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文本内容:
15 诗词五首知能演练活用夯基达标
1.解释下列句子中加点的词1窈窕淑女君子好逑 2老夫聊发少年狂 3会挽雕弓如满月 4左右芼之 5道阻且右 6白露未晞
2.诗词默写填空1关关雎鸠在河之洲 2 所谓伊人在水之涘 3《黄鹤楼》一诗的颔联是“ ” 4 谁家新燕啄春泥 5《江城子·密州出猎》中借用典故表明作者希望受到重用的诗句是“ ”表明作者希望抗击入侵之敌的句子是“ ”
3.用现代汉语翻译下列句子1蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方2日暮乡关何处是烟波江上使人愁
4.仿照下列句子再续写两句我欣赏着“晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲”的美景登黄鹤楼 课内品读阅读下面的文字完成第5~6题关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑参差荇菜左右流之窈窕淑女寤寐求之求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之参差荇菜左右芼之窈窕淑女钟鼓乐之
5.下列对诗句理解分析不正确的一项是 A.“关关雎鸠在河之洲”两句运用比拟手法营造了一种幽静的氛围B.“参差荇菜左右流采、芼之”两句反复使用增强了诗歌的节奏感也反映了古代民歌的特色C.“悠哉悠哉辗转反侧”以行动来反映君子深深的思念十分生动形象D.“寤寐求之”中“寤”和“寐”分别指睡醒和睡着可见君子思恋之苦
6.谈谈你对诗中“君子”“淑女”的理解课外拓展类文阅读阅读下面的文字完成第7~11题晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
7.解释下面的词语1毕竟: 2别样:
8.本诗是一首 体裁
9.这首诗描绘西湖美景的句子是“ ”
10.这首诗表达了诗人什么样的思想感情
11.这首诗与《钱塘湖春行》有什么异同点表达交流
12.某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动下面是学生搜集的三组诗句请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联一组:长风破浪会有时直挂云帆济沧海李白会当凌绝顶一览众山小杜甫二组:明月松间照清泉石上流王维绿树村边合青山郭外斜孟浩然三组:会挽雕弓如满月西北望射天狼苏轼八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵辛弃疾上联:忆李杜吟唱壮志情怀下联: 体验中考
13.xx·湖北咸宁中考综合性学习“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作增进各国青少年间的理解与信任今年香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动1学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”的问卷调查请你仿照示例为调查问卷设计一个问题例:你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗2学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动请仿照示例向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹例:滕王阁位于赣江边上王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》我们可以在这里欣赏到“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”的美景知能演练·活用
1.1配偶 2姑且 3应当 4选择 5向右弯曲这里是道路迂回弯曲的意思 6干
2.1窈窕淑女 君子好逑 2蒹葭采采 白露未已 3黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 4几处早莺争暖树 5持节云中 何日遣冯唐 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼
3.1芦花一片白茫茫清早露水结成霜心上的人儿她在河的另一边2黄昏中看不到远方的家乡烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁
4.示例我品味着“不以物喜不以己悲”的深意赏岳阳楼我憧憬着“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”的意境游滕王阁
5.A 解析“关关雎鸠在河之洲”不是运用比拟手法而是运用起兴的手法
6.君子:品行端正有修养的人淑女:美丽善良纯洁的女子
7.1到底2不一样的
8.七言绝句
9.接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
10.对西湖景色的喜爱之情
11.解析既要找出两首诗的相同点也要比较出两者的不同点比如季节、景物的不同参考答案此诗和《钱塘湖春行》都是描绘西湖景色的名篇两首诗都抓住景物的特点进行了形象的描绘不同之处是《晓出净慈寺送林子方》描绘的是六月的西湖《钱塘湖春行》描绘的是早春的西湖;《晓出净慈寺送林子方》抓住了荷花这一种景物进行描绘而《钱塘湖春行》既有对静景“水面”“云脚”“乱花”“浅草”的描绘也有对“早莺”“春燕”的动态刻画
12.解析先分析上联中包含哪些信息然后根据第二组或第三组的内容来对对联使之与上联形成对偶要词性相同内容相对答案示例1品王孟寄情碧水田园 2读苏辛歌咏赤胆忠心
13.示例1
①你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响
②你希望未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习2岳阳楼位于洞庭湖畔范仲淹为它写下了千古名篇《岳阳楼记》我们可以在这里欣赏到“浩浩汤汤横无际涯”的洞庭湖胜景。