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与朱元思书知能演练活用夯基达标
1.下列加点字的注音有误的一项是A.水皆缥碧piǎo横柯上蔽hénɡB.夹岸高山jiā窥谷忘反kuīC.猛浪若奔bēn经纶世务lúnD.好鸟相鸣xiànɡ鸢飞戾天yuān
2.解释下列加点的词1天山共色2互相轩邈3争高直指4蝉则千转不穷5疏条交映
3.下列加点词含义相同的一项是A.B.C.D.
4.用现代汉语翻译下面的句子1风烟俱净天山共色2蝉则千转不穷猿则百叫无绝
5.默写填空1文中从侧面表现江水清澈的句子是:2《与朱元思书》一文中与“有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也”有异曲同工之妙的句子是:3古人善借动物写景抒情李白借“杨花落尽子规啼”表达了对朋友离别的不舍王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸而吴均在《与朱元思书》中借“”两句用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界4《与朱元思书》第一段总写自富阳到桐庐间山水的奇异之美“奇山异水”这八个字可以说是全文的纲课内品读阅读下面的文言文完成第6~9题风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里奇山异水天下独绝水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水激石泠泠作响;好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心;经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏;疏条交映有时见日
6.下列对加点词的解释全都正确的一项是A.鸢飞戾天者叫窥谷忘反返回B.互相轩邈比长远任意东西向东或向西C.负势竞上向上伸展横柯上蔽在上面D.猿则百叫无绝绝妙蝉则千转不穷穷尽
7.用现代汉语翻译下面的句子急湍甚箭猛浪若奔
8.下列对本文分析不准确的一项是A.本文是吴均写给友人的一封信信中生动描绘了秀美的自然风光抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪B.本文用骈文写成文字千锤百炼生动晓畅句式整齐而有变化读来很有韵味C.本文构思精巧开头以“奇山异水天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹作为“文眼”统照全篇D.“鸢飞戾天者望峰息心;经纶世务者窥谷忘反”写的是作者的所见所感从而烘托了山水景物的魅力
9.本文在描绘景色时手法多样请你任选一种手法结合选文具体内容或用自己的话做简要分析课外拓展类文阅读阅读下面的文言文完成第10~14题与王介甫
①第一书[宋]曾巩巩启:近托彦弼、黄九各奉书当致矣巩至金陵后自宣化渡江来滁上见欧阳先生住且二十日今从泗上出及舟船侍从以西欧公悉见足下之文爱叹诵写不胜其勤间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有盖古之学者有或气力不足动人使如此文字不光耀于世吾徒可耻也其重之如此又尝编《文林》者悉时人之文佳者此文与足下文多编入矣至此论人事甚众恨不与足下共讲评之其恨无量虽欧公亦然也欧公甚欲一见足下能作一来计否胸中事万万非面不可道巩此行至春方应得至京师也时乞寓书慰区区
②疾病尚如黄九见时未知竟何如也心中有与足下论者想虽未相见足下之心潜
③有同者矣欧公更欲足下少开廓
④其文勿用造语及模拟前人请相度示及
⑤欧云:孟韩文虽高不必似之也取其自然耳余俟到京作书去不宣巩再拜选自《曾巩集》有删改注
①王介甫:即王安石下文中的王回是其好友
②区区:自称的谦辞
③潜:藏
④开廓:开阔扩大
⑤相xiànɡ度示及:意思是选择适度表达思想就行
10.用“/”给文中画波浪线的句子断句限断三处间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有
