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文本内容:
歌曲《解放区的天》教学设计1教学目标情感目标:了解革命历程激发学生奋发向上敢于拼搏的斗志能力目标:掌握轮唱的演唱方法运用轮唱演唱形式体验团结协作的愉快知识目标:有感情的演唱歌曲2学情分析《解放区的天》是一首由刘西林记谱填词的河北民歌bB宫2/4拍中速一段式结构全曲在欢快、热情的气氛中一气呵成歌曲的情绪热烈高涨有动感使人联想到兴高采烈的歌舞形象表达了解放区的人民发自心底的喜悦和对与革命胜利自豪之情七年级学生对革命歌曲有一些掌握和了解但对轮唱的演唱形式上掌握节奏不够准确3重点难点教学重点对歌词历史背景的理解和对歌曲情绪的把握教学难点能用轮唱、舞蹈等形式表现歌曲4教学过程
一、导学约3分钟创设情境导入新课欣赏《松花江上》视频回答问题音乐的历史背景是什么学生回答……教师总结:当时的中国处于一个灾难深重的战争年代四亿中国人饱受困苦和煎熬经过长期奋战在中国共产党的领导下中国人民战胜了侵略者和反对派建立了解放区和革命根据地劳苦大众翻身做主人他们的心情是多么高兴你能想象他们那高兴的场景吗让我们一起去看看板书课题:《解放区的天》【通过观看《松花江上》视频了解那个历史时期劳苦大众的苦难从而为解放后解放区人民的高兴喜悦的热烈场面做铺垫从情绪形式上形成强烈对比是学生更加理解歌词的意思】
二、自学约10分钟初步感受歌曲欣赏《解放区的天》学生讨论回答问题:
1、你感受到了怎样的情绪和气氛
2、歌曲的节拍
3、我们听到的歌曲的速度、力度是怎样的
4、歌曲的结构是几段体
5、歌曲演唱的形式有哪些歌曲的情绪歌曲的拍号速度力度歌曲结构演唱形式【从歌曲的情绪、速度、力度、节奏、结构等音乐要素的各个情感方面去分析歌曲让学生在欣赏的过程中感受和体验歌曲的情感】
三、研学约20分钟研学1学唱歌曲1随琴声学唱歌谱2学唱歌词3合作探究歌曲难点:
①八分休止符
②重音记号
③附点音符4指挥完整演唱歌曲用动作提示学生对歌曲情绪和力度的表现研学2表现歌曲1学习轮唱
①教师介绍轮唱
②做游戏学习轮唱
③简单分组教师指挥练习轮唱《解放区的天》2学习秧歌为歌曲伴舞教师分解教授秧歌基本动作学生创编在一片欢乐气氛中舞蹈3用打击乐器为歌曲伴奏歌曲《解放区的天》前奏部分节奏型用鼓、锣、镲等打击乐来演奏从开始就把我们带入欢乐热烈的气氛中我们也用打击乐奏起来吧!【用轮唱、歌舞等形式去表现歌曲加深学生对歌曲的理解和感受】
四、反思约7分钟
1、将学生分三大组练习:一组练轮唱二组练打击乐伴奏三组练秧歌舞蹈动作教师巡回指导
2、欣赏革命歌曲《军民大生产》解放区充满了歌声和欢乐那里还充满了干劲充满了希望下面让我们去看看解放区的另一番场景欣赏《军民大生产》【解放区的青年除了用歌声还用劳动来表达他们对祖国的爱和对美好生活的追求】
3、小结:同学们今天我们从歌曲中感受了喜悦感受了激情那时的年轻人就是用歌声和劳动来表达他们对祖国的爱和美好生活的追求的在解放区的欢乐歌声中让我们再次唱起来、敲起来、舞起来吧!合唱《解放区的天》大家是祖国的未来我们要珍爱生活努力学习共同创造一个更美好的明天!。