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19 枣儿知能演练活用夯基达标
1.下列加点字的注音完全正确的一项是 A.竹匾biǎn 蓦然mù 雕塑sùB.咀嚼jiáo掸土dǎn跌倒diēC.囫囵lùn钢盔kuī踌躇chúD.翘首qiáo凝视níng沮丧jǔ
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是 A.姑妈是宽宏大量的人难道还在我们小孩子身上计较不成B.那时尽管我气得泪水在眼眶里打转却无可奈何C.老馆长注视着陨石的图片喃喃自语:“如果真是这样就好了”D.双方代表经过几轮艰难谈判一拍即合签署了合作协议
3.下列句子没有语病的一项是 A.能否最大限度地调动全体员工的工作热情关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧B.经过持续不断的环保治理、重拳出击让我们的山变得更青了水变得更绿了C.仔细观察多彩生活广泛阅读文学名著适时记录生活点滴是提高我们语文写作水平的有效途径D.丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的因此毒副作用比较小
4.下列有关《枣儿》剧本思想内容的理解不恰当的一项是 A.剧本表现了感人至深的亲情也表现了老一辈的深厚乡情B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化呼唤亲情和心灵沟通C.剧本中老人和小孩代表了新旧两种时代批评了老人的怀旧思想赞扬了小孩的纯真D.剧本反映了现代化进程中农村青壮年离开家乡老人孩子留守家园的状况课内品读阅读下面的文字完成第5~9题老人趴到地上让男孩踩在自己背上摘枣儿男孩仍摘不到老人站起让男孩骑跨在肩上摘老 人 嘿嘿嘿男 孩 笑啥老 人 有一回我家枣儿也是这样骑着只顾摘枣儿撒尿了都不知道竟尿了我一脖子男 孩 呀脏死了老 人 脏啥尿得我全身痒丝丝、热乎乎的!男 孩 有些羡慕地我从来没有尿过我爹脖子上摘枣儿塞进口袋哟不好我也要尿尿了老人将男孩放下男孩朝远处走老 人 喂过来!男 孩 我要尿尿老 人 指指枣树尿树下去给咱枣树施点儿肥男孩溜回树下尿尿老 人 枣儿小时候一有尿就尿到枣树下有一回放学了直往树下奔我以为出了啥事呢他一到枣树底下就尿开了撒完尿才说:“爹我放学了”男 孩 拍拍口袋爷爷我带回家吃老 人 枣儿到了口袋里就想回家了男 孩 低声地……我在等我爹老 人 爹嘛天天回来的急什么男 孩 不我爹他——老 人 他怎么男 孩 我爹兴许今天能回来老 人 那你急啥来——拉着不大情愿的男孩到匾子前拿起一颗枣儿给他男 孩 接住看枣爷爷这熟枣儿和你一样老 人 和我一样男 孩 和你脸一样皱巴巴的老 人 捏捏男孩的脸爷爷小时候还不跟你一样脸皮儿像这青枣嫩白光滑呢唉!眨眼工夫六十年过去了——快吃枣儿吧从匾子里挑了颗熟透晒干的枣儿你吃这颗男 孩 拿起熟枣放进嘴里还是皱巴巴的甜呢老 人 甜是甜不中看谁要啊男 孩 我要抓一把枣儿我带回家去给爹留着转身欲走老 人 又是爹呀爹的快坐下吃吃枣儿急不得老人拉男孩坐男孩不肯老 人 对男孩咱们学猫叫见男孩摇头咱们学狗爬见男孩摇头咱们过家家见男孩摇头那爷爷给你讲故事男 孩 怀疑爷爷有故事吗老 人 爷爷的故事三天三夜讲不完男 孩 哇我最喜欢听故事了爷爷快讲老实地挨老人坐下老 人 听好我讲完一个故事你才能吃一颗枣儿噢慢慢吃才能吃出个甜味男孩认真地点点头老 人 清清嗓子听着笑我小时候也是个馋鬼去村东头人家偷到一颗枣儿舍不得吃娘要我还人我一急把个枣儿囫囵个儿吞下肚了没多久我蹲坑的地方长出了一棵小枣树男 孩 指指枣树爷爷是这棵枣树吗二人对视大笑男孩吃一颗枣儿老 人 别小看这枣树那一年一个小日本站在树下端枪射我正巧树上一颗枣儿落到鬼子的钢盔上“咚”的一声吓得那狗娘养的抱头就逃二人开怀大笑男 孩 忘记吃枣儿学着做惊吓状快讲老 人 有一年闹灾荒村里饿死不少人我老伴儿把仅剩的八十一颗枣儿让给我和枣儿吃俺爷儿俩才活了下来男孩忘记吃枣儿老人闪着泪花从匾子里捧起一把枣儿凝视
5.选文中老人回忆起了他儿子小时候的哪些事从中你感受到了老人怎样的感情
6.选文中加点词语“羡慕”写出了小男孩的什么心理
7.用简洁的语言分别概括老人讲的三个故事
8.象征手法的运用是本文的突出特点试品析下列语句的象征意味1甜是甜不中看谁要啊2慢慢吃才能吃出个甜味
9.“老人闪着泪花从匾子里捧起一把枣儿凝视”这流露出老人怎样的心理课外拓展类文阅读阅读下面的文字完成第10~13题做 客游 睿
①今天是青青的十岁生日放学后青青并没有像往常一样一上山就砍柴奶奶说了今天她可以不砍柴
②青青坐在山头的一块大石头上一阵微风缓缓吹过来柔柔地抚摸着她的头发她的脸
③十岁的青青是奶奶一手带大的青青生下来不久爸爸妈妈就外出打工几年来青青只和妈妈通过几次电话每次通话都很短暂妈妈总会在电话那头哭爸爸总会抢过电话说:“青青乖打长途贵过年的时候我和妈妈回家看你”说完就挂了电话但是过了一年又一年爸爸妈妈谁也没有回来