11.解释下列加点的词1及舟船侍从以西2恨不与足下共讲评之3欧公更欲足下少开廓其文4余俟到京作书去
12.用现代汉语翻译下面的句子使如此文字不光耀于世吾徒可耻也
13.信中提到了欧公欧阳修的作文之道请用自己的语言简要概括
14.曾巩写这封信有何用意请结合全文加以推断妙笔生花
15.吴均笔下美丽的富春江以水色佳丽著称于世吸引了无数中外游客前来观光旅游请你结合本文用简洁生动的语言写一段导游词向前来观光的游客介绍富春江的风景特点体验中考
16.xx重庆B卷请从备选事物中任选一个参照示例仿写一句话句式不限示例:阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来温柔地亲吻着我的脸庞备选事物:月亮枯叶小溪事物:仿写:答案夯基达标
1.D解析“相”应读“xiānɡ”
2.1同样的颜色2高3向4同“啭”鸟鸣这里指蝉鸣5互相掩映
3.C解析C项都为“全都”;A项独一无二/消失;B项数词/众多的;D项白天/阳光
4.1烟雾都消散尽净高爽晴空一尘不染与青青远山融为一色2树上的蝉儿一声接一声不断地鸣山中的猿猴一声一声不住地叫
5.1游鱼细石直视无碍2急湍甚箭猛浪若奔3蝉则千转不穷猿则百叫无绝4天下独绝课内品读
6.C解析A项“戾”至、到达;B项“轩邈”往高处远处伸展;D项“绝”停止
7.湍急的水流比箭还快凶猛的巨浪就像飞奔的马
8.D解析D项这句话抒发了作者对功名利禄的鄙弃对官场政务的厌倦含蓄地流露出爱慕美好的大自然避世退隐的高洁志趣
9.解析解答此题要结合文章内容从描写方法、动静结合、人物感官等角度来分析答案示例
①结合选文具体内容分析如“水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍”采用了正面描写与侧面描写相结合的手法突出了水清的特点;“水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔”采用动静结合的手法突出水清和水势迅猛的特点
②用自己的话分析如:写水作者采用动静结合和对照的写法既写出了江水的静态美也写出了江水的动态美动静形成鲜明的对照展示了江水的千姿百态;写山作者从视觉上写出了山的形貌从听觉上写出了群峰中的各种声响突出了山的生命活力;作者采用虚实结合的写法不仅写了眼前所见之景还触景生情写了作者的感慨这些感慨用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂做对比表达了作者厌弃尘俗、热爱自然的思想情感课外拓展
10.间以王回文示之/亦以书来/言此人文字可惊/世所无有
11.1向西行进向西前进2遗憾3稍微4等待等到
12.假使像这样的文章不在当代让它显耀我们这些人可要感到羞耻了或:假使这样的好文章不为世人所知是我们这些人的耻辱
13.不用生造的词语不盲目模仿前人的写法;选择适度表达思想;取法自然
14.一方面向王安石介绍自己的行踪与欧阳修会面的情况表达与王安石的深厚友情;另一方面转述欧阳修对王安石文章的赏识及改进意见希望王安石能尽快与欧阳修建立联系热情推荐王安石
15.示例各位游客现在我们正置身于有“奇山异水天下独绝”之称的富春江瞧这山这水真是名副其实——集天下的美于一身从古时起便已经有文人墨客为富春江所折服不禁倾笔写下诗文此时我们身临其境定能品出诗文中的神韵那“争高直指千百成峰”虽映照出她的生机勃勃却掩不住其真正的奇伟嶙峋;虽令人心生寒意却更有一种兴奋之情那“游鱼细石直视无碍”的水潺潺细流清澈见底游动的小鱼儿与细石“交纵嬉戏”不亦乐乎在这儿我们的心灵会得到净化心如止水真正体悟到人生的真谛她绝却真实;她险却活泼令人不得不爱啊!
16.解析首先明确题干要求即仿写句子句式不限;然后分析所给的例句“温柔地亲吻着我的脸庞”运用了拟人的修辞手法;最后从所给词语中选取一个用拟人手法仿写对句式没有过多的要求表述清楚即可答案示例1月亮我抬头望天月亮温柔地注视着我;我举步行走月亮默默地陪伴我走那夜行的路2枯叶枯叶轻叹一声从枝头飘落投入大地的怀抱3小溪小溪一路欢歌奔向远方。