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文本内容:
济南的冬天第一课时课前预习.☆（人人必做）
1、字词积累（同学们一定要认真书写哦）暖和（）着落（）看护妇（）发jìxiāng嵌水藻贮蓄澄清
2、积累文学常识及了解写作背景（读一读，并整理下来）
①老舍，原名（），字（）北京人，作家，被誉为“人民艺术家”著名的作品有《》《》等话剧《》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”
②写作背景老舍25岁前一直生活在北京，1924年应邀去英国任教，在其生活6年，回国途中又在地处热带的新加坡住了半年，领教了北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南，两相比较，老舍不禁发自肺腑抒情道“济南真算个宝地”山东被他称为“第二故乡”
3、自读文章后，完成问题（温馨提示用一句话概括）文章主要写了，表达了作者的感情
4、自我感悟将课文多读几遍，写一写自己读了文章之后最大的感受是什么？我的收获
5、本文语言优美，多处运用比喻和拟人的修辞方法，你找出了多少，快和大家交流分享吧！（温馨提示在书上划出相关句子，并在一旁作上批注）☆开放题（部分学生选做）
6、我是全运小导游（友情提醒表达一定要清楚，流畅、有条理噢！）第十一届全运会今年在我省召开，如果你是一位导游，你想把济南冬天的美景介绍给世界人民和全国人民，让别人也了解济南，并激起他们想领略一济南冬天的美妙的兴趣你都会介绍什么呢？请你写一篇导游辞，介绍一下美丽的济南吧！（思路导航
①抓住文章中作者写的主要景物；
②查找和济南美景有关的资料）课堂练习.☆（人人必做）合作探究
（一）欣赏意境美1．读课文后，想一想济南的冬天有什么特点作者围绕这一特点写了哪几方面的内容（１）济南的冬天的特点是__________________________ ，即温暖、响晴（２）作者主要通过写了济南冬天的________和_______两个方面的内容来体现这一特点2．读第１自然段（总述）课文从什么角度写出济南冬天“温晴”的特点用了什么表现手法这段与下文有什么关系 （１）课文从_______________________________的角度来写济南冬天“温晴”的特点（２）采用了“曲折行文”的___________________手法（３）这段总写了济南的冬天温晴的特点，是全文的总起，为下文具体描述作了铺垫因此，这段与下文是_______________________________关系 ３．读第2－５自然段（分述）作者描绘了哪几幅图景？是怎样描写济南山水之美的？（组内讨论，班上交流，教师点拨）⑴_______________________________________________________________________________________________________________________________________⑵________________________________________________________________________________________________________________________________________⑶ ________________________________________________________________________________________________________________________________________（部分学生选做）４．作者在写了冬天济南“温晴”、“秀气”之后，为什么把视线放到城外的景色？课后作业（人人必做）最妙的是下点小雪呀看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇山尖全白了，给蓝天镶上一道银边山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露（ ）着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄（ ）雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1、给加点字注音
2、这段文字的结构方式是__________________，描写的对象是___，紧扣一个“________”字，突出一个“________”字，按照_________顺序，从_____________、______________、_____________到_________________，描写了__________________在层层描写中，写松树尖、蓝天、山们、薄雪时，“_________”“__________”“_________”“___________”四个词用的十分准确形象
3、作者在描绘雪山美景时，用了一连串表示色彩的词，它们依次是_______、_______、___________、___________、____________、________________
4、最妙的是指（ ） A、最妙的冬天 B、最妙的天气 C、最妙的景色 D、最妙的小山
5、“看吧”一词中的“看”一直管到（ ） A、好象日本看护妇 B、叫你希望看见一点更美的是山的肌肤C、微微露出点粉色 D、那些小山太秀气
6、“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇”这句话运用的修辞手法是________________“日本看护妇”指的对象是_____________________
7、“这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”这句运用的修辞手法是_______________、_____________“带水纹的花衣”指的是_____________________“一道儿白，一道儿暗黄”中“白”指__________，“暗黄”指______________，“暗”的意思是__________________它准确的绘出了冬天______________________的色彩“这样”是指_____________________________________
8、“看着看着，这件带水纹的花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中“看着看着”，“好象”表示这里是______________；“更美的山的肌肤”是指_________________________
9、“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色”这句运用的修辞手法是_______________，雪本来是白色的，这里微微露出点粉色是因为___________________________________“微微”一词用的准确，请作分析______________________________________________________________________________
10、“那些小山太秀气”一句中的“秀气”意思是__________________________
11、“那点薄雪好象忽然害了羞”运用了__________的修辞手法最能体现“薄雪害了羞”的句子是____________________________
12、本段描绘了雪后山的美景，用了一连串的形容词，请写出六个___________、__________、__________、___________、___________、_________
13、“山尖”只是一点，为什么能“给蓝天镶上一道银边”？_______________________________________________________________（部分学生选做）
14、济南冬天的特点是“温晴”，这段文字是如何扣住“温”和“晴”描写雪景的？请作简要分析_________________________________________________________________________________________________________________________________。
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