④说不出为什么今天青青特别想爸爸妈妈青青想要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊可是爸爸妈妈为什么都不回来呢
⑤此刻青青坐在山头上眼前是一座又一座的山层层叠叠高低起伏奶奶说过山的尽头就是爸爸妈妈打工的地方如果自己现在用力喊爸爸妈妈会不会听见呢青青站了起来她把手罩在嘴前试着喊了一声:“爸爸妈妈”很快青青就听见对面山上传来自己的回音:“爸爸妈妈”青青有些高兴了赶紧又喊了一声山上又传来了一阵回音
⑥“爸爸妈妈!爸爸妈妈你们回来吧!”青青使出全身力气喊了起来青青听见自己的声音不断在山谷里回荡一声接着一声一层连着一层一直传到看不见的地方她看到层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸爸爸妈妈说青青乖爸爸妈妈说我们过年就回家看你青青的声音小了下来她哭了
⑦“爸爸妈妈!”就在擦眼泪的时候青青突然听见身后传来了一阵喊声她扭过头不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后这些伙伴和青青一样也都好几年没见到自己的父母了他们说青青我们一起喊吧顿时山谷里“爸爸妈妈”的呼唤声响成一片整齐又悠长
⑧“孩子们先停一停好吗”正在大家喊得起劲的时候应声走来一位戴眼镜的叔叔青青认识这个戴眼镜的叔叔今天在学校青青看见这个叔叔和老师在说话后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查大致是问哪些同学的父母不在家结果全班同学都举了手
⑨“我是电视台的记者”眼镜叔叔自我介绍说“刚才你们的喊声吸引了我我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈”⑩“真的吗怎么帮”青青和伙伴们一起围了上去叔叔指着摄影机说:“我可以用它把你们要说的话录下来然后在电视上播放你们的爸爸妈妈在远方就能看见了”“太好了!我要录我要录”孩子们争先恐后地往镜头前拱叔叔说:“你们别急一个一个来你们每个人对着镜头说一句话说的时候想象着爸爸妈妈就在面前说最想对他们说的话”…………在场的几个伙伴都表达了自己的愿望只剩下了青青叔叔把镜头对准青青示意她说话青青看着乌黑的镜头双手在胸前绞动嘴唇动了几动却一直没说出话来说吧不怕伙伴们也为她加油青青狠狠地咬了一下牙之后终于小心翼翼地探出头轻轻地对着摄影机问了一句话:“爸爸妈妈今年……今年我可以到你们家做客吗”青青看见眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了选自《小小说选刊》xx年第9期有删改
10.“做客”一词出自小说中青青的一句话意蕴丰富令人回味请结合全文回答问题1“做客”有什么含义2小说以《做客》为标题有什么作用
11.小说中的主要人物是青青为什么还要写那群小伙伴
12.第段省略了小伙伴们说的话请结合上下文发挥想象把其中两个小伙伴说的话填补在下面的横线上第一个小伙伴说:“ ” 第二个小伙伴说:“ ”
13.戴眼镜的叔叔为孩子们拍摄的视频要在电视台播放请你为这段视频拟写一句公益广告语20字以内综合性学习
14.家家有老人人人都会老关心、爱护、孝敬老人是我们应尽的责任、应有的美德班上开展“孝亲敬老从我做起”活动请你参与材料一 新闻xx年4月28日荆州广播电视台《好人开讲》之“以孝传家”节目播出最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣去年5月可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病需要造血干细胞移植可遗憾的是与家人的多次配型都失败了这时候可欣站了出来希望能用自己的造血干细胞救妈妈可欣身高一米七体重只有84斤为了顺利移植她5个月增重18斤今年3月可欣成功进行了造血干细胞采集4天的时间每天都要采集三到四个小时但坚强的可欣从没叫过一次苦可欣的故事感动了万千观众材料二 漫画1将材料一改写成一句话新闻2班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧请你完成下面的对话小皮球得知奶奶病了急忙赶到医院爸爸:妈快站好一会就轮到你了!奶奶: 小皮球: 3班上准备举行“孝亲敬老从我做起”演讲赛请你写一段演讲词不少于100字体验中考
15.xx·湖北恩施下列句子组成语段顺序排列最恰当的一项是
①教育家苏霍姆林斯基曾说:“一所学校可以什么都没有只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书那就是学校了”
②应该认识到阅读是学校教育的重要组成部分一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力一旦离开校园很可能把书永远丢弃在一边这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的
③对教育来说阅读是最基础的教学手段教育里最关键、最重要的基石就是阅读
④但是现在我们的教育在一定程度上还不够重视阅读尤其是延伸阅读和课外阅读A.
