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《小鸟小鸟》教案教学内容学唱歌曲《小鸟小鸟》教学目标通过教唱《小鸟小鸟》,让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象,激发学生乐观向上的生活态度用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌教材分析《小鸟小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲它以小鸟为题,尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想教学重点能较熟练的演唱歌曲教学难点6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱教学过程
一、生态环保导入设问1哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护吗?2你能说出描绘春天的成语吗?春光明媚,鸟语花香,春暖花开,莺歌燕舞……
二、聆听范唱《小鸟小鸟》设问1歌曲是几拍子?说出该拍号的含义?复习6/8拍号2歌曲表达了怎样的情绪,描绘了怎样的情景?
三、学唱曲调
1、教师范唱曲调设问曲调每一乐句有什么规律?每起句的第一拍有什么规律?弱拍起唱——第六拍起唱
2、先学第一部分第一乐段A、教师范唱设问听辨并找出相同与相似的地方?B、在教师指导下用6/8拍指挥图式,跟着教师的指挥放慢速度视唱第一乐句2小节C、学生自学第一乐段的其他三个乐句每句2小节
3、学唱合唱部分第二乐段曲调A、教师分别范唱两个声部的曲调设问听辨并找出相同与不同的地方?B、在教师指导下,二个声部先学唱第二乐段的第一乐句2小节注意第一声部六度音程以及第二声部的四度音准有困难的班级可以在教师指导下加唱一条辅助练习C、分声部自学各自的声部教师重点辅导低声部
四、学唱歌曲
1、完整地唱全曲曲调,要表达出欢悦、活泼的情绪
2、用“la”唱全歌注意合唱部分的和谐;注意用稍快的速度表达喜悦的心情;注意每句的休止符,要唱得“藕断丝连”状,以表达欢乐的情绪
五、表演歌曲在完成以上环节的基础上,让学生发表表演歌曲的处理意见,如演唱形式;编配打击乐;伴舞;小品表演……进行二度创作表演表达对春天的赞美。