还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
Unit3IsthisyourpencilSectionB第3课时(1a~1f)类别学习重点重点单词baseballwatchputergamecardnotebookringbag重点短语putergameIDcard重点句式—Howdoyouspellit—W-A-T-C-H.课前预习写一写
1.表;手表watch
2.笔记本notebook
3.戒指ring
4.袋;包bag译一译
1.电脑游戏putergame
2.学生卡;身份证IDcard背一背你怎样拼写它?Howdoyouspellit新课导入
1.教师展示实物或利用多媒体课件展示图片,教师和学生交流T What’sthatS:It’sawatch.T:Spellitplease.S:W-A-T-C-H.(把生词都练习一遍)
2.教师引导学生练习对话,引导新的句式Howdoyouspellitplease
3.教师纠正学生生词的发音新课展示【完成教材1a~1e的教学任务】
1.教学1a学生观察1a中的图片,并与方框中的单词配对
2.教学1b教师利用多媒体课件,依次展示物体图片,学生两人一组对话参考案例:A:What’sthatB:It’sa/an…A:HowdoyouspellitB…
3.教学1c教师放录音,学生听,然后在1a中圈出所听到的物品
4.教学1d再听录音,学生写出属于琳达或迈克的物品,再放录音检查学生答案
5.教学1e分小组练习对话(学生A扮演琳达,B扮演迈克,用1d中的物品编造对话,然后交换角色)
6.表演自己所编对话,教师给予评价
7.教师放1b的录音,让学生写下所听到的物品的单词
8.学生用自己所拥有的东西以1b对话为例编造对话小组竞赛【语法提要】
1.howhow引导的特殊疑问句可以用于询问做某事的方式意为“怎么样……?”例句:Howdoyougettoschooleveryday你每天怎样去上学?拓展how还可以与oldmany等搭配,用于询问年龄、数量、价格等例句:Howoldisyourgrandmathisyear你奶奶今年高寿?Howmanystudentsarethereinyourclass你班上有多少学生?
2.Howdoyouspellit此句意为“你怎样拼写它?”,do在句中是助动词常用的助动词有do,doesdid,have等助动词的作用是用于帮助构成否定(与not连用)、疑问(用于句首或加强语气例句:Wedon’tknowyou.我们不认识你Doehereearlytomorrow.明天务必来早点Doesyoursistergettoschoolearlyinthemorning你妹妹早上到校早吗?活学活练(C)四川遂宁中考)—didyouachieveyourdream(实现你的梦想)—Byworkinghard(通过努力学习)ofcourse.A.WhenB.WhyC.How布置作业教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容教学反思本课时主要学习的是一般疑问句,提醒学生一定要注意答句的主语必须使用人称代词主格教师要培养学生背诵课文的习惯教学过程中老师的疑问教师点评和总结。