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文本内容:
Whenisyourbirthday?SectionA单词Januaryn.一月Februaryn.二月Marchn.三月Apriln.四月Mayn.五月Junen.六月Julyn.七月Augustn.八月Septembern.九月Octobern.十月Novembern.十一月Decembern.十二月happyadj.愉快的;高兴的monthn.月;月份oldadj.年老的;旧的partyn.聚会firstnum.第一secondnum.第二thirdnum.第三fifthnum.第五eighthnum.第八ninthnum.第九twelfthnum.第十二twentiethnum.第二十whenadv.(疑问副词)什么时候短语happybirthday生日快乐Howold…?……几岁了?inAugust在八月onJanuary5th在一月五日句型
1.—Whenisyourbirthday你的生日是什么时候?—MybirthdayisonMay2nd.我的生日在五月二号
2.—WhenisAlice’sbirthday艾丽斯的生日在什么时候?—HerbirthdayisonSeptember5th.她的生日在九月五日
3.—Howoldareyou你多大了?—I’mthirteen.我十三岁
4.Welldoyouwanttoetomybirthdayparty嗯,你想来参加我的生日聚会吗?
5.Seeyou!再见!SectionB单词testn.测验;检查tripn.旅游;旅行artn.艺术;美术studentn.学生thingn.东西;事情termn.学期busyadj.忙碌的;无暇的timen.时间thereadv.(在)那里festivaln.(音乐、戏剧等的)会演节;节日dearadj.亲爱的短语schooltrip学校旅行basketballgame篮球赛Englishtest英语测试artfestival艺术节haveagoodtime(表示祝愿)过得愉快booksale图书销售活动SportsDay运动日Children’sDay儿童节Women’sDay妇女节nextmonth下个月句型
1.Nextmonthwehaveanartfestival.下个月,我们会有一个艺术节
2.Thisisareallybusyterm!这真是一个忙碌的学期!
3.WehaveanEnglishpartyonNovember30th.我们在11月30日举办一次英语聚会
4.Haveagoodtime!过得愉快!语法序数词的用法知识目标掌握when引导的特殊疑问句能力目标能听懂谈论生日及日期的对话;能谈论自己与他人的生日及近期的活动安排;能读懂有关生日、节日及日程安排的短文;合理安排自己的作息时间,能写出简单介绍自己及他人生日的短文情感目标了解中西方文化差异;通过对生日表达法的学习,学会关爱他人【课时建议】本单元建议5课时SectionA(1a~2e)………………………………………………………………1课时SectionA(3a~3c)………………………………………………………………1课时SectionA(1a~1d)………………………………………………………………1课时SectionB(2a~2c)……………………………………………………………1课时SectionB(3a~selfcheck)………………………………………………………1课时词汇短语主要采用图片、作比较及在实际操作中运用的方法基本句子采用多媒体展示及交际法语法
1.基数词变序数词——歌诀助记法
2.时间介词onin与at——归类法、歌诀助记法SectionA第1课时(1a~2e)类别学习重点重点单词whenmonthJanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberhappyoldparty重点短语yourbirthdayonMay2ndhappybirthdayhowoldthisafternoonseeyou重点句式—WhenisyourbirthdayMike—MybirthdayisonJune3rd.—Howoldareyou—Imthirteen.课前预习写一写
1.什么时候when
2.月;月份month
3.一月January
4.二月February
5.三月March
6.四月April
7.五月May
8.六月June
9.七月July
10.八月August
11.九月September
12.十月October
13.十一月November
14.十二月December
15.愉快的;高兴的happy
16.年老的;旧的old
17.聚会party译一译
1.你的生日yourbirthday
2.在五月二日onMay2nd
3.生日快乐happybirthday
4.多大(年龄)howold
5.今天下午thisafternoon背一背
1.—迈克,你的生日是什么时候?—我的生日是6月3日—Whenisyourbirthday,Mike—MybirthdayisonJune3rd.
2.—你多大了?—我十三岁—Howoldareyou—Imthirteen.
