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文本内容:
与朱元思书学习目标
1.了解作者、作品常识初步感受富春江美景
2.有感情的朗读课文初步背诵课文整体把握文意
3.逐层解析课文初步感受作者情感学习过程【整体理解】
1.反复诵读课文整体把握文意要求:先用铅笔在文中自行断句做出标记如“水/皆缥碧千丈/见底”
2.注意重读音如“急湍甚箭猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上
3.读完此文后你认为这篇文章从应用范围及标题形式看它属于什么文体从文章内容上看又属于什么文体从语言特点看是什么文体
4.解释第1段加点字词并口头翻译本段概括第1段大意风烟:俱净:共色:从流飘荡:东西:许:独绝:本段大意:
5.解释第2段加点字词并口头翻译本段概括第2段大意缥碧:碍:急湍:若奔:虽乘奔御风不以疾也本段大意:
6.解释第3段加点字词并口头翻译本段概括第3段大意竞上:轩邈:不穷:无绝:横柯上蔽:戾天:息心:经纶世务:千转不穷:窥谷忘反本段大意:
7.翻译重点句子蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心;经纶世务者窥谷忘反
8.熟读并速背本段【合作探究】
1.第1段用哪八个字概括富春江山水的特点
2.作者描绘富春江山水的奇丽多姿极有层次第1段总写之美概括为“”八个字;第2段承“异水”二字抓住“”和“”的特点具体生动地描绘
3.文中“急湍甚箭猛浪若奔”一句是写水流势湍急《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙
4.文章第
1.2段中与“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”意境相同的句子是什么
5.文章突出水清的句子是什么
6.文章突出表现水急的句子
7.“从流飘荡任意东西”表现了作者怎样的心境
8.富春江的山水之奇异作者是通过视觉与听觉两方面来描绘的请同学们分别找出写视觉和听觉的句子加以品析
9.“鸢飞戾天者望峰息心;经纶世务者窥谷忘反”这句话表达了作者怎样的情怀
10.第3段写“奇山”以、、、、字将崇山峻岭化静为动再以、、、四种声音从听觉写出山间的勃勃生机
11.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人
12.本文表达了作者怎样的思想感情【巩固检测】
1.给下列加点的字注音1水皆缥碧千丈见底2泉水激石泠泠作响3好鸟相鸣嘤嘤成韵4鸢飞戾天者望峰息心
2.指出下列各组中的加点词的不同用法1蝉则千转不穷欲穷其林2猿则百叫无绝空谷传响哀转久绝3鸢飞戾天者望峰息心果如鹤唳云端
3.《与朱元思书》的作者是朝代文学家字吴兴故鄣人他的散文以写景见长有人仿效他的文体称“”阅读语段回答文后问题风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响;好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心;经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏;疏条交映有时见日
4.指出下列各句中有通假字的一项是A.风烟俱净天山共色B.奇山异水天下独绝C.经纶世务者窥谷忘反D.疏条交映有时见日
5.下列句子不是骈句的一项是A.从流飘荡任意东西B.自富阳至桐庐一百许里C.夹岸高山皆生寒树D.负势竞上互相轩邈
6.指出下列句中画线词的活用特点
①风烟俱净:
②横柯上蔽:
7.从听觉上看富春江有哪些迷人景色找出具体语句来
8.用原文填空1总领全文的句子是:2从侧面表现水清澈的句子是:3表达作者对富春江奇山异水的赞美留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情的句子是4在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句:
9.解释下列加点的词风烟俱净一百许里猛浪若奔蝉则千转不穷窥谷忘反横柯上蔽经纶世务者鸢飞戾天者
10.将下列句子翻译成现代汉语1风烟俱净天山共色2负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰3鸢飞戾天者望峰息心;经纶世务者窥谷忘反参考答案【整体理解】
3.从应用范围及标题形式看它属于书信从文章的内容看它属于游记散文从语言特点上看它属于骈体文
4.词义略本段大意:总写富春江从富阳至桐庐间的“奇山异水天下独绝”
5.词义略本段大意:写异水以水“清”和流“急”的特点突出其“异”
6.词义略本段大意:写奇山从山之形、之声、之色的角度写山之“奇”
7.略【合作探究】
1.奇山异水天下独绝
2.山水奇山异水天下独绝水清流急
3.虽乘奔御风不以疾也
4.风烟俱净天山共色
5.水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍
6.急湍甚箭猛浪若奔
7.闲适随意悠然心情舒畅
8.视觉方面:
①“风烟俱净天山共色”作者不仅为我们描绘出一派天朗气清、明快秀丽的景色而且将富春江放在“天”这个壮阔背景上来描写就勾勒出了一个广阔的空间境界
②“从流飘荡任意东西”既写出富春江千回百转的特色也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情
③“夹岸高山皆生寒树”一个“寒”字暗示了深秋的时令特征也写出了人的主观感受
④“负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰”用拟人的手法写出江的两岸崇山峻岭、高耸入云的雄奇景色;“竞争”二字把静止的山写活了赋予了它们以生命和动感听觉方面:“泉水激石泠泠作响;好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝”泉水泠泠鸟鸣成韵蝉声不断猿啸无绝组成了一部美妙的大自然交响曲使人产生身临其境之感令人神往
9.两句话表现出作者对山水之美的赞叹对大自然美好景色的热爱含蓄地表达了作者淡泊名利厌倦官场政务向往宁静闲适生活的人生态度
10.负竞轩邈争直泉声鸟声蝉声猿声
11.分别指追逐名利的人和热衷于官场的人
12.表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情【巩固检测】
1.略
2.1尽完停止走完2停止消失3至叫
3.吴均南朝叔庠吴均体
4.C
5.B
6.
①形容词作动词消失
②名词作状语在上面
7.泉水激石泠泠作响;好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝
8.1略2游鱼细石直视无碍3鸢飞戾天者望峰息心;经纶世务者窥谷忘反4横柯上蔽在昼犹昏;疏条交映有时见日泉水激石泠泠作响;好鸟相鸣嘤嘤成韵
9.略
10.略。