七年级数学上册第5章走进图形世界5.1丰富的图形世界（1）教案苏科版

丰富的图形世界

1、课题丰富的图形世界

（1）

2、教学目标目的与要求　认识几何体，会对柱体、锥体与球体等图形进行或判断.知识与技能　通过观察能将立体图形识别与分类情感、态度与价值观　学会观察，从生活周围熟悉的物体入手，对物体形状的认识逐步由感性认识上升到抽象的数学图形.

三、教学重难点　立体图形的分类和识别

四、教学过程

一、创设情境引入出示图片（七巧板）阅读回答课本P117的七巧板问题

（1）

（2）

（3）出示模型　　有的面是平面、有的面是曲面.请再举出一些平面和曲面的实例.我们知道，面与面相交成线，在棱柱与棱锥中，面与面的交线叫做棱.（edge）其中，相邻两个侧面的交线叫做侧棱棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点vertex棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点.棱柱的侧棱长相等，棱柱的上下底面是相同的多边形，直棱柱的侧面都是长方形.棱锥的侧面都是三角形图形都是由点point、线（line、面plane）构成.例

1、请大家从身边找出一些形如棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的物体.例

2、一个正方体被一刀切去一部分，剩下的部分可能是怎样的立体图形？解答三棱锥、三棱柱、四棱柱、五棱柱、四面体、六面体、七面体等.

五、课堂小结　　同学们，这节课我们学会了什么？

六、课堂练习　　P120　

1、2

七、课堂作业　　P121　1

八、教学反思　棱柱　　　　　　　棱锥　　　　　　　　圆柱　　　　　　圆锥　　　　　　球prism　　　　pyramid　　　circularcylinder　circularconesphere。