自身素质重要方法就应该是努力学习常常听到我的同行们在说这样一句话“没见过这样的学生”其实这话也是有一定道理的,因为现在的学生的确与原来的学生不一样,想让学生再回到以前的状态是不可能的,也是不现实的现在的学生视野开阔、思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单的说教去规范学生,学生是不买帐的,更何况现在提倡新的教育观、学生观作为当今的班主任,要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得当代学生的信任和尊敬要学习教育__的新理念,用最新的教育理论武装自己;要学习专业知识和其他各门学科知识,班主任不仅要具有精深的所教知识,而且还就具备广博的其他各门学科的知识上,具有广泛的文化素养和兴趣爱好;要学习借鉴他人的经验,“____,可以攻玉”,对他人的经验不管是正面还是反面,不管是成功还是失败,都虚心学习,从中吸取有益的东西
(二)提高自身素质要善于提炼总结班主任任的工作不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决办法,并养成提炼总结的习惯,以便更好的完成自己的工作
三、班主任工作的方法要讲究艺术性工作的方法要讲究艺术性艺术性在改期开放的新时期,班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系,还要针对现代学生的特点和遇到的新问题,采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果
(一)要学会巧妙的使用表扬和批评,或者说赏识教育我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评,但并不是说不批评,而是说要会批评,才能使学生更快的成长进步班主任在使用批评时,要多一点含蓄,比直截了当效果会更好有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候,你所有的教育是徒劳的”正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润,也需要暴雨的洗礼;既需要浇水施肥,也需要剪枝打杈,既要科学地表扬,也要艺术地批评而对照自己平时的工作,表扬真的是太吝啬,我也要养成表扬学生的习惯,多用大拇指,不用小指,注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法在批评中要把握批评的基本原则教师批评学生不是为了出气;而是为了解决问题;学生最怕的不是批评,而是不公正的批评;批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错;教育目的不是把学生制服,而是让学生成长批评中也要选择适合的批评方法,还要选择批评的时机和场合,努力让表扬与批评的艺术性更讲究
(二)严慈相济,爱是法宝俗话说“严师出高徒”,作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心,在任何时候都要把严与慈结合起来在学习过程中,我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱,真可谓是严字当头,爱在其中,使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊,这也就难怪我的学生___表面上对教师是恭敬的,而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以,因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情;严而有方,爱而有法
四、应该能够置身于团结和谐的魅力工作群体中,让自己与他人快乐成长“教育观念决定了教育行为”,先进的理念指引着方向,但它与现实之间确实存在着差距理念告诉我们,要尊重善待学生,要承认差异,可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩;理念告诉我们有创新能力,可现实是为了成绩___我们常常是“坐井观天”;理念告诉我们要做学生心理的保健者,——教育,要让学生感到快乐首先老师要会自寻欢乐,会一些阿q的____法把快乐传递给学生让学生留恋你的课堂,喜欢你这个人!