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文本内容:
手绘图表1教学目标
1.认识和体会图表在生活中的作用.
2.通过学习手绘设计图表提高学生绘制图表和解读图表的能力.
3.培养学生的审美能力、发展终身学习的能力、自主学习及独立思考能力、运用知识的能力培养创新意识发展个性培养学生热爱美术、热爱大自然、热爱生活的美好情感2学情分析手绘图表是人们最为常见的绘画方式是美术中的白话文学生已在数学中学过统计图表易于理解和掌握本课重在于使学生对图表有个清晰的认识以培养学生学习图表设计的兴趣为基本点它的表达重视基础、面向全体、承认差异将会使更多的学生热爱美术、走进美术同时它还使学生在充满情意性的学习中增强自信、发展个性培养创新的精神3重点难点重点:图表设计的构成元素各种类型的图表设计难点:学习图表的绘制方法4教学过程
4.1第一学时
4.
1.1教学活动活动1【导入】手绘图表准备资料1和资料2提问;谁的英语成绩比较好谁的学习进步大资料1文字材料:小红和小明这学期英语共有七次测试小红的七次成绩按顺序为:88分80分89分87分86分90分87分;小明的七次成绩按顺序为:80分79分82分79分85分85分86分请问谁的成绩比较好谁的学习进步大资料2:一张小红、小明英语成绩坐标比较图表活动2【讲授】深入展开
1.教师设置任务项目大组又分两小组接受同一个任务项目设制如下:A.
①利用数学坐标柱形的方法结合以下内容绘制一个图文结合的“全国砍伐树木图示表”:1980年砍伐树木将近144万棵;1990年砍伐树木将近84万棵
②思考讨论:坐标柱形类图表怎样认读举例说明B.
①学习树形示意方式为班级本周内做一个一周活动计划表
②思考讨论:树形示意图表还在哪些领域适用举例说明C.这是一幅“中国荒漠化土地现状”的地图类图表你还能用圆形或扇形分割法、坐标柱形、树形等形式的图表来说明这一现状吗请选择一种示意法进行绘制
2.结合不同种类的图表思考讨论:一张完整的图表应包括哪些内容
②认读图表的方法有哪几种
③根据自己的理解结合前面的探索和讨论再次修改调整自己的作品活动3【讲授】图表设计
1.教师出示图表请学生在该节课所学中回答我们应该怎样设计一张图表制作方法:在制作上我们可以用各种笔绘制也可以用电脑绘制还可以用剪贴的方法表现在图表的设计中运用适当的图形可以加强图表的表现力并使图表更加形象、生动、有趣重点分忻与理解
1.教师出示图表请学生在该节课所学中回答我们应该怎样设计一张图表
2.制作方法:在制作上我们可以用各种笔绘制也可以用电脑绘制还可以用剪贴的方法表现在图表的设计中运用适当的图形可以加强图表的表现力并使图表更加形象、生动、有趣重点分忻与理解活动4【活动】课堂延伸根据所学图表知识为你的社会调查做一个完整的统计或示意图并进行展示。