还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园家园共育活动总结与幼儿园家长、社区工作总结汇编幼儿园家园共育活动总结幼儿园家园共育活动总结《幼儿园教育指导纲要》指出“家庭是幼儿园的重要合作伙伴应本着尊重、平等合作的原则争取家长的理解和主动参与并积极支持、帮助家长提高教育能力”在深入学习、领会《纲要》精神基础上,我园积极开展“家园共育”扭转幼儿园教学小学化倾向活动,将“教育好幼儿,服务好家长,服务好社会”作为宗旨,形成了家园同步教育的合力努力做实、做细、做好**市“家园共育”“六个一”树立“服务幼儿、服务家长”的意识,确保家园共育工作落到实处办园理念__+规范+特色办园宗旨发展孩子服务家长成就教师培养目标激发兴趣、__能力、培养习惯实幼精神健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越
一、围绕“一车两轮、家园共育共进”的共建思路,结合幼儿园实际,我园制定“五定”“五建”“五定”1定期召开家长会;(新学期开学各班必须召开家长会;每学期小中大班至少召开一次家长会家长会上园__或反观保教主任和教师将办园方向、办园水平和教改成果及举措告诉家长,介绍幼儿现状及保教并重,科学育人的方法,请有经验的家长作交流,老师和家长互通情况,共同探讨教子方法)2定期举办“家长开放日”活动;(每学期幼儿园__1——2次“校园家长开放日”活动,邀请家长参加半日教育活动,观看幼儿特色成果展示,参与班级听课并观察评价幼儿在活动中的表现,家园互相交换意见,达到共育目的)3定期家访;(教师对幼儿进行家访是家园共育的又一个途径教师们根据实际情况有选择的走进幼儿的家庭,可采用实地家访、__家访或重点个别家访等多种方式,去了解幼儿在家的表现,及时与家长沟通,具体指导)4定期举办家长学校讲座;实验幼儿园家长学校定分期分批举办家长培训班,采取全园家长培训与年龄段家长培训相结合,实地培训与网络培训相结合,口头培训和书面资料培训想结合,让家长们都能得到不同程度的提高)5定期召开家委会或举办家长座谈会(请家长及家委会成员对幼儿园工作提出意见和建议)“五建”即1建立“家园接送卡”(以最方便、快捷、透明的方式,充分交流信息,形成幼儿园家庭教育互动,便于及时有效地教育孩子);2建立“家长园地;(开设“家长意见簿““家园亲子栏’“家园直通车”公开幼儿园课程标准及教育教学内容,让家长及时了解幼儿园在园一日活动情况)3建立“幼儿个人成长记录册”;4建立“园长接待日”;(幼儿园将园长的____张贴上墙,并将每周五定为园长接待日,家长可以直接将意见、建议反映给园长,面对面的解决问题)5建立““家长意见箱”及时了解家长对幼儿园教师对学校教育教学工作、管理工作___,便于改正不足,提高办园水平)做细做实家园共育工作,因为制度的保障取得了良好的效果
二、围绕“家园共育”主题,开展多种形式互动,促进家园有效共育参与管理调查问卷,向人民评议,家委会“家园共育宣传月”我们起草了《实验幼儿园家园共育实施方案》,利用家长园地、家园共育宣传版面达成共识“家园共育引领月”我园举办了家长讲座及“幼儿成长册”制作的交流学习参与活动主题活动三八节、运动会、儿童节、“家园共育成长月”我园以班级为单位__了亲子活动,开展了七个一活动家长和幼儿共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一件玩具、共讲一个故事、共做一个游戏等活动,密切家园关系参与评价家长开放日,由参与者变成评价者“家园共育开放月”__家长开放日、优秀班级家园活动展示、__了大班毕业典礼活动“家园共育互访月”__教师进行家访活动“家园共育交流月”邀请有经验的家长撰写经验材料刊登在宣传栏和幼儿园__上“家园共育展示月”制作《家园共育专题片展示》片,以形式做汇报“家园共育总结月”评比家园工作的优秀班级和教师
三、实幼家长工作“五字经”创新做法与体会、变“希望家长做”为“指导家长做”力争家园教育同向同步
