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2019-2020年高中地理地球表面形态教案1湘教版必修1
一、课程标准●结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素
(1)标准解读本条“标准”关注的对象是自然环境的组成要素之一——地貌,要求的重点是地貌的变化及其原因关于地表形态要注意有不同的概念解释对于地表形态,通常有两种理解其一是从宏观形态上理解的地形,如高原、盆地等,是内力和外力综合作用的结果;其二是从微观成因上理解的地貌,如流水地貌、风沙地貌等,主要是由外力作用形成的全国自然科学名词审定委员会将地形和地貌合为地貌(也称地形)地表形态的变化,可从三个层面加以说明第一是全球大地构造,以解释全球海陆、高大山系、大裂谷等的分布和变化一般通过板块构造学说等全球构造理论加以说明第二是区域大地构造,侧重于内力作用形成的地质构造与地表形态,以解释地表高低不平的原因一般通过褶皱、断层及其与地表形态的关系加以说明第三是在大地构造基础上进一步形成的地表形态(即传统意义上的地貌),以说明地表形态的再变化一般主要通过流水、风、冰川等外力作用及其形成的地表形态加以说明从本条“标准”的要求来看,重在地表形态变化的原因分析,以使学生从两方面认识地表形态一方面以运动、变化的观点看待地表形态,即地表形态一直处于不断的运动和变化之中另一方面以综合的观点看待地表形态,即内力作用造就了地表形态的骨架(形成高山、盆地等大地形),外力作用对地表形态骨架作再塑造(把高山削低,把盆地填平);我们所见到的地表形态是内、外力长期共同作用的产物同时学会分析常见地表形态及其变化的主要原因(内力或外力)基于这样的要求,教学时没有必要将各种地质作用形成的地貌或各种类型的地貌作全面系统的介绍,而应举例(即“标准”要求的“结合实例”)加以分析
(2)教学重点内力作用与地表形态、外内力作用与地表形态
(3)教学目标列表比较内、外力作用的能量来源、表现形式、对地表形态的影响,说出内、外力作用的关系说出板块构造学说的主要内容,从图上识别六大板块及其边界,并用板块构造理论解释主要地貌的形成说出常见的地质构造类型,举例说明地质构造形成的地貌结合实例,分析说明外力作用对地表形态的塑造举例说出人类活动对地表形态的影响,学会判断人类活动对地表形态影响的合理性
(4)教学方法比较分析法、读图分析法
二、知识结构(见第一节目标检测后)
三、教学过程【引入新课】上一节课我们讲过,地壳是由岩石组成的三大类岩石的相互转化,构成了地壳物质循环,这也正说明了地壳是在不断变化的,地壳表面形态也在不断地变化着据地质学家考证地球已有45亿年的历史在此期间,地球壳表面在不断地发生着变化,经历了沧海桑田的变化,海洋和陆地在不断地发生变化海洋可以变为陆地,如登山队员在喜马拉雅山上发现古生物化石;陆地也可以变为海洋,如台湾岛在很早以前是和大陆连在一块的,后来由于中间地段地层发生陷落,便形成了今天的台湾海峡【提问】是什么因素造成地壳及表面形态不断发生变化的呢?
