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第6单元《校园的早晨》1教学目标
1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》正确掌握歌曲前半拍休止和切分节奏
2、体验乐曲中活泼可爱、亲切自然的情感了解校园歌曲积极向上的特征喜爱这一类体裁的歌曲2学情分析七年级学生在音乐常识方面有一定的积累对歌曲情绪的表达能有一定的表现能力在歌曲的演唱中能根据歌曲要求表达歌曲得到提升3重点难点能够完整演唱歌曲注意乐句与乐句之间的衔接正确掌握歌曲中的半拍休止和切分节奏4教学过程
4.1第一学时
4.
1.1教学目标
1、能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》正确掌握歌曲前半拍休止和切分节奏
2、体验乐曲中活泼可爱、亲切自然的情感了解校园歌曲积极向上的特征喜爱这一类体裁的歌曲
4.
1.2学情分析七年级学生在音乐常识方面有一定的积累对歌曲情绪的表达能有一定的表现能力在歌曲的演唱中能根据歌曲要求表达歌曲得到提升
4.
1.3重难点能够完整演唱歌曲注意乐句与乐句之间的衔接正确掌握歌曲中的半拍休止和切分节奏
4.
1.4教学活动活动1【导入】节奏律动,创设情境激趣导入音乐节奏律动
一、组织教学
1、多媒体播放校园图片若干幅配背景音乐师:大家知道这是什么地方吗看到这些照片你想说些什么呢生:学生说出自己看了照片后内心的感受活动2【讲授】欣赏与学唱
二、新歌教学导语:我们对我们的校园都有着很深的感情我想现在有一首歌曲最能够表达我们的心情
1、初听歌曲介绍体裁:校园歌曲师:这首歌曲是一首经典的校园歌曲是由著名作曲家谷建芬作曲音乐人高枫作词完成的作品设问:歌曲给你什么感觉从情绪上去分析
2、复听歌曲注:老师提示四四拍和四二拍交替设问:歌曲的调式、拍子、节奏、速度是怎样的
3、学习歌曲节奏师:这是一首四四拍和四二拍混合的变换节拍那么在歌曲哪里进行变化了呢生:第二行末尾第三行
4、学唱歌曲歌谱先跟老师清唱把握音准再跟唱注意八分休止符的正确演唱
5、配唱歌曲歌词A、老师唱谱学生自学配唱歌词B、唱到有问题的地方老师停下来纠正引导学生把握难点节奏:切分节奏和八分休止的演唱C、跟原唱来完整演唱歌曲D、跟伴奏唱
6、师生接唱指导学生歌曲分为两部分第一部分比较轻快第二部分比较略带抒情学生唱前面欢快的部分教师唱比较抒情的部分
7、介绍谷建芬总结校园歌曲的特征特征:歌曲内涵积极向上旋律朴实朗朗上口活动3【活动】小结同学们今天我们一起学习了《校园的早晨》这首校园歌曲其实我们身边还有很多校园歌曲同学们请课后一起去收集并欣赏。