1.以丰富多彩的活动为切入点,做细做实家长工作树立“发展孩子、成就教师、服务家长”的理念通过幼儿每月主题活动引领家长;用我们细致的工作感动家长,赢得家长的信任和支持切实帮助家长解决在教育幼儿过程中遇到的问题借助课题“绘本阅读”,引领家长与孩子共同成长向家长相关的图书,采取家长之间互换图书的方式,进行家长与幼儿共读活动,充分调动家长参与幼儿园教育积极性,树立正确教育观念
3.坚持利用家长园地和__实现家园__互动利用自身丰富教育资源优势,在实验幼儿园__圈和杏花岭实验幼儿园教师家园,建立网上家长学校,达到“沟通、交流、理解、合作、提高”的目的4.利用家长资源,拓展幼儿活动空间探索家长亲职教育是我们利用家长资源,实现家园互动的一项举措我们对家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查根据家长特点,有目的的邀请某些家长到幼儿园和教师一起设计活动参与活动,让家长心随园动一年来家园共育的合力促进了孩子更快更好的发展我们将本着不断开拓、勤于思考、锐意进取的精神,不断探索家园共育新途径,把家园共育工作推上一个崭新的台阶第页幼儿园家长、社区工作总结次家庭是幼儿园的重要合作伙伴,本学期我们一如既往地将尊重家长、保护家长权利放在首位,视家长为教育的合作伙伴,努力__家长的潜能,并通过资讯与服务、沟通与交流、支持与参与的途径,改变以往家长被动配合幼儿园教育的局面,逐步确立了家长在幼儿园教育中的主体地位充分利用家庭和社区丰富的教育资源为教育服务,使幼儿、教师和家长善于合作、互动,促进幼儿、教师和家长共同成长教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任针对这些,我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果1.建立家教宣传专栏班级设有家长园地,定期更换,向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识等等,让家长及时了解、掌握学校和班级中的教育信息,做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子,达到家园同步的教育效果2.利用__访问对于一些工作较忙的家长,孩子通常由老人接送,与老师直接接触的机会较少,对幼儿园的要求也缺乏一定的了解因此,老师将班级幼儿家中的__号码、父母的__号码、__地址进行登记,并将班级教师__向家长们公布,鼓励家长们通过__和教师交流孩子可以随时听听老师的声音与老师__,家长、老师之间也能简便、及时地相互探讨教育方法、交流教育体会、了解孩子情况每次交流教师都认真作好记录,__交流方便、及时,深受家长喜爱
3、召开家长会和向家长开放园内半日活动家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向
4、家园合作,因人施教由于每个孩子的遗传素质、成长环境等各不相同,所以存在着个体差异,各有其个性特征,不同的发展水平比如有的孩子胆怯,有的任性,有的生活能力低下,这些具体情况决定了我们应该家园配合一致,积极争取家长的支持,因人施教,针对个体存在的问题进行教育,促进每个幼儿健康和谐地成长
5、结合主题开展,发掘有价值的家长和社区资源幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验由此可见,周围环境对幼儿的影响是巨大的在开展主题活动时,充分挖掘和利用社区资源,是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径在秋天的主题活动中,我们__幼儿到珍珠泉秋游、__幼儿捡树叶,走出校园,投入大自然,孩子们对秋天有了更深的认识做好家长工作、搞好家园共育是一件大有学问的事情,需要我们每个教师好好学习,从实践中学,向有经验的老教师学,也要向家长学习教师与家长之间相互尊重,相互学习,共同提高,密切合作,才能更好地推进家园共育,为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境吴琼卢秀琴第页第PAGE页共NUMPAGES页。