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2.3构成物质的微粒(II)——原子和离子第_____教案________年____月___日星期____课题
2.3构成物质的微粒(II)——原子和离子
(3)教学目标
(一)知识与技能了解原子的质量和相对原子质量的涵义
(二)过程与方法初步建立微观想象能力
(三)情感态度与价值观感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质的可分性等观点重点相对原子质量的涵义难点相对原子质量的涵义课型新授课教法实验讨论讲解练习教学过程[第三课时]相对原子质量[复习]
1.填写下表空格原子名称氢钠铁核电荷数626核外电子总数11质子数
82.已知一只小猪的质量是16千克该小猪的质量是1千克的硅码的质量的____倍又是1克砖码的质量的____倍砖码越小、倍数越大[设问]阅读教材第43页的表可知一个碳原子的质量是_____千克,这样小的数字在运算或记忆时方便吗[形成概念]如果不用1千克或1克的砖码改用一个特别小的砖码一个某种碳原子的1/12把一个碳原子与这个特别小的硅码做质量比较应该是这个小硅码的____倍答12倍这个倍数值比
1.993×10-26就大得多又用得方便了[活动]
1.阅读教材有关内容讨论原子的实际质量与原子的相对质量从比较的标准来看有什么不同相对原子质量有物理量的单位吗
2.按照相对原子质量的概念计算教材第52页表中四种原子的相对原子质量填入表中
3.利用教材附录一安排学生查出几种原子的相对原子质量[小结并板书]
1.相对原子质量的概念比较的标准及比较的结果是什么设一个C-12原子的质量的1/
121.661×10-27kg为WoA原子的相对原子质量为A,一个A原子的质量为WA则A=WA/WoB原子的相对原子质量为B一个B原子的质量为WB则B=WB/Wo
2.概念的应用不同种原子的实际质量之比=它们的相对原子质量之比总质量相同的两种原子的个数比=它们的相对原子质量之反比个性化设计板书设计§
2.3物质构成的奥秘
四、相对原子质量
1、概念以一种碳原子质量的十二分之一作为标准,把其他原子的质量与这个标准相比较所得到的比值,称为该原子的相对原子质量
2、表达式集体意见课后反思。