文本内容:
第4单元《彼得与狼》1教学目标知识与能力:
1、了解、认识西洋管弦乐队中各种乐器的音色及其表现力认识交响童话这种音乐体裁
2、能够唱会作品中不同“角色”音乐主题方法与过程:通过听、想、议、对比感受音乐用恰当的动作参与乐曲的欣赏过程情感态度价值观:喜欢欣赏管弦乐曲能够专注的欣赏音乐并运用各种形式对所听音乐做出反应2学情分析特点分析:初中学生已经初步具备了一定的音乐欣赏能力能根据音乐对教师提出的问题进行解答音乐感受力和理解力较强的学生还能在音乐欣赏中发现问题并寻找答案知识障碍:学生原有的知识部分学生出现遗忘应注意全面系统的讲述动机和兴趣:由于学生现在处于过渡时期教师在对音乐知识的讲解中应尽量避免枯燥乏味要运用多种教学手段辅助教学调动学生的积极性3重点难点教学难点:如何引导、启发学生采用“自主、合作、探究”的形式来感受音乐美与鉴赏音乐美教学重点:理解不同乐器演绎的音乐主题及与其相呼应的音乐性格4教学过程
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1.1新设计一组织教学师生问好二导入三新课教学一出示乐器图片听辨音色二出示人物图了解故事三学生总结各种乐器适合扮演的角色四各主题听辨
1、小鸟1初听音色辨认乐器知道长笛音色特点2再听思考问题:乐曲的速度如何旋律有什么特点长笛如何表现小鸟形象
2、彼得1初听音色辨认乐器2了解彼得人物形象再听引导学生感受进行曲风格表现彼得性格形象3学唱彼得音乐主题4动作表演:用双手模仿踏步配合音乐进行5通过对比欣赏不同的情节中彼得的音乐主题有什么不同情感有何变化
3、鸭子1初听音色辨认乐器2再听感受双簧管吹奏下行音阶暗喻鸭子悲催命运:
4、小猫1思考:小猫的形象怎样2唱主题3动作表演:手指点跳随之音乐感受猫的形象5老爷爷思考:什么乐器形象如何6狼思考:用什么乐器狼出现时的气氛7猎人枪声思考听这是什么声音怎样表现六完整欣赏要求:请学生扮演不同的角色音乐主题出现时要做出动作七创编要求:以小组为单位每组扮演一个角色并且根据故事情节设计旁白对话。