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6 散 步01积累运用1.请给下面加点的字注音分歧qí 拆散chāi 熬过áo粼粼lín桑树sāng一霎时shà2.改正下面句子中的错别字1儿子虽然很胖,毕竞幼小竞—竟2不过,一切都取绝于我绝—决3我决定委曲儿子了,因为我伴同他的时日还长曲—屈4我的儿子还小,他还习贯听从他高大的父亲贯—惯3.请你用文中的一个词语替代括号中的内容1母亲信服相信并佩服地点点头2我想拆散一家人,分成两路,各得其所每一个人或事物都得到合适的安顿,终不愿意3后来发生了分歧思想、意见、记载等不一致,有差别我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……4.下面句子中的标点符号各有一处错误,请加以改正1我们在田野上散步,我,我的母亲,我的妻子和儿子将第一个逗号改为冒号2这一切都使人想着一样东西生命将冒号改为破折号5.晚饭后,如果你们一家人在一起看电视,爷爷奶奶想看戏曲,爸爸想看足球,妈妈想看健身操,你想看动画片,而遥控器在你手中,你觉得应该怎么办?又该怎么说?我应该满足爷爷奶奶的需要,把电视调到戏曲频道我对爸爸妈妈说“爸妈,我们的节目再找时间看吧,先陪爷爷奶奶看戏曲,这可是我们传统艺术的精髓哦!”02课内精读阅读全文,回答下列问题6.“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得很好,请简要说说好在哪里“熬”字不仅表现出南方冬季的漫长,而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实7.母亲人老了,“要走大路”,因为“大路平顺”,儿子“要走小路”,因为“小路有意思”,为什么意见发生分歧后,母亲又选择了走小路?因为母亲有涵养,谦让,而且很疼爱孙子,即使自己行走不便,也要宠着孙子这体现了老一辈人的奉献精神8.当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候,为什么“一霎时,我感到了责任的重大”?因为无论是母亲、儿子还是妻子都依靠“我”,都依从“我”的选择和决定,所以“我”意识到自己的责任重大9.如何理解“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的含义?“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼,怕因闪失给孩子和老人带来伤害“整个世界”可以这样理解一个是老人,代表着业已过去的时代和世界;一个是孩子,代表着刚刚开始的时代和未来的世界背着这个“世界”的“我”和妻子作为中年人,起着顶梁柱的作用,从家庭到国家,都是如此这带有象征性的句子,深化了全文的中心思想,表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德03拓展阅读原创我们是两条兀自流了多年的河范泽木
①他是我同母异父的弟弟,比我小十岁他出生时,肉嘟嘟的,闭着眼睛,不是睡觉就是钻到母亲怀里喝奶我兴奋地抱起他,他居然哇哇大哭起来我觉得索然无味,吃过饭就回到外婆家
②再次见到他已经是第二年寒假母亲带他到外婆家小住有一回我在吃西瓜,他叫我帮他拿块西瓜,我说你自己拿他突然将我手中的西瓜拍落,随即又拿起桌上的西瓜朝我砸过来他居然力大无比,且扔得精准无比西瓜狠狠地击中我的左眼,我顿时眼冒金星我火冒三丈,也拿起西瓜朝他扔去我用力很猛,但没准备扔中他可他却躲闪着低下头来于是西瓜正中他鼻子我承认确实用力过猛了,他顿时鼻血直流,哭号不止那一次,母亲给了我一个耳光我大吼“街坊邻居哪个不说他吵的,有这么吵的小孩吗?”母亲颤抖着说“他是你弟弟,你都这样对他,别人怎会对他好?”