——要探索自己的特色这是我的看法我认为处在社会转型期,我们所面临的问题是必然存在的不应只是一味地指责与抱怨,也不是盲目地听从专家的__我们要积极地去探索、去实践,把班主任工作做出自己的特色总之,这次的班主任岗前培训让我学到了太多太多,让我震撼,让我看到了自己的差距,让我找到了更好更多的工作策略,犹如一场春雨洒向了我的心田,让我们学得那样的解渴,同时也真心希望这样的活动能时时有让我们这些农村的老师有更多更好的学习充电的机会,时间虽然短暂,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获第三篇教师岗前培训心得体会八月__五日至八月__八日,作为刚刚走上讲台的新老师,我参加了北留镇老师的岗前培训培训期间,老师们从师德、心理、教育政策法规等方面对我们进行了教育,各位老师的讲座都有特色,精彩绝伦,讲座紧促充实都不能完全教会我们全部做一名老师不容易,做一个像几位优秀教师一样的好老师更不容易,绝非一朝一夕这事,而如何成为一名老师,然后脱变成为一名好老师,就是我们目前所面临的问题,通过这次培训,我不仅学到了他们的一些经验,明白了一些道理,同样也有自己的想法和体会县三中教师常州元以自己的亲身经历,从师之魂、师心慈、师严谨、师风纯等几个方面进行了师德报告,从中我体会到,在老师的职业道德上,教书育人是我们的原则,教书育人是一项职责重大的严肃工作,我们要在老师这个岗位上做到乐勤业,教师就是为人师表,我们的一言一行、一举一动都会直接影响着学生的以展用我们的爱心去呵护学生,建立良好的师生关系,以便于铺设对学生有效进行思想品德教育的感情“通道”,努力营造良好的学风、教风、校风对于我们刚刚走上工作岗位的老师,只要热爱职业、热爱学生、热于奉献就能真正做到“身正为范”四个字对于老师来说,有良好的心理也是非常重要的,二中政教主任段主任,他引用多个事,用自己的亲身经历、多个事实对我们进行指导,让我们弄清了现在的我、将来的我是什么样,规划了自己的职业生涯,用积极的心态来面对这个神圣而悲壮的工作教师在对待学生方面,要尊重、信任学生,关心学生,爱护学生老师的职业决定了老师就是为每一位学生服务的,身为教师,必须成为学习者,必须尊重学生才能赢得学生的尊重,在现代社会里,老师与学生应当是平等的新型伙伴关系、朋友关系培训很快就结束了,但留在我心里的思索还没有结束我有些__主义,但在很多时候又显得有些信心不足,理想美好,但实际要去做就很难决定了,老是会担心今后上课上不下来,让别人笑话,怕被别人当皮球一样踢来踢去的,心里想的特别多听了先进事迹报告会觉得自己轻松了许多,她让我体会到了,自己并不比别人差,别人能办得到的自己也能办得到,这使我增加了许多信心通过这次培训,我把自己从理想中拉了回来,着眼于现实,逐一地去解决问题虽然我经验不够,但我现在有最大耐心和热心,有充足的信心,只要我肯去努力就会解决任何困难,真正做到爱自己,爱家人,爱工作!拿成绩说话第四篇教师岗前培训心得体会一月__五日至一月__七日,作为即将上岗的新教师,我参加了为期三天的新教师岗前培训短暂的教师培训使我受益匪浅,感触颇多,同时也令我豁然开朗从一场场精彩的讲座中,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往的那一套不成熟的观念一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会通过三天认真的培训和自己的学习,我明白了教师的使命和职责,并且扭转了我原先一些错误的思维教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能,教师即“蜡烛”,燃烧自己去照亮学生,只讲奉献而不求回报,以至于在社会重重的无形压力下,教师肩负着无形的压力但那只是以前腐朽思想的观点,我觉得教师是一个高尚的职业,它既不伟大也不渺小,但它却在当今社会上有着不可忽视的地位俗话说“再穷不能穷教育”,教师是教育的传播者,这也是它的独特之处,容许不了忽视同时,正因为它不容许忽视,所以处在这个行业中,每个教师都必须有责任感,教书育人双重重任予一身,它不仅代表着教好学生的文化知识与技术,而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则所以,要想做一名合格的教师,不误人子弟,就必须热爱自己的选择,调整好心态,靠着责任感,努力做好工作!