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2.8有理数的加减混合运算教学目标1.根据具体问题,适当运用运算律简化运算.2.能熟练、正确地进行包括小数或分数的加减混合运算.3.进一步培养学生的数感对“代数和”的理解也是数感,提高计算能力和步步有据的推理能力.教学重点与难点教学重点1.进一步熟练含有分数或小数的有理数加减运算.2.正确地使用运算律加法交换律、结合律达到简化计算的目的.教学难点1.正确地使用运算律交换律、结合律.2.用加减法列出算式解决生活中的实际问题.教学过程问题1计算13+8+87+2;2+-2++.【答案】1003问题2计算1-3+8-87--2;2--2+-.【答案】-800问题3上面两组题,在解题过程中有什么共同特点或者是解题技巧吗?也许有的同学并没有把四个题目都做对,但是这不影响他感受运算律在解题过程中发挥的重要作用,从而直击本节课的重点用运算律简化计算.回归教材,巩固拓展例题解====回顾方法,课堂小结具有“能凑整”、“同分母”、“同号的”加数要结合;既有分数又有小数形式的题目要先统一形式;如果省略了加号和括号时交换加数位置一定要带着它前面的符号.一般思路是先选定要结合的对象,再使用交换律交换加数的位置.运用运算律简化计算往往能大大缩短计算时间还能提高计算准确律.。