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文本内容:
Goodmorning第2课时(3a~4d)类别学习重点重点单词afternooneveninghowareyouIamOKfinethanks重点短语goodafternoongoodevening重点句式
1.GoodafternoonEric!
2.GoodeveningBob!
3.—Howareyou—I’mfinethanks/I’mOK.课前预习写一写
1.下午afternoon
2.晚上;傍晚evening
3.怎样;如何how
4.健康的;美好的fine译一译
1.下午好goodafternoon
2.晚上好goodevening背一背
1.下午好,埃里克!GoodafternoonEric!
2.晚上好,鲍勃!GoodeveningBob!
3.—你好吗?—我很好,谢谢—Howareyou—I’mfinethanks.新课导入一个自制的时钟或利用多媒体课件,创设不同时间的场景,让学生练习Goodmorning…Goodafternoon…和Goodevening…新课展示【完成教材3a~4d的教学任务】
1.教学3a首先听录音,为图片编号老师利用时钟让学生更清楚“goodmorninggoodafternoongoodevening”的区别通过图片的场景,进一步加深对这三个句子的理解
2.教学3b学生分小组练习并表演3a中的对话
3.教学3c教师讲授“Howareyou”及其答语“I’mfinethank./I’mOk.”播放录音,让学生跟读,老师注意纠正学生的发音
4.学生为自己选择英文名,用“Howareyou”句型及其答语互相问候
5.完成4a练习教师注意提醒学生英文名字的第一个字母应大写
6.教学4b4c首先听录音,让学生跟读然后再让学生朗读,观察字母ae在开音节和闭音节中的读音规则并进行小结、归纳学完了4b后,让学生试着读出4c中第二栏的生词老师注意引导学生掌握字母ae的发音规则
7.听录音,跟着老师一起学习4d中的英文歌曲,进一步巩固本单元重点句型【语法提要】
1.Howareyou你好吗?“Howareyou?”是相互熟悉的人之间见面时常用的寒暄用语,其答语是Fine,thankyou!/Verywell./I’mOK./I’mallright,thanks.意为“我很好,谢谢”并常加上一句对对方的问候Andyou意为“你呢?”这时可以回答I’mfinetoo.Thankyou./Finetoo.Thanks./Notbad.Thankyou.意为“我很好谢谢”使用这句话并不是想深入交谈某人的身体状况,只是一种礼貌的问候方式例句:—HowareyouMike你好吗,迈克?—I’mfinethanks.Andyou我很好,谢谢你好吗?—I’mfinetoo.我也很好
2.fine作形容词,意为“健康的;美好的”常用来指身体状况好、天气状况好等“I’mfine.”相当于I’mOK./I’mverywell./I’mallright例句:—AreyouOKTom你好吗,汤姆?—I’mfine.我很好活学活练(A)
1.—_________—I’mfine.Thankyou.A.HowareyouB.HowoldareyouC.Howdoyoudo(B)
2.—Howareyou—_________,thankyou.A.IfineB.I’mOKC.HelloD.Goodmorning布置作业教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容教学反思本课时先学字母,后学单词和句型,遵循了先易后难的学习原则在重点句型的教学中,引入了生活中学生所熟悉的物品,使学生易于接受英文缩略词也是本课学习重点,应予以重视教学过程中老师的疑问教师点评和总结。