文本内容:
第4节机械能及其转化
一、目标导引
1、通过观察和讨论了解动能、势能的相互转化.
2、通过看书和讨论了解机械能及其相互转化,能解释一些能之间转化的物理现象.
二、探究学习
(一)、通过观察和讨论了解动能、势能之间的相互转化.学习活动1观察滾摆的运动,讨论滾摆在运动过程中动能和势能是如何变化的?展示评价1用语言描述滾摆在运动过程中动能和势能是如何变化的?学习活动2思考滾摆在运动过程中变化的动能和势能的来源和去向展示评价2用语言描述滾摆在运动过程中变化的动能和势能的来源和去向学习活动3思考课本图
15.5-2甲上发条的作用,分析体操人运动过程中动能和势能的变化和转化展示评价3用语言描述体操人运动过程中动能和势能的转化学习活动4分析乙图中小球动能、势能的转化展示评价4说明乙图中小球动能、势能的转化学习活动5分析丙图中小球动能、势能的转化展示评价5说明丙图中小球动能、势能的转化学习活动6自己设计一个小实验,用来表现物体动能、势能的转化展示评价6我的设计方案是
(二)通过看书和讨论了解机械能及其相互转化学习活动7阅读课文,知道什么叫机械能.展示评价7用语言描述什么叫机械能.学习活动8阅读课文,讨论机械能守恒的条件展示评价8我是这样理解机械能的守恒的学习活动9做做图
15.5-3,想想机械能的总量有什么变化?展示评价9我来分析机械能的总量的变化学习活动10阅读课本“科学世界”,解释人造地球卫星的动能、势能的相互转化展示评价10我来解释学习活动11小结自己学到的知识,并能用语言描述展示评价11我本节课的收获是
三、课堂达标
1、跳伞运动员在空中匀速下落时,重力势能,动能,机械能
2、分析皮球从手中落下又弹起的过程中的能量的转化皮球落向地面时,能转化为能;撞击地板时,能转化为能,恢复形变(未离开地面)向上弹起时,转化为能,离开地面向上弹跳时,能转化为能
3、丹江口大坝建成后,使上游水位提高,从而蓄积了水的______能在开闸放水后,江水奔涌而下,水的______能转化为______能为防止泥沙沉积,多年前我国桥梁专家茅以升就曾提出用水流冲击江底泥沙的办法,这是利用了水流的______能
4、关于机械能,下列说法错误的是A.一个物体具有动能就是具有机械能B.物体具有重力势能就是具有机械能C.物体具有弹性势能就是具有机械能D.只有当物体同时具有动能和势能时,才能说物体具有机械能
5、如图所示,一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下,若它在顶端的重力势能为65J,则滑到底端的动能是()A.35JB.50JC.55JD.65J
6、乒乓球由高处静止下落的过程中,它的机械能的转化情况是A.弹性势能转化为动能B.重力势能转化为动能C.动能转化为重力势能D.重力势能转化为弹性势能
四、课后延伸
1.跳水运动员在起跳过程中跳板的________能转化成________能上升过程中又转化成_________能下降过程中成她的________能转化成_________能2.如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景铅球离手后,在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是()。