还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
Howmucharethesesocks课题Unit7HowmucharethesesocksSectionB2a-2c课时第五课时教学设计课标要求能听懂学习活动中连续的指令和问题,并做出适当的反应能听懂有关熟悉话题的语段能在课堂活动中用简短的英语进行交际教材及学情分析本单元以购物话题为主线、围绕谈论购买服装、购买其他物品、询问价格时的礼貌用语以及对价格的正确回答等所展开的一系列学习活动通过听力训练,对话讨论等活动引导学生掌握英语功能、语法、词汇、语音、文化等一系列相关知识第一部分通过衣服与图片的配对,引导出本部分关于衣服的重点词汇和句型,利用Howmuchis…?Itis…Howmuchare…Theyare…来询问衣服价格同时通过操练句型及其答语,来练习巩固目标语言七年级的学生都有较高的求知欲和表现欲,希望自己的表现得到同学和老师的认可特别是对他们熟悉的话题学生的爱好会更浓,本单元的话题正符合学生的这一心理特点,所以我就设计各种任务型的课堂活动让学生人人都能参与活动,增强他们的英语学习积极性和学习自信心此外学生通过近一个学期的英语学习,他们已具备了初步的语言表达能力,能用所学的语言知识谈论自己的喜好,所以我在充分了解学生的基础上面向全体,分层教学,让每位学生都能有收获,体会成功的喜悦课时教学目标
1.通过让学生自己阅读文章以及老师的点拨指导,训练学生阅读文章和理解文章的能力
2.通过模拟的商场购物情景练习,训练学生如何运用相关的句子进行交流
3.通过文章以及相关的练习,学生掌握以下的句子:Forboys/girlswehave…foronly…dollars.Socksareonly$2forthreepairs.重点通过文章以及相关的练习,学生掌握以下的句子:Forboys/girlswehave…foronly…dollars.Socksareonly$2forthreepairs.难点
1.通过让学生自己阅读文章以及老师的点拨指导,训练学生阅读文章和理解文章的能力
2.通过模拟的商场购物情景练习,训练学生如何运用相关的句子进行交流教法学法指导自主探究、同桌合作、小组交流教具准备课件教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课StepIRevisionHaveadictationoftheNumbersfrom10to
31.让学生练习相关的数字,以旧知进入到对新知识的学习教学过程StepⅡ2aStepⅢ2bAskSstalkabouttheirshoppingexperience.Talkingroupshowmuchtheythinkthethingsintheboxcost.Andmatcheachclothingitemwithaprice.MakeconversationswithSslikethis:HowmuchdoyouthinkaskirtcostIthinkitcost.TeacherreadtheadtotheclassSslistenandlineoutthewordsorsentencestheydon’tunderstand.Learnnewwordsandexplainsomedifficultsentences.AsktheSstoreadtheadbythemselvesandlineunderlinethesentencesaboutpricesthenfillinthepricetags.Checktheanswers.MakeconversationswithSstotalkaboutthepricesoftheclothingitems.TeacherreadtheadasamodelaskSstofollowtopracticepronunciation.教学过程StepⅣ2cStepⅤSummaryAskSstopletetheconversationbythemselves.Checkanswers.InviteSstorole-playtheconversation.Inthisclasswetalkedaboutthepricesofourclothingitemsandwereadaclothessaleadtrytorememberhowtodescribepricesofthings.HelpSstofindoutkeysentencesthatincludemaininformation.小结学生谈一谈自己本节课的收获板书设计Unit7HowmucharethesesocksMr.CoolclothesstoreKeystructures:buysalesellForboys/girlswehave…foronly…dollars.allverypriceSocksareonly$2forthreepairs.boyapairof作业设计
一、必做
1.做绩优学案中第五课时基础关中的题,做能力关中的
一、二题
二、选做
1.与同伴一起熟读并背诵2b的内容
2.做绩优学案第五课时能力关中的第三题教学反思
一、优点能够给学生充足的时间进行练习,且在练习的过程中,交给学生做题的技巧和方法,授之以渔,达成了第二个和第三个教学目标改进以及建议
1.在学生读相关单词时,要注重对语调和发音的指导
2.要充分发挥小组长的作用,让其带领其他学生完成相关的练习给学生较为充足的时间,让其进行练习。