一、不断变化的地表形态(板书)【阅读、分析】内力作用、外力作用有什么区别和联系?填表内、外力作用比较表分类能量来源主要表现形式对地表形态的影响内外力作用的关系内力作用来自地球本身,主要是放射性元素衰变产生的热量地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等形成高山或盆地,使地表变得高低不平在空间是相互联系,在时间上同时进行在一定的时间和地点,往往是某一作用占优势,内力作用对地壳的发展起主导作用外力作用来自地球外部,太阳辐射能和重力能风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩等作用把高山削低、把盆地填平,使地表趋于平坦【总结点评】注意
①内、外力作用是相互影响、相互制约、对立统一的内力作用与外力作用总是同时在改变着地表形态,但它们总是从相反的方面改变地表形态,即内力作用不断使地表变得高低不平,而外力作用则使高低不平的地表不断趋于平坦因此,今天的地表形态,是内、外力作用共同作用的结果
②内、外力作用的相互依存和相互作用,是不断推动地壳发展变化的动力在广阔的地表形态的漫长的发展过程中,在同一时期的不同地点或者在同一地点的不同时期,往往表现为某一种地质作用占优势不过一般地说,内力作用对地壳的发展变化起着主导作用
③内外力共同作用下,形成了高低起伏的地表形态,并且由此分异产生了各种不同的自然环境特征例如,在海陆两大地貌单元的基础上,全球便有了海洋环境和陆地环境的分化;陆地表面从高山、高原、丘陵、平原、盆地的分布格局,到阴坡、阳坡的差异,又在不同尺度上引起地理环境进一步分化,从而使地理环境更加丰富多彩
二、内力作用与地表形态
(一)板块运动与宏观地形(板书)板块构造学说形成于20世纪60年代后期,它是在大陆漂移和海底扩张学说的基础上发展起来的【阅读、分析】引导学生读课本P36—P38页,结合图和活动归纳板块构造学说的主要观点,并完成活动题
1、板块构造学说的主要观点(板书)
(1)全球的岩石圈分为六大板块全球的岩石圈不是整体一块,而是被构造带(如海岭、海沟等)分割成许多单元,叫做板块全球的岩石圈分为六大板块(读图)大的板块又可分为小板块注意点
①板块是地球岩石圈被构造带分割成的单元,而不是地壳的单元,也不是硅铝层的单元
②六大板块的范围与大洲、大洋的范围不一致除了太平洋板块基本上是水域外,其他的板块都包括了海洋和陆地板块不是大洲、大陆或大洋,只是借用了大洲、大陆和大洋的名称来命名
③板块的边界有生长边界和消亡边界,消亡边界(图中实线)是板块相向运动形成的,表现为海沟或造山带;生长边界(图中虚线)是板块向相反方向运动形成的,表现为海岭或断层
(2)板块漂浮在“软流层”这上,处于不断运动中
(3)板块内部的地壳比较稳定,板块交界处地壳比较活动的地带火山地震多集中分布在这一地带
(4)板块相对移动而发生的彼此碰撞或张裂,形成地球表面的基本面貌(宏观地貌)大陆板块与大陆板块相撞挤压的地区,常形成高峻山脉和巨大高原如喜马拉雅山、阿尔卑斯山、青藏高原等大洋板块与大陆板块碰撞地区,常形成海沟、岛弧、海岸山脉如安第斯山脉、台湾山脉、亚洲东部的岛弧等两大板块张裂,常形成裂谷或海洋如东非大裂谷、大西洋等(陆地内部张裂地带,常形成裂谷如东非大裂谷)【点评】地球上海陆的形成和分布,陆地上大规模的山系、高原和平原的地貌格局,都是板块运动的结果
2、板块构造学说理论应用(板书)、巨大高原
