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Unit12Whatdidyoudolastweekend教学目标
1.能熟练应用规则动词和不规则动词的过去式,能应用一般过去时的各种句型.
2.学会用日记记录过去发生的事过程与方法本着兴趣对话的原则,充分应用图片、实物、竞赛、表演等手段创造性的情景教学培养学生说英语的热情情感态度价值观学会与他人合作,善于与他人交流教学重难点重点学会用日记记录过去发生的事难点熟练掌握规则动词和不规则动词的过去式教学方法任务型教学法;小组互动法学习方法合作学习法;小组检查法教学准备多媒体课件教学过程设计意图Step
1.情景导入Teacher Areyouafraidofthesnakes?Doyouknowhowtomakethesnakegoawaywhenyoumeetasnake?Ifyouwanttoknowtheway,pleaselearnthislessonwithmetogether.Step
2.完成教材2b-2c的任务
1.快速阅读2b短文,了解短文大意
2.认真阅读短文,根据短文内容完成练习集体核对答案
3.再仔细阅读一遍短文,把2c的句子按正确顺序排列,核对答案
4.大声朗读2c中排列好的句子,然后让几个学生来复述课文内容
5.小结训练
(1)Themanwasoldthathecouldn’twalkanymore.A.veryB.quiteC.soD.too
(2)IsawhimbasketballwhenIwalkedthroughthepark.AplayB.playingC.playsD.playedStep
3.完成教材3a—3b的任务
1.请同学们认真阅读短文,根据图片提供的信息来完成短文填空完成后集体核对答案,同时要熟读短文
2.根据自己的实际情况写一篇短文来介绍自己上个周末的活动写完后小组内交流,教师抽查讲评参考案例Ihadarelaxingweekend.OnSaturdaymorning,Ididmyhomework,anditwasveryeasy.Ittookmetwohourstofinishit.Intheafternoon,Iwenttotheparktoplaywithmyfriend,Jim.Wehadagoodtimethere.Intheevening,Istayedathomewithmyfamily.WewatchedTVandchatted.OnSundayIwenttothefarmtovisitmyuncle,Jack.Werodethehorses,fedthechickensandmilkedthecowsthere.Wewentbackintheevening.Thenwewatchedafootballgame.
3.学生参考学案p.72单元作文突破的写作指导,然后练习写作Step
4.问题探究
1.keepsb./sth.+adj.Pleasekeeptheroomclean.
2.so…that如此……以至于Thegirlissoyoungthatshecan’tgotoschool.
3.seesb.doingsth.看见……正在干……环节说明以动物为话题开始本节课,在发表自己的观点的同时完成了2a的学习任务,关于蛇的话题又激起了学生的学习兴趣为后面的学习打下了良好的基础环节说明本环节的学习,首先让学生对蛇的习性有了一定的了解,同时也使学生对一些重点短语和句型的用法有了更深刻的理解环节说明通过听说训练,学生更熟练地掌握交际用语,通过小结训练,语言目标得以强化板书设计Unit12Whatdidyoudolastweekend?SectionB1a-1e
1.keepsb./sth.+adj.Pleasekeeptheroomclean.
2.so…that如此……以至于Thegirlissoyoungthatshecan’tgotoschool.
3.seesb.doingsth.看见……正在干……seesb.dosth看见……做过……教后反思。