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文本内容:
6.4整式的加减学习目标
1、能熟练正确地运用合并同类项、去括号的法则进行整式的加减运算
2、能利用整式的运算化简多项式并求值学习重点、难点重点整式的加减运算难点括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号【学习过程】
一、温故知新，自主检测
1、合并同类项法则合并同类项时，把同类项的相加，所得的和作为系数，字母和字母的指数
2、去括号法则括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里的各项的符号都；括号前面是“﹣”号，把括号和它前面的“﹣”号去掉，括号里的各项都符号
3、合并下列多项式中的同类项
（1）3x+﹣2x
（2）﹣ab-7ab
（3）4x-7x+5-3x+2+6x
4、去括号
（4）﹢2ab-4ab
（5）﹣4x+6xy-7
二、创设情境，导入新课小亮和小莹到希望小学去看望小同学，小亮买了10枝钢笔和5本字典作为礼品；小莹买了6枝钢笔、4本字典和2个文具盒作为礼品钢笔的售价为每枝a元，字典的售价为每本b元，文具盒的售价为每个c元
（1）小亮买礼品花了元？
（2）小莹买礼品花了元？
（3）小亮和小莹买礼品共花了元？
（4）小亮比小莹多花了元？
三、小组合作，探究新知例1
（1）求5ab与2ab-4ab的和
（2）求3x－xy+1减4x+6xy-7所得的差
四、巩固练习，强化技能
1、列式计算
（1）求x-y与3x+y的和
（2）求3a+2b减5a-2b+1所得的差特别提醒几个整式相加减，通常用括号把每一个整式括起来，再用加减号连接
2、化简
（1）（2b-3c）+5a-3b+2c
（2）9a-6ab-b-4a-ab
3、例2化简（-a-6a）+5a-（a-10a）
4、归纳整式加减的一般步骤整式加减的步骤是先___________，然后_______________整式加减的结果是______式或_______式．
五、应用提升，例
3、当a=-时，求代数式15a-﹝-4a+6a-a-3a﹞的值
六、挑战自我，日一二三四五六
123456789101112131415161718192021222324252627282930311、右图是某月的月历表，在这个月历表中
（1）任意框出横行上三个相邻的数，如果记中间的数为a，那么它左边的数记为，右边的数记为，这三个数的和是
（2）任意框出竖列上三个相邻的数，如果记中间的数为a，那么它上面的数记为，下面的数记为，这三个数的和是
（3）如果用一个正方形在月历表中任意框出四个数，将其中最小的数记为a，那么这四个数的和是，较大的两个数的和与较小的两个数的和相差
（4）换一张不同的月历表，以上结论还成立吗？
（5）你发现月历表中的数还存在什么规律？与同学交流
2、若两个单项式的和是2x2+xy+3y2，一个加式是x2－xy，求另一个加式.
3、黑板上有一道题，是一个多项式减去3x2-5x+1，某同学由于大意，将减号抄成加号，得出结果是5x2+3x-
7.求出这道题的正确结果.
七、课堂小结说说你的收获，谈谈你的困惑
八、达标检测
1、2xy与-xy+2xy的和是
2、多项式11x+4x+1减去-x-4x-5所得的差是
3、若两个整式的差是cd-ab，如果其中一个整式是ab+cd-2abcd，那么另一个整式是（）A、cd-2abcdB、2ab-2abcdC、cd-2abcd或2ab-2abcdD、以上答案都不对
4、先化简，再求值3x2-[x2-2（3x-x2）]其中x=－75．如果某三角形第一条边长为（2a-b）cm，第二条边比第一条边长（a+b）cm，第三条边比第一条边的2倍少bcm，求这三角形的周长
九、课下作业
1、完成下列自我评价表ABCD掌握知识的情况参与活动的积极性给自己一句鼓励的话
2、课本P147习题
6.
41、
2、3。
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