(二)地质构造与地表形态(板书)教师引导地壳运动是内力作用的一种主要表现形式由地壳运动引起的岩层变形变位,称为地质构造,所形成的地貌,称为构造地貌什么叫褶皱、断层呢?教师在讲课时可利用随手教具——书本、纸张进行演示,并强调岩层的受力方向受地壳运动的作用,当岩层受到来自水平方向的强大挤压力时,便会发生弯曲变形,这叫做褶皱;当岩层或岩体受到来自垂直方向上的强大压力或张力时,岩体便会破裂,两侧的岩块会发生上下左右的错动、位移,这种现象叫做断层褶皱的基本形态表现为两种,即背斜和向斜什么是背斜、向斜呢?教师在黑板上用板笔绘出背斜和向斜的形态图,并标出受力方向【提问】同学们仔细观察,背斜和向斜从外部形态上看有什么不同呢?学生从外部形态看,背斜的岩层一般是向上拱起,向斜的岩层一般是向下弯曲的教师在地貌上,背斜常成为山岭,而向斜常形成谷地或盆地但这只是一般情况,还有特殊情况教师用黑板擦把背斜上部擦去一部分,把向斜上部用粉笔添绘上一部分,变成“背斜成谷、向斜成山”的形态,类似课文中图2—
14、2—15图的情况引导大家请看!有的时候恰恰相反,背斜由山岭变成于谷地,而向斜由谷地变成了山岭,这是怎么回事呢?学生略【点评】这是受到外力作用的结果背斜顶部因受到张力作用,岩性比较疏松,若裸露在地表很容易受到风力、流水等外力因素的侵蚀,所以就有可能变成谷地;而向斜槽部因受到挤压力作用,岩性比较坚硬不容易被外力侵蚀,反而成为山岭所以我们在分析问题时,既要看到它的一般性,也要注意到它的特殊性背斜成谷、向斜成山,这种现象叫地形倒置,在山区、矿山等地带是可以看到的过渡由于岩层的受力方向不同,表现的形式是不一样的当来自水平方向的挤压力使岩层发生弯曲变形,形成的是褶皱;而当岩层受到来自垂直方向的压力或张力时,岩块会发生破裂、位移或者错动,这就叫断层教师在黑板上用粉笔绘出断层示意图从断层两侧岩块的相对移动方向可能一侧上升或一侧下沉可看出,相对上升的岩块,在地貌上常形成块状山地或高地,如我国的东岳泰山、西岳华山(西峰)、峨嵋山万佛顶、江西庐山等名山,都属于上升的岩块;另一侧相对下沉的岩块,则常形成构造盆地或谷地(低地),如我国吐鲁番盆地、陕西南部的渭河平原、山西中部的汾河谷地等【总结】形式从形态上看从岩层新老关系上看对地貌的影响原因褶皱背斜向上拱起岩层中心老、两翼新一般成山岩层向上拱起有时成谷背斜顶部受到张力被侵蚀成谷地向斜向下弯曲岩层中心新、两翼老一般成谷岩层向下弯曲有时成山向斜槽部受挤压,物质不易被侵蚀反而成山岭断层地垒两条断层之间中间上升,两边下降,形成块状山地,如庐山、泰山地堑两条断层之间中间下降,两边上升,形成凹陷地带,如东非大裂谷、汾河谷地
(三)火山、地震活动和地表形态(板书)【提问】什么是火山喷发、地震?对地形各有什么影响?【总结】火山喷发其熔岩物质堆积常形成火山锥、火山口等多种火山地貌地震的结果往往造成地壳断裂和错动,引起海陆变迁和地势起伏【承转】内力作用的结果是使地表面变得高低起伏,形成地表形态的“粗毛坯”,那么,外力作用怎么样呢?
三、外力作用和地表形态(板书)
(一)外力作用【提问】外力作用的主要表现形式有哪些【点评】外力作用的主要表现形式有风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等内力作用不断使地表变得高低不平,而外力作用则使高低不平的地表不断趋于平坦在侵蚀——沉积过程中,形成各种各样的侵蚀——堆积地形
(二)外力作用对地表形态的塑造(板书)【提问】分别例举出侵蚀、沉积形成的地形地貌【总结】侵蚀作用为主横断山区——内力抬升、流水侵蚀——山高谷深青藏高原——挤压抬升、流水下切——水拍云崖黄土高原——内力抬升、流水切割——千沟万壑沉积作用为主大河中下游地区——基底下沉、泥沙沉积——冲积平原和三角洲干旱地区——含有大量沙粒的气流,风速减小、沙粒沉积—沙丘【点评】内外力作用同时进行共同作用