①④②③ B.
③①④②C.
③①②④D.
④②③①答案
1.D A项“蓦”应读“mò”;B项“嚼”应读“jué”;C项“囵”应读“lún”
2.D D项“一拍即合”比喻双方很容易一致也比喻因情意相投或有利害关系一下子就说到一起或结合在一起与语境不符
3.C A项两面对一面;B项缺主语去掉“经过”或“让”;D项句式杂糅“主要成分是丁香叶、细辛”和“主要是由丁香叶、细辛组成的”杂糅在一个句子中
4.C C项对文中老人和孩子情感的把握不准确作者对一老一小的纯朴、善良都给予了赞美而对长久离家不归、忘记了家园的人表示不满
5.解析概括事件要说清老人的儿子小时候做了什么要从老人不嫌儿子尿脏和对儿子小时候的事记得清清楚楚中体会人物情感参考答案老人回忆起他儿子小时候的两件事:一是儿子骑在老人肩上摘枣儿尿了老人一脖子;二是儿子把尿尿在枣树下从这两件事中感受到老人疼爱儿子、思念儿子的深情
6.解析联系男孩说“我爹兴许今天能回来”所暗示的他父亲长期不回来的现实领会孩子对父爱的渴望参考答案“羡慕”一词写出了小男孩对老人的儿子从小就有父亲疼爱的羡慕希望自己也能享受到父爱的心理
7.
①小枣树的来历;
②枣儿吓跑小日本;
③枣儿救活爷儿俩
8.解析联系人物处境和作品主题揣摩参考答案1这不仅是老人在感叹枣儿的处境更是感叹自己老了不中用了遭儿子嫌弃不回来探望的处境2这句话不仅是就吃枣而言更是隐含着对既往岁月、传统生活、精神家园要细细品味才能品出滋味的感叹
9.解析要结合人物处境揣摩人物心理参考答案流露出老人对往昔岁月的怀念、对儿子的思念和强烈的失落感
10.1“做客”是指爸爸妈妈外出打工的时间太长了青青都快忘记他们是一家人了觉得自己像客人一样放假到“他们家”做客2谁做客到谁家做客设置悬念引人入胜;家人做客反映社会现象引起读者思考
11.解析那群小伙伴也都好几年没见到自己的父母了说明“留守儿童”不是极个别现象而是具有普遍性的社会现象了这样更能引起人们的关注参考答案起衬托作用通过小伙伴们也想念爸爸妈妈来衬托青青她也只是他们中的一员从而更加广泛、深刻地反映主题提醒人们关注“留守儿童”群体
12.示例爸爸妈妈你们回家过年吧 爸爸妈妈我数学考了100分
13.示例1爸爸妈妈我多么希望你们能回来陪我过生日2为了孩子为了明天为了未来
14.111岁女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓2示例奶奶:我站不了你能扶我一下吗小皮球:奶奶我来扶你爸爸你这样对奶奶是在教我怎样对待父母吗3示例孝亲敬老是我们中华民族的传统美德孝亲敬老从身边的小事做起从我做起我们生活中的点滴行动都是我们形成良好习惯的关键所在同学们!敬老爱老是中华民族传统美德长河中一颗闪亮的珍珠是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星让我们用自己的真心和善良来弘扬它
15.B 文段是议论性的语段阐述的是阅读的重要性通读文段可知
③句提出观点;
①句紧承
③句运用道理论据来证明其观点;
②④是从反面来阐述由“但是”一词可知
④句应该紧承
①句据此分析可知正确答案应为B项。