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2017-2018学年度第一学期一年级培优辅差总结与2017-2018学年度第一学期一年级数学工作总结汇编2017-2018学年度第一学期一年级培优辅差总结这个班级我已带了一学期,对学生的学习能力有了一定的了解哪些是属于比较懒,哪些是属于接受能力比较慢,哪些是上课易分神的,我都心中有数说真的,培优辅差工作如果都靠课外时间根本不可能一是教师没有那么多时间,二是学生也会厌烦;三是有可能反面加重学生的负担;四是安全问题下面谈谈本学期,我在培优辅差方面是如何做的
1、对于本班的这些后进生,我一一利用下课时间与他们谈话,消除他们的敬畏心理,拉近他们与老师的距离
2、我从加强阅读量入手对于班级每天布置的阅读,我都督促这些后进生完成目的就是那他们有没有自觉,遇到不认识的生字,有没有想办法认识经过一段时间地督促,发现大部分学生还是能做到
3、对于后进生少批评,多表扬以激起他们希望与进取的火花;以批评为辅,尽量避免在公开场合的批评,即使批评,也要做到适时,适度
4、优先批改作业作业练习是学生巩固所学知识的重要环节,作业批改是教师检查教学效果的必要手段优生的作业书写规范,正确率高,批改起来心情舒畅,差生的作业费时教学中我是这样做的首先,差生的作业实行专业设计根据他们的实际水平,设计一些简单的、模仿性的作业,其次是他们的作业尽量当堂批改,随到随改,优先批改最后是作业的评价,在作业的评价中,只打“√”,不打“×”错误的地方怎么办呢?只画一条横线,提醒学生红线上面有错误,必须改正学生经过认真思考湖,会做了,就将错误的擦掉,填上正确的,老师看到改对后,在红线的末尾填上一个较长的“/”了一个不太规范的“√”,如果修改后仍是错的,红线不动,直至改对为止这样既维护了学生的自尊心,增强了他们的荣誉感,又养成了有错就改的好习惯,也便于老师监督学生对错题的修改经过这样反复的时间过程,一个个错题的被改正过来的,成绩一步一步提高了,我的目的也达到了
5、对于优等生,总是引导他们做好预习工作,并学会做批注,要他们带着问题来上课,重视他们课外阅读与积累对于他们测试取得好成绩的同学,及时进行表扬,并奖给本子或铅笔,以激励他们不断进步并为优等生找竞争对象这样,在你追我赶中,他们的学习劲头就更高了以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法,谈不上什么经验,在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力、认真向有经验的教师学习,不断探索总结经验和实践,更新进取,争取更好的成绩2017-2018学年度第一学期一年级数学工作总结时光飞逝,一个学期又结束了,这个学期对于我来说是忙碌而又充实的,而且我自己感觉这学期收获颇丰,为使今后的工作更加顺利,现对工作总结汇报如下数学知识于生活,学习数学要与实际生活__起来,这样才能学以致用如果脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵那么,怎样让学生在学习数学时与实际生活__起来,用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈一谈一些做法
一、良好的习惯一年级的学生是没有接受过学前教育,对于一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念刚开始一个月,我有些大意了,疏忽了这一点,后来我发现他们上课坐姿不正确,想怎么坐就怎么坐,老师讲课他们在下面随便插话,书写不干净等问题,学习习惯养不好,为此,我采取了一些有效措施,激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯每周我开展一次评选遵守纪律小明星活动,对于表现好的学生,我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸,并表扬他“你们看他做的多好,你们有没有信心超过他?”这样就让做的不好的同学有了意识,对有进步的也给予奖励,慢慢课堂纪律有了很大改善对于书写问题,在每一次作业完成后,我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式奖励,每个学生都尽量是自己的作业干净、漂亮,养成良好的习惯才能更好进行学习
二、能力的培养本学期学习的知识很简单,关键是对学生能力的培养,为今后的数学学习打下良好的基础为此,我也做了一些努力,对一年级的学生,要求在现实生活中能与同伴交流,发现并能提出问题发展学生的应用意识,__到同一问题可以用不同的方法解决,形成初步的创新意识和实践能力,数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主,为此,我在教学时尽量利用生活中的感兴材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握,如在教学“认识物体”这一节时,我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球,学生很快便有了深刻的印象,对物体有了感性认识,为以后的学习打下良好的基础与此同时,趁热打铁人,我又让学生做了立体圆形的手抄报,非常漂亮,让学生利用身边的物品制作立体圆形,培养了学生动手实践的能力,同时也培养了他们的创新意识
三、注重对后进生的__对后进生,我在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速学习,注重他们的学习过程,在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的自信心
四、做好测试评估工作考试不只是看学生成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据而结果也不再作为评价学生的唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况、学习的努力程度如将__中错误较多的类型依次进行讲解,希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握、运用知识以上是我对本学期的工作总结,里面肯定还有很多的不足之处,在今后的工作中,我会更加严格要求自己,努力工作,开拓创新,改进教学方法,让学生在数学的海洋中走的更远,更好,在学习中更加开心、快乐!第PAGE页共NUMPAGES页。