四、人类活动与地表形态(板书)【阅读、分析】怎样的人类活动对地表形态的改变是合理的?怎样的活动是不合理的?(指导学生完成P42页活动题)【总结】人类活动对地表形态的改变有合理的,也有不合理的评价的标准是看这种改变是否使自然环境向不利于人类生存的方向发展,严重影响了人类的生活和生存例如不合理地开挖地表,使地表失去平衡,导致滑坡灾害的发生,这种对地表的改变就是不合理的【课堂小结】地质作用引起的地壳运动,不断改变着地表形态在内外力的共同作用下,形成了地球上高低起伏的地表形态人类生活在地球上,人类活动在受到地表形态的制约和限制的同时,也在不断地改造着地表形态
四、板书提纲第二节地球表面形态
一、不断变化的地表形态内力作用外力作用
二、内力作用与地表形态
(一)板块运动与宏观地形
1、板块构造学说的主要观点
2、板块构造学说理论应用
(二)地质构造与地表形态
(三)火山、地震活动和地表形态
三、外力作用和地表形态
(一)外力作用
(二)外力作用对地表形态的塑造
四、人类活动与地表形态
五、教后感知识链接地壳运动的原因地壳为什么会发生运动?运动的力量从何而来?为了解这个问题,科学家们曾提出过许多学说近年来根据大量调查研究资料,又提出了新的学说综合起来,主要的地壳运动学说有大陆漂移、海底扩张、板块构造、地槽——地台、地质力学等大陆漂移说大陆漂移说是德国地球物理学家魏格纳在1912年提出的他根据大西洋两岸两块大陆,如非洲和南美洲两个大陆的种种相似性和连续性,包括海岸线的形状、地层、构造、岩相、古生物等以及古气候、大地测量、地球物理的证据,认为由硅铝层组成的大陆能够像船一样在较重的硅镁层上漂浮由于当时科学水平的限制,有些证据说服力不强,理论上也不够完善,所以存在着漂移和反漂移的争论到了五十年代中期,由于发现了新的强有力的证据,大陆漂移说重新被重视,并得到新的发展大陆为什么能在硅镁层上漂移呢?海底扩张说回答了这个问题海底扩张说海底扩张说是六十年代初期由美国的赫斯和迪茨提出的他们根据大量的大洋地质、地貌和地球物理调查资料分析,发现地壳厚约70~100公里的岩石层下部为厚几百公里的软流层对流作用发生在软流层内,对流速度每年约1厘米至几厘米,对流所产生的拽力作用于岩石的底部,而不是地壳的底部深部物质在大洋中脊处涌升,形成新的大洋岩石圈它们从中脊的轴部向外作对称运动或扩张,到汇聚区又流人地下,熔化在软流层中这个循环系统可达几千公里海岭是对流的上升区,海沟是下降区海岭两边地形非常崎岖不平;海岭上热流较高;离大洋中脊愈近,沉积物愈薄;基底地层愈近中脊愈年青;海底死火山和平顶山离海岭愈远,年龄愈老;具有交替变化的极性磁异带常在中脊两侧作对称排列,记录了各时期玄武质岩浆的磁场方向;这些都是海底扩张的证据由于海底的扩张,整个海底每
三、四亿年就要更新一次这就是海底沉积很薄和海底没有比中生代更老的岩层的原因板块构造说板块构造说是海底扩张说的具体引申地球的岩石圈并不是整体一块,而是被一些构造活动带如海岭、岛弧构造、水平大陆断到等所割裂,形成不连续的单元,叫板块美国的勒比雄把岩石层分为欧亚、美洲、非洲、太平洋、澳在利亚和南极六大板块这些板块的界限是海岭、岛弧和大断裂,而不是大陆的边缘六大板块除太平洋板块完全是水域外,其他板块都包括部分海洋和大陆板块由于对流的带动由海岭向两边扩张在岛弧地区或活动的大陆边缘处沉入地下,通过软流层完成对流循环大地构造活动的基本原因是几个巨大的岩石层板块相互作用所引起的这些板块的强度很大,主要的变形仅发生在它们的边缘部分,如喜马拉雅、阿尔卑斯等山脉就是板块相撞后缝合线上的产物,板块内部则以强度大的断块为主由于天然地震是大地构造活动的表现之一,所以世界上的大地震带就分布在板块的分界线附近随着研究的深入,板块还可以分得更细板块的边界在地史上是有变化的,它和海底扩张阶段密切有关1969年加拿大的威尔逊把海底扩张大洋盆地的发展分为胚胎期(如东非大裂谷)、幼年期(红海)、成年期(大西洋)、衰退期(太平洋)、终了期(地中海)和遗痕(地缝合线,如喜马拉雅山脉)等六个阶段。