七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.4利用轴对称进行设计教案新人教版

利用轴对称进行设计课题

5.4利用轴对称进行设计课时安排共（）课时课程标准36学习目标能按要求作出简单平面图形经轴对称后的图形能利用轴对称进行一些图案设计教学重点目标1教学难点目标2教学方法教学准备课前作业

1.1如果一个平面图形沿一条直线折叠后直线两旁的部分能够__________那么这个图形叫做__________.这条直线叫做__________.2如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合那么称___________这条直线叫做____________.

2.填空在轴对称图形或两个成轴对称的图形中对应点所连的线段被_______________对应线段__________对应角_____________.教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人）环节一图案欣赏，感受美活动内容利用电脑课件展现生活中各领域广泛存在的利用轴对称设计的图案课中作业学生利用课前准备的彩纸、小刀动手制作“E”字形花边图案环节二自主探究，解决问题活动内容

（一）、如果将正方形纸按上面方式对折3次（如图所示），然后沿圆弧剪开，去掉较小部分，展开后结果又会怎样？你能画出展开后的图形吗？课中作业环节三学生根据轴对称的性质探索作已知点关于某条直线的对称点的方法，教师引导学生总结作图方法课中作业.给定图形两个圆两条线段两个三角形，展开联想，设计一幅轴对称的图案，并阐述图案所表达的含义课后作业设计（修改人）板书设计教学反思。