然而,光靠责任感也是不行的,还必须在头脑中贮存“墨水”,想给学生一滴水,教师就必须有长流水的趋势,孜孜不倦地学习,储备丰富的知识,这样才能教给学生更多的知识这几天几位__教师讲的课就充分印证了这个事实他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我深受启发从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务这就要求我们加强“教育艺术”的学习,加强科学文化知识的学习例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这项工作在面对新的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,我觉得教师的劳动应该充分体现灵活、机动性,以学生为本,一切为了学生,一切服务于学生原先我认为教师在毕业后,工作时只要勤备课,勤批作业,勤解题,勤答疑就行了但是现在看来,这是绝对行不通的,我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣教育的理念、方法、形势日新月异,只有不断地学习,不断地更新自己,才能不断地吐故纳新,才能不断地弃莠汲良,才能使自己的教学工作达到最优化,教育活动才最有效率!教育要与时俱进,教师只有学习!虽然这几天接触到的只是理论知识,但今后,我会结合这几天所学的知识,努力扩展自身的知识面,不断深度钻研,改正不足,争取在各个方面做得更好,做一名合格的中学教师第五篇教师岗前培训心得体会教师岗前培训心得体会XX年8月27日,我参加了特岗教师岗前培训这次培训对我有很深的影响作为一名刚刚毕业的应届毕业生,我很荣幸地成为西夏区教师队伍中的一员为了使我们新教师尽快适应学校的教学工作,教育局特地对我们进行了一天的岗前培训培训已经结束好几天了,但是培训会上每个老师,__讲的每句话我都使我受益匪浅早上我们听了涂局长的讲话,从讲话中我大致了解了国家的教育理念和方针,以及创新人才的培养模式,深刻的认识到,作为一名教师,一定要把上好每一节课作为自己从事教育事业一生的使命对待教师这一职业,我们一定要有一个正确的态度据我所知,很多人选择教师这一职业,都是看重教师收入稳定,假期多,工资高,而真正喜欢教师的人却没有几个尤其对于特岗教师来说,有很大____都是应届毕业生,不是师范专业,仅仅是因为通过了特岗考试而成为一名教师,这样的教师对于自己的职业根本不了解,所以,参加这次培训是很有必要的一天的培训,对于一个教师来说远远不够但是,在以后的工作中,在对学生的管理和教学中,我将学以致用,不断完善自我走向成熟,做一名合格的教师作为一名非师范专业毕业的教师,从事教学工作,自己觉得虽然本专业理论的掌握能够满足教学的需求,但在运用教学方法、掌握学生学习心理方面欠缺得很多通过这次岗前培训,了解了教育学、教育心理学,弥补了我的不足,专业理论和教学实践相结合的能力得到提高,对以后的教学工作充满信心现将这一天的学习心得作一个总结“传道、授业、解惑”,教师的身上肩负着很多崇高而艰巨的职责对于“好教师”的理解,人各有异,我作为一名初次参加学校教学工作的新教师,感到既兴奋又紧张这种复杂的心情来自于对实现职业理想的欣喜,同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧在培训中,映象最深的就是“敬业、责任心”这几个字扪心自问,我相信自己能做到爱学生、负责任、认真对待工作这几点,于是,悬着的心中有了一丝坦然,相信通过努力,自己能成为一名好老师其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略在培训中,几位从教多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象在谈到教师的发展问题上,提到了教育和科学研究能力的培养,作为一名教师,应该具有较高的科学研究能力和学术素养,老师们勉励我们努力在科研上做出成果,并将之融会于教学之中;在谈到面对困难如何克服的问题上,老师们还提出了如何搞好同事关系的方法最后,在这次岗前培训中使我认识到,作为一名教师,应该掌握现代的教学工具,注意信息技术与学科课程的整合岗前培训在使我获得成长和进步的同时,也使我意识到自己欠缺的东西还很多,因此,我会一如既往地虚心向资深教师求教,以严谨、认真的工作态度进一步提高教学质量,同时加强学习和自我修养,使自己早日成长为一名合格的小学教师短暂的培训结束了,但我所受到的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用,会使我终生受益同时我也相信在校__和全体师生员工的共同努力下会走向一个又一个的辉煌李丽XX年9月1日教师岗前培训心得体会教师岗前培训心得体会教师岗前培训心得体会教师岗前培训心得体会教师岗前培训心得体会第PAGE页共NUMPAGES页。