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高一班主任期末总结发言与高一第一学期地理教学工作总结汇编高一班主任期末总结发言期末考试已结束,意味着这个学期要画上一个句号了尽管这个句号不__,但我们毕竟一起度过了一百三十多天的日子大家彼此有了一定的了解学期结束时,我想跟同学们说说心里话,也算是一个期末总结吧班上63个同学,绝大部分学生表现都挺好的,比如贺坤学习的认真与执著;谢博上课勤思考回答问题;尹建朝,沈素婷在学习上的进步,等等但有些学生好像是一个被宠坏、不懂事的孩子,缺乏责任感,习惯太差,从学习到卫生,样样如此有时做件事总要我提醒,真难过,我不说就没人做,但更难过的是我提醒了还有人不情愿做,同学们们相互推卸责任,不协作,担心自己多做吃亏小家子气这极不利于一个人的成长我最痛苦的事莫过于跟学生说你该打扫卫生了、你该交作业了、你该做操了,你该大声朗读了,你该记课堂笔记了我觉得做这种事情很无聊,但不做又不行算了,再耐心一点吧,如果这个班什么都好,还要我来干什么?开学初,我们制定的班徽宗旨口号师生团结,勤奋努力,敢于拼搏,把一
(7)班建设成优秀的班__而奋斗相信同学们都记不得了高一
(7)真的变优秀了吗?不,还远远没有有时我常常批评大家,把很多责任推给你们,这是非常不应该的,其实要承担最主要的责任的人是我大家的主人翁意识、公德意识、自觉性、上进心、文明素养、拼搏精神还远远不够,这是我工作没有跟得上我虽然做了一些事,但如果我为自己的工作打分的话,充其量只能给50分我恨自己心太软,,对你们太宽容,其实这种宽容对很多人来说是有害无益的从下个学期开始,我一定要逼自己再作努力,有所改变在这里,我要感谢班上的班干部班长蒋强,纪律委员汤志新,劳动委员刘丽慧,生活委员周子娟,等所有班干部,你们认真履行自己的职责,无私为班__服务你们是老师的左膀右臂,你们是班__的服务生在此我想对你们说一句话你们辛苦了!记得在一本书上看过这样一句话感动只有十分钟意思是不管什么事什么人怎么打动了你,在你心中引起的激动也只有短短的一会儿,对你的激励往往是有限而短暂的我们往往是下决心容易,但不能坚持,所以我们才会沦落到今天这步田地一
(7)的你们,我大致可分成三种类型无动于衷型、感而不动型、感而有所动型听了今天的班会课,有的同学在下面不仅没有被打动,反而可能会觉得老师可笑,但这些人毕竟是少数,这少数的人暂且不去管他,但对大多数有所触动的人来说,如何能在行动中体现并坚持一段时间是至关重要的我的奢望是今天有一半人把我的话听进去了,并有所感动,其中又有一半的人能在行动中有所体现,再有其中的一半人能坚持一段时间,那就是效果了算一算几个?10个人,足够多了!我就这点希望对于大多数人来说,以后能记得他们曾经的班主任曾经在某一个下午为他们曾经的不懂事而痛心就足够了最后我希望能更多地看到大家真诚善良的一面,团结互助的一面.希望越来越多的同学开始积极要求进步,不再想混日子了更希望能看到七班继续进步成为一个和谐而强大的__我尽力而为,那么,你们是否也尽力了呢?每一点进步都来之不易,而毁掉它却是轻而易举请同学们记住感动只有十分钟,难就难在坚持二字上试着去做吧,做一个行动的巨人远远比表决心有用得多!最后,请同学们再一次喊出我们的班徽宗旨口号师生团结,勤奋努力,敢于拼搏,把一
(7)班建设成优秀的班__而奋斗期末总结时间如白马过隙,转瞬既逝一转眼,一年级的小豆豆们都要成为三年级的小学生了在这两年中,孩子们成长了很多,也收获了许多在学习方面,孩子们养成了自主学习的习惯,学会了思考、学会了检查、学会了给自己定目标,并为之而努力在学习中,成绩一直保持稳定并且成绩优异的同学有xx这学期,许多学生的看图写话都有了很大的进步,故事完整、语句通顺、想象合理,能达到
二、三百字左右,表扬以下同学xx三年级是作文的起步,非常重要,要训练学生掌握文章的结构,确立文章的中心,学会写提纲,搭好文章的架子后再用优美的语句来丰润、充实,再一步步要求做到语句通顺,衔接自然、主次分明、中心突出想要写好作文,大量阅读是必不可少的,每天看书不得少于半小时,多看些儿童名著在班级活动中,同学们表现也很棒,结合班级特色编排的六一活动《跨世纪的新一代》创意的设计,华丽的服装,整齐的动作,给全校师生带来了空前的视觉震撼,相当精彩现在我们班的节目已成为学校的“免检产品”、“压轴戏”还代表学校外出演出,在此特别感谢刘乐佳的妈妈,不计报酬,不遗余力地编排节目,训练学生,让孩子们有机会在全校舞台上展示风采高一第一学期地理教学工作总结时间很快,一个学期就要结束了,回首这一学期,收获颇多现就以下几个方面来总结本学期工作
一、前一阶段教学工作的回顾1.积极参加学校__的暑假新课程培训活动,加强理论学习,努力转变教育教学观念新课程__对学校、教师和学生都提出了新的更高的要求,新课程__背景下的教师必须加强学习,只有这样才能形成正确的教育观、学生观、教师观和质量观等2.转变课堂教学模式、改变教学方法与手段新课程注重“师生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原则,虽然所带的五个班的学生普遍比较差,但在教学过程中我尽量改变过去教师“一言堂”的局面,设法调动学生积极参与学习,通过适时表扬和鼓励,增强学生的自信心针对那些基本地理规律和原理的内容,这些内容往往难度较大,逻辑性较强如第一章第三节“地球的运动”、第二章第一节中“大气的运动”等,对于这些内容,在课堂上首先采取以教师讲述为主,让学生理解这些基本原理和规律,然后再让学生结合教材和练习进行自我领悟,最后再由学生提出问题,师生共同围绕问题进行讨论和探索,从而使学生达到体验学习过程,掌握基本知识的目的对于那些教学内容难度不大,学生易于理解的章节,如“地球在宇宙中”、“全球气候变化对人类活动的影响”、“水资源对人类生存和发展的意义”等其基本__形式是首先让学生在课堂上通过阅读、讨论等形式自我学习,然后由学生根据自学或课前预习提出相关的一些问题,通过师生互动、生生互动等形式进行,最后教师进行简单的归纳与小结这种课型强调充分发挥学生的主体作用
二、存在的问题
1、由于学生地理基础较差,本学期必修一自然地理又比较难,所以学生普遍感到地理难学,教学难度较大
2、部分学生学习态度不够端正,上课不带书,讲闲话,睡觉等
3、学生参与课堂活动面小,学生在应试的路上跑惯了,只知道解题解题要在课堂上开展“活动”、真正“把课堂还给学生”还十分困难
三、今后教学的几项措施
1、夯实地理基础,提高课堂教学效率以学生为主体,注意知识基础的教学,调动学生的积极性一方面加强基础知识的复习巩固,强化基本功;另一方面适当调整教学进度及难度
2、加强思想教育,增强课堂魅力在教学中对学生进行思想教育,端正学习态度;增强课堂的趣味性,如增加课堂讨论、适时连续社会生活实际第PAGE页共NUMPAGES页。