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第2章时间40分钟 分值100分
一、选择题每小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共24分1.xx·桂林薯片放置于空气中一段时间,变得不再松脆,说明空气中含有 A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳2.xx·邵阳改编下列有关实验现象的描述正确的是 A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟B.镁在空气中燃烧,生成黑色固体C.木炭在氧气中燃烧,发出红光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体D.蜡烛在空气中燃烧,生成水和二氧化碳3.下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是 A.氧化汞汞+氧气B.红磷+氧气五氧化二磷C.氢氧化钙+二氧化碳―→碳酸钙+水D.石蜡+氧气二氧化碳+水4.下列各组实验室制取气体的叙述,不正确的是 A.用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气B.用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳C.用过氧化氢溶液和二氧化锰混合分解制取氧气D.用大理石和稀硫酸制取二氧化碳5.xx·鄂州水是生命之源,下列关于水的叙述不正确的是 A.地球上的水储量是丰富的,但是可利用的淡水资源是有限的B.实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水C.用肥皂水可区分硬水和软水D.硬水经过过滤后就能变成软水6.下列二氧化碳干冰的用途中,不正确的是 A.作火箭的助燃剂B.用作气体肥料C.用于人工降雨D.用于制造舞台烟雾7.xx·贺州下列实验操作规范的是 图Z-2-18.下列关于空气的说法正确的是 A.通常情况下,空气中氧气、氮气的体积比约为1∶4B.空气中氮气的质量分数为78%C.空气中二氧化碳的体积只占
0.03%,因此它的作用很小D.空气中含量最少的是稀有气体9.下列混合物可用过滤方法分离的是 A.蔗糖和味精B.食盐和泥沙C.植物油和水D.大理石和二氧化锰10.下列有关氧气性质的描述中,错误的是 A.通常情况下是一种无色、无味的气体B.氧气可以燃烧C.在低温和高压下会变成液体或固体D.化学性质比较活泼11.下列实验设计中,不能证明二氧化碳化学性质的是 图Z-2-212.xx·眉山改编已知浓硫酸具有吸水性如图Z-2-3是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置下列说法错误的是 图Z-2-3A.氧气无须提前制备和收集B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全C.利用此装置制取的氧气更干燥D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,产生黑色固体
二、填空题共46分13.10分小明在实验室观察完品红扩散实验如图Z-2-4A后,想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道请根据图中相关信息,回答下列问题图Z-2-41图B过滤操作中必须用到的玻璃仪器是漏斗、__________、烧杯,该操作过程中共有________处错误2小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后,发现过滤后的液体中仍有少量品红固体,则造成这种情况可能的原因是________________填一种即可3经过重新过滤后,水中的品红固体已完全除尽此时小明想让水变得无色透明,应该选择的另一种净水方法是________4水是一种重要的资源,人类离不开水在很长一段时期内,人类不了解水到底是由什么组成的直到18世纪末,人类通过电解水实验才最终认识了水的组成下列实验也能证明水的组成的是________填序号A.氢气在氧气中燃烧B.煤在空气中燃烧C.水的蒸发D.水的净化图Z-2-514.10分1小明按图Z-2-5实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是________________________________________2小明重新用坩埚钳夹住铁丝,然后将火柴在酒精灯上点燃,将铁丝由集气瓶向下慢慢伸入,发现铁丝红热一下后,就没有观察到其他现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因________________________________、________________________答两条3小明同学有个问题没有弄清楚,希望同学们给予解答小明只记得老师说该反应是放出大量热的,想知道在这个实验中从哪些方面或现象上能够了解到是放热的?__________________________4点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是________________________________________________________________________15.12分根据如图Z-2-6所示简易电解水的装置回答问题图Z-2-61与产生气体a的试管相连的A极是电源的________填“正”或“负”,下同极,与产生气体b的试管相连的B极是电源的________极正极气体和负极气体的体积比约为________2正极产生的气体能使____________________________3写出水通电反应的符号表达式________________________,这个反应说明水是由____________组成的16.14分从“化学的视角”认识身边的物质Ⅰ.空气1空气中含量最多的气体是________2自然界中二氧化碳、氧气的循环如图Z-2-7甲所示,则A、B两个方框中对应的物质为A________、B______________图Z-2-7Ⅱ.水3水是人类生存所必需的物质下列“水”属于纯净物的是________填序号A.部分结冰的蒸馏水 B.矿泉水 C.自来水4保护水资源是每个公民应尽的义务下列做法有利于保护水资源的是________填序号A.大量使用农药和化肥B.生活污水直接排放C.使用含磷洗衣粉D.工业废水处理达标后再排放5爱护水资源一方面要防治水体污染,另一方面要节约用水请你提出一条家庭中节水的合理化建议____________________6某同学利用自制简易净水器如图乙对污浊的河水进行净化下列说法正确的是________A.该净化过程可降低河水的硬度B.石英砂的主要作用是吸附杂质C.活性炭可除去河水中的异味D.该净化过程可除去河水中所有杂质
三、实验探究题共30分17.18分老师为同学们提供了如图Z-2-8所示实验装置图Z-2-81写出仪器a、b、c的名称a是________,b是________,c是________2实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为____________________________若要收集较纯的氧气,可选用的装置是________3
①实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可以选用装置C,你认为选用装置C的优点是____________________
②若要用D装置收集氧气,验满的方法是____________________________________________4实验室制取二氧化碳应选用的装置组合是________,反应的符号表达式为________________________________________________18.12分小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题她设计并完成了下表所示的探究实验实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是________实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象________________________________________________________________________________________________________________________________________________实验三________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二氧化锰能加快过氧化氢的分解二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂1请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格2小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是________________________________________________________________________;第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验需要探究的是________________________________________________________________________________________________1.C
2.A
3.B
4.D
5.D
6.A
7.D8.A
9.B
10.B
11.A
12.D13.1玻璃棒 2 2滤纸破损合理答案均可3吸附 4A14.1燃着的铁丝接触到集气瓶壁2收集到的氧气纯度太低 铁丝表面有铁锈合理答案均可3集气瓶中要放少量水或铺一层细沙4待火柴即将燃尽时,从瓶口往下缓缓伸入瓶中15.1负 正 1∶2 2带火星的木条复燃3H2OH2+O2 氢、氧元素16.1氮气 2氧气 二氧化碳 3A 4D5用淘米水浇花合理即可 6C17.1酒精灯 锥形瓶 水槽2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 F3
①可以控制反应速率或节约药品等
②将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则已收集满4BD或CDCaCO3+HCl―→CaCl2+H2O+CO218.1实验一反应慢实验二二氧化锰不与水反应产生氧气实验三取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,加入二氧化锰,将带火星的木条伸入试管 有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃2比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量验证MnO2的化学性质在反应前后是否改变。