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文本内容:
18 送东阳马生序知能演练活用夯基达标
1.下列加点字的注音不正确的一项是 A.嗜学shì 砚冰坚yàn逾约yúB.既加冠guān硕师shuò叱咄chìduōC.俟其欣悦sì负箧曳屣qiè皲裂jūnD.媵人yǐng以衾拥覆qīn容臭chòu
2.下列加点词的解释有误的一项是 A.走送之跑B.未尝稍降辞色推辞C.尝趋百里外曾经D.无从致书以观获得
3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A.余/幼时/即嗜学B.天/大寒砚/冰坚手指/不可/屈伸C.余因/得遍/观群书D.俯身/倾耳/以请
4.下列“以”的用法与另外三项不同的一项是 A.无从致书以观B.不敢出一言以复C.以是人多以书假余D.余故道为学之难以告之
5.根据要求默写1揭示作者小时候学习就很勤奋的句子: 2最能表现作者抄书之苦的句子: 3表明作者尝趋百里外求学原因的句子: 4同舍生“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因:
6.本文通过典型事例全面叙述了作者艰苦勤奋的学习生活这与他的功成名就有什么关系课内品读阅读下面的文字完成第7~10题今诸生学于太学县官日有廪稍之供父母岁有裘葛之遗无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》无奔走之劳矣;有司业、博士为之师未有问而不告、求而不得者也凡所宜有之书皆集于此不必若余之手录、假诸人而后见也其业有不精、德有不成者非天质之卑则心不若余之专耳岂他人之过哉
7.解释下面加点的词1县官日有廪稍之供 2岁有裘葛之遗 3无冻馁之患矣 4非天质之卑
8.“太学生”的优越条件表现在哪几个方面请概括回答
9.“太学生”没有成就的原因在于什么
10.节选的段落中哪一句是本文的主旨句通过主旨句的表述你能得出什么结论课外拓展类文阅读阅读下面的文字完成第11~14题王冕僧寺夜读王冕者诸暨人七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书;听已辄默记暮归忘其牛或牵牛来责蹊田父怒挞之已而复如初母曰:“儿痴如此曷不听其所为”冕因去依僧寺以居夜潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦佛像多土偶狞恶可怖;冕小儿恬若不见安阳韩性闻而异之录为弟子学遂为通儒性卒门人事冕如事性时冕父已卒即迎母入越城就养久之母思还故里冕买白牛驾母车自被古冠服随车后乡里小儿竟遮道讪笑冕亦笑
11.结合文意解释下面句中加点的词1窃入学舍 2辄默记 3儿痴如此 4恬若不见
12.下列句子括号内的文字是补出的省略成分错误的一项是 A.王冕窃入学舍听诸生诵书B.已而王冕复如初C.韩性学遂为通儒D.王冕即迎母入越城就养
13.用现代汉语翻译下列句子1曷不听其所为2自被古冠服随车后
14.从文中可看出王冕具有怎样的品质他后来之所以成为著名画家、诗人其根本原因是什么表达交流
15.宋濂的求学经历中体现出的哪种品质对你触动最大请你结合自己的生活实际谈一谈体验中考
16.xx·贵州安顺中考为了重视汉字书写传承中国汉字文化学校将举行“书写的力量”主题活动作为此次活动的志愿者请你依据下列材料参与活动材料一 作为世界唯一表意文字汉字传承着中华文化形成汉字的每一个构件都表达着自己的意思存在着书写的审美俗话说“见字如见人”正是如此当我们见到苍劲有力的字迹会感受到书写者刚毅的性格;见到舒展悠扬的笔画能感受到作者的不拘一格中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为:汉字手写不应该也不可能完全被电子输入所取代材料二 《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑解构汉语的语法规则歪曲一些字的形音义等长此下去作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化它反过来又会侵蚀我们的精神和文化因此我们的社会要有文化诉求要有文化素养让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键1阅读上面两则材料任选其中一则提取主要信息2小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷手写已经不再重要这样的活动没有必要参加请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动3请你根据材料一的信息为本次活动写一条宣传语4汉字中有一类字叫作“会意字”清代学者王筠说:“会意者合二字、三字之意以成一字之意”请从给定的会意字当中选择一个仿照示例对其字义进行解析会意字:从、吠、休、炙、苗示例:晶由三个“日”字构成“日”为发光体三个“日”更具光亮因此“晶”是光亮的意思知能演练·活用
1.D 解析D项“媵”应读“yìng”“臭”应读“xiù”
2.B 解析B项辞:言辞
3.C 解析C项正确的划分方法是“余/因得/遍观群书”
4.C 解析A、B、D三项中的“以”意思都是“来”而C项中的“以”意思是“把”
5.解析根据文中与此有关的内容作答答案1余幼时即嗜学 2天大寒砚冰坚手指不可屈伸 3益慕圣贤之道又患无硕师名人与游 4以中有足乐者不知口体之奉不若人也
6.解析两者是条件关系艰苦勤奋是功成名就的前提条件参考答案从文中可以看出作者正是以一种坚韧不拔的毅力学习为求知而甘愿付出一切不断地克服困难最后才功成名就的
7.1朝廷官府 公家按时供给的粮食 2夏衣 给予馈赠 3饥饿 忧虑 4天然资质 低下
8.四个方面:衣食无忧无冻馁之患;无须奔走无奔走之劳;有疑能解有司业、博士为之师;书目齐全凡所宜有之书皆集于此
9.解析结合原文内容作答即可参考答案心不若余之专
10.解析在理解主旨句含义的基础上得出相应的结论参考答案主旨句:其业有不精、德有不成者非天质之卑则心不若余之专耳岂他人之过哉结论:说明学业、道德上能否有所成就主要取决于主观上是否努力
11.1偷偷地 2就 3入迷 4坦然
12.C 解析C项补出的省略成分应是“王冕”
13.1为什么不听凭他做自己想做的事情呢2自己穿戴着古式的衣服、帽子跟随在车子后面
14.解析在理解文意的基础上结合对原文内容的理解作答参考答案品质:勤奋好学孝敬母亲原因:王冕幼时读书专心致志好学不倦并且达到入迷的程度这种坚定的志向、顽强的学习精神是他后来成功的基石
15.示例作者的勤奋对我触动最大懒惰是我最大的缺点做事经常偷懒习惯拖延今后一定改正
16.示例1材料一:汉字既能表意又具书写美是不会被电子输入取代的材料二:写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养2小岚你好!汉字不仅蕴含丰富的表意文化更具有独特的书写审美这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化作为中学生伫立在时代的洪流中心我们更应肩负起传承汉字文化的责任因此希望你能加入到我们的活动中来3写苍劲有力的方块字做堂堂正正的中国人4
①从两个“人”构成“从”二人相随所以“从”是跟从的意思
②吠由“口”和“犬”构成狗之声从口出因此“吠”指狗叫
③休由“人”和“木”构成一人在树旁因此具有休息之意
④炙上面是“肉”下面是“火”肉在火上烤所以“炙”指烤肉
⑤苗上面是“草”下面是“田”田中长出植物所以“苗”指初生的植物。