3.再见!Seeyou!新课导入
1.教师用自己的生日引导学生进入新的语言点I’mMr.Liu.I’m
45.MybirthdayisinMay.Myson’sbirthdayisonJune3rd.(学生之前已预习生词,能听懂教师所说的话,如果学生不能听懂,教师可以把自己生日写在卡片上,或用多媒体课件展示在屏幕上)
2.教师向学生提问Whenisyourbirthday?先引导学生说MybirthdayisinJanuary/February./…
3.教师纠正学生的发音新课展示【完成教材1a~1c的教学任务】
1.教师让学生试读1a中的生词
2.教学1a听录音并跟读
3.教师展示图片,让学生猜月份T:WhatmonthisitS:It’sDecember.(可以展示圣诞节图片)T:Whatmonthisit?S:It’s…
4.教学1b听录音,为1b中的对话编号
5.教师给学生讲解5th是第5日,其他从4-10的基数词都能通过加th来表示序数词eg9th10th
6.学生分小组练习1b中的对话,教师让2-3组学生表演对话
7.教学1c教师要求学生编新对话(学生们还没有学习序数词,教师可在旁边加以辅助和提示)【完成教材2a~2e的教学任务】
1.让学生试读2a中的生词,以检查预习情况
2.教学2a听录音2a并跟读
3.教学2b听2b录音,在2a中圈出所听到的数字
4.教学2c再听一遍录音,将名字、月份、日期配对
5.教学2d学生分小组谈谈2c中人物的生日
6.让学生询问彼此家人的生日
7.分角色读2e中的对话,回答下列问题
(1)HowoldisAlan
(2)WhenisAlansbirthdayparty
8.教师根据学生理解情况进行讲解
9.读2e,教师让学生分小组表演对话【语法提要】
1.WhenisyourbirthdayLinda琳达,你的生日是什么时候?
(1)when是疑问副词,意为“什么时候”,引导特殊疑问句句式是“When+一般疑问句?”when可以对年、月、日和时刻提问
(2)询问某人生日的常用句型为Whenissb.’sbirthday;其答语可用My/His/Herbirthdayis(on)…或It’s(on)…例句:—When’syourbirthday你的生日是什么时候?—It’s(on)February6th./Mybirthdayis(on)February6th.它在2月6日/我的生日是(在)2月6日辨析when与whattimewhen主要用于询问年、月、日(较大的时间)—WhenwilltheybebacktoEngland他们准备什么时候回英国?—Nextyear.明年whattime主要用于询问时刻(较小的时间)—Whattimedotheygethere他们几时到这里—At9:00p.m.晚上九点
2.MybirthdayisonMay2nd.我的生日是在5月2日on是介词,用于具体的某一天时间之前,即与星期、日期相关的时间之前例句HeisathomeonlyonSunday.他只有星期天在家Simon’sbirthdayisonJune3rd.西蒙的生日在6月3日辨析on,at与inon常用于“日期、星期”前,表示“在具体的某一天”onJune11th在6月11日onFriday在星期五at常用于具体的钟点(某时某刻)前或某些固定短语中at800在8点钟atnight在晚上in常用于“月、年、季节”等时间前,也可用于一天中的上午、下午或晚上前inxx在xx年inMay在五月inwinter在冬天inthemorning在早上
3.September5th9月5日英语中日期的表示方法
(1)英式英语表达日、月、年书写时,日期可以写成序数词,也可以只写基数词,但在读时一定要读成序数词,且加定冠词the例如:2/2ndApril1997读作Aprilthesecond,nineteenninetyseven
(2)美式英语表达日、月、年书写时,日期可以写成序数词,也可以写成基数词,但在读时一定要读成序数词,the可加可不加例如:2/2ndApril1997读作Aprilthesecondnineteenninety-seven
4.howold意为“多大年纪,几岁”,用来询问年龄其句型结构为“Howold+be+主语?”,表示“……几岁/多大了?”,答语的常用句型为“主语+be+基数词+years/monthsold.”,也可以直接说年龄例句—HowoldisJack杰克多大了?—Heis11/11yearsold.他11岁拓展询问年龄还可用句型Whatssb.sage例句Howoldisyourson=Whatsyoursonsage你儿子多大了?活学活练(C)
1.________yourbirthdayA.What’sB.WhereareC.WhenisD.Whendo(A)
2.Lily’sbirthdayisMay________8th.A.onB.inC.atD.for(D)
3.________ismybirthday.A.October2thB.2thOctoberC.2OctoberD.October2nd(D)
4.—______isyourfriend—Heiseleven.A.WhenB.WhatC.WhereD.Howold(C)
5.MybirthdayisonMay_______.fifteenB.fiftyC.fifteenthD.fiftieth布置作业教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容教学反思本课时要提醒学生月份词的首字母一定要大写序数词要与基数词对应地记忆并让学生在听力和口语训练中巩固对目标语言的认识教学过程中老师的疑问教师点评和总结。