③我的眼泪吧嗒吧嗒地往下掉看着滴在地上的鼻血,我想跑过去安慰他,抱抱他,但最后还是沉默着倔强地走出门口工作之后,我回家的时间越来越少我没有与他通电话,也没和他见面我很少对人说起他,我们像两条永无交汇的河流,兀自流淌
④他读初二的第二个学期
⑤“你快来学校一趟吧,你弟弟把别人打伤了”我顾不得向单位请假便跑到他学校他站在办公室,脸上红一块紫一块,想必是打架的后果我气急败坏地问他“你怎么可以打架呢?”他双手摸着裤管,一声不吭我买了些水果,和他一起去同学家道歉他站在同学家里,像块石头一动不动我推了推他道“你把人家打伤了,快道歉啊”他把我的话当成耳边风,依然一声不响我喊道“你到底道歉不道歉?”他红着眼睛,眼眶里马上聚集了泪水“他说你写的书是垃圾!”说完后,他失声大哭起来他可怜巴巴地抽噎着,瘦弱的肩膀频频抖动我愣了半晌,鼻子一酸,再也说不出话
⑥他读高一那年秋天,我带他与他的一些同学去安顶山野炊在山脚驻了车后,我们挑着东西上山吃过午饭后,他的同学们回家了,我与他在山道上闲逛不久后,空中突然乌云滚滚,厚重的雨云几乎要擦到我的额头他带了伞,我却没有任何雨具他夺过我挑着的炊具说“你快跑到车上等我,我有雨伞,我来挑”我说“我挑,下山要不了几分钟”他倔强地说“没必要两个人一起淋,你快到车上等我”他此刻像极了我,带有不容拒绝的意味我一路飞奔,终于在大雨来临前跑上车大雨紧接着我的脚步而来,那雨如泼如倒,使我根本看不见十米外的情形过了十多分钟,我看到他的身影朝我移来他皱着眉,眯着眼,挑着炊具一路小跑雨伞像小花一样随风摇摆,他早已浑身湿透
⑦我突然泣不成声,眼泪如大雨蒙住车窗一般蒙着我的眼我和弟弟,像两条河流,在历经许多曲折后终于一起奔流10.根据第
②③段所叙的事件,写出其起因和经过【梳理情节】起因吃西瓜时,弟弟叫我帮他拿块西瓜,我说你自己拿,惹弟弟不高兴经过弟弟用西瓜砸中我的左眼,我用西瓜将弟弟的鼻子砸出了血11.选文叙述了与弟弟相关的哪几件事?请用简洁的语言加以概括【概括文章内容】1小时,扔西瓜砸中弟弟的鼻子,被母亲责打;2初二时,因同学说“我”的书是垃圾,他和同学打架;3高一时,安顶山野炊遇雨挑炊具湿透了全身12.下列句子属于什么描写,有什么作用?【人物描写方法及作用】他夺过我挑着的炊具说“你快跑到车上等我,我有雨伞,我来挑”动作描写和语言描写,通过语言和动作“夺”生动形象地表现了弟弟在大雨来临时对“我”的关心13.结合选文内容说说第
③段第
⑦段画线句分别有什么含义?【句子的含义】我们像两条永无交汇的河流,兀自流淌我和弟弟,像两条河流,在历经许多曲折后终于一起奔流1“我”和弟弟交流少,亲情疏远而淡漠,心中有深深的隔阂;2在成长中,“我”和弟弟冰释前嫌,“我”也被弟弟所表现出来的亲情感动着,淌过亲情之河的我们一起沐浴着亲情,无比的幸福14.说说标题“我们是两条兀自流了多年的河”的妙处【标题的含义】1运用比喻的修辞手法,新颖独特2巧设悬念,激发读者的阅读兴趣3暗示全文主旨,表达了对手足亲情的赞美04写作创新15.本文成功地运用了心理描写,将散步时“我”的心理活动描绘得惟妙惟肖请请运用心理描写法写一段话,写出真情实感100字左右【课文片段在线】一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样我想找到一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意【写法分析】选句运用心理描写,将“我”选择走大路还是小路时的矛盾心理描绘了出来心理描写是指在文章中,对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动所进行的描写常见的表现形式有直接描写、内心独白、梦境展示、景物烘托等【例文】我知道,这次我让妈妈失望了,我好后悔今天的所作所为啊,可惜这世上没有后悔药……我在心里暗暗发誓,这是我第一次被留校,也是最后一次被留校我以后一定不犯错误,我会好好学习,不让老师、父母失望,也